国家级一流本科专业建设点 | 广州美术学院陶瓷艺术设计专业

2022年6月，教育部发布《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2022〕14号）。广州美术学院建筑学、摄影、文物保护与修复、服装与服饰设计、艺术与科技、陶瓷艺术设计6个专业获批2021年度国家级一流专业建设点，推动专业建设再上新台阶。目前我校已获得18个国家级一流专业建设点，国家级和省级一流专业建设点共计24个，已招生专业基本实现一流专业建设点全覆盖，充分彰显了我校专业建设的显著成效。

今天，带大家走进国家级一流专业建设点——陶瓷艺术设计。

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专业沿革与建设愿景

1958年广州美术学院工艺美术系陶瓷专业筹建。1963年高永坚组建了“晓港窑”开始了陶瓷实验室教学。2005年陶瓷艺术设计专业恢复招生。2018年广州美术学院工艺美术学院成立，陶瓷艺术设计专业获教育部批准。

新时期以来，陶瓷艺术设计专业依托广州美术学院深厚的历史与人文底蕴，秉承“传承活化岭南工艺、关注当代生活需求、开拓中外陶艺文化交流、培养格调高雅与技能专精的创新应用型人才”为办学理念，坚持“立足学科，兼容并蓄”的教学原则，强调教学的前瞻性、开放性、实验性，打造既具有传统学科的艺术厚度，又具备科学创新能力，国内一流，兼具有地域文化特色与产业特性的国际知名的陶瓷艺术设计专业。

广州美术学院陶瓷专业及晓港窑创始人——高永坚教授

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师资队伍与教学团队

陶瓷艺术设计专业高度重视多结构的教师梯队建设。鼓励教师进修、在职攻读博士、吸纳多学科人才等举措。在师资结构中，有教授3人，副教授5人，讲师14人，其中博士5人，以在岗教师为主，国际名师为客座教授，民间工艺大师为技术导师，形成“三师”结合导师团队。引进外籍专家1名，聘请客座教授考夫曼、李仁镇等4人，引进民间大师5人，引进短期工作坊导师10余人。

陶瓷艺术设计专业教师团队

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专业特色与主要课程设置

广州美术学院陶瓷艺术设计专业已形成了“一个专业、两个方向”的格局。已搭建了亚洲陶艺交流平台以及广东省的高校陶艺教育平台，有着多元的师资队伍结构、完备的实验室、链条畅通的产学研教学体系以及工作坊式教学模式。课程以系统的陶瓷艺术理论与材料工艺、设计基础与创作实践结合为课程体系。实现校内教学与校外产区实践的无缝对接。强化艺术与地域文化，产业与科技的融合。培养具备手工艺与产品设计双向思维切换能力的创意人才。

主要课程：1.大学城校区：观察与记录、计算机辅助设计、工艺美术概论、色彩基础、立体造型、材料与工艺、模具工艺、陶瓷文化记录与研究、陶瓷器物基础、陶瓷装饰综合材料、陶瓷空间应用基础、建筑与陶瓷壁画、陶瓷产品设计、陶瓷公共艺术设计与实施、专业实践、陶瓷彩绘、柴烧生活器物研究、工作室专题、毕业论文、毕业设计等。

2. 佛山校区：设计概论、观察与记录、形态研究、色彩基础、立体造型、陶瓷成型工艺、现代陶瓷材料工艺、现代陶瓷设备技术、陶瓷材料与装饰艺术、陶瓷文化概要、建筑陶瓷设计、产品空间应用、品牌策划与传播、现代建筑陶瓷研究、陶瓷公共艺术实践、建筑陶瓷素材实践、工作室专题、毕业论文、专业实践、毕业设计。

艺术X产业的N种方式——高校艺术教育与陶瓷产业发展高峰论坛

第三届广东省高校陶艺作品学院展展览现场

广州美术学院工艺美术学院承办第三届广东省高校陶艺作品学院展

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人才培养与教学成果

陶瓷艺术设计专业打造“三大方向、四大平台、五大模块”的人才培养模式。

凝练出一个“国际化、人文性、闭环式”的课程模块结构教学体系，作为人才培养模式的重要核心架构。实现在“生活场景+公共空间+思想观念+学术研究”四个领域的应用表达能力，互为依托，相互推进，拓展陶艺传承与创新，重视产学研创相融合，促进成果应用于转化。

截止目前，本专业已经向社会输送了两百多位合格的陶瓷艺术专业人才，他们正在从事与陶瓷相关的设计或运营工作，为设计制造增加新鲜的想法。通过教学成果的不断积累及毕业生自身在行业中的历练与拓展，陶瓷专业校内外教学的良好资源不断延伸，为陶瓷艺术设计专业的健康发展带去积极的影响。

毕业展览现场

弘益大学李仁镇教授在亚洲陶艺柴烧工作坊中授课

客座教授雅克·考夫曼讲座

图文：教务处 工艺美术学院

编辑：江粤军 袁梦婷

核稿：刘颖倩

审定：刘 滴