砚园时评 | 把社会的尊敬转化为工作的动力

第37个教师节当天,我校隆重举行庆祝大会,表彰奖励获得国家、省、市、校各级荣誉的优秀教师。学校希望藉此培育爱师、育师、尊师、荣师的氛围,激励广大教师为人才培养事业作出新贡献。

一年一度的教师节创立于1985年。创立教师节的目的,是为了肯定教师在教育事业中的重要作用。自此以来,每当教师节来临,广大教师都由于付出的劳动和带来的影响而受到社会的尊敬。久而久之,尊师重教在越来越深的层面上成为一种社会共识。

教师的确值得社会的尊敬。作为万世师表,2500年前的孔子通过著书立说更通过言传身教的方式进行传道授业,他在文化、道德、政治、经济等各方面的思想流传千古,影响至今,成就了为师之道的最初模式、最高典范。近1000年前的朱熹,继承儒家先贤的衣钵,以儒学集大成者的身份,在游学讲学中把理学思想特别是格物致知论的观点进行了广泛的传播。到了近现代,蔡元培、陶行知等教育家,借助于理论探究,落实于身体力行,从美育的角度、哲学的高度,为教育的发展建立了不朽的功勋。北宋思想家、教育家张载所言的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,足以概括历代这些教育巨匠的巨大价值——他们奠定了教师在教育体系中的角色和地位,就是要教化文明、形成风气,推动社会的进步、文明的提升。凭借这样的价值,教师匹配得起社会给予的尊重。

对于教师而言,社会的尊重源于对社会的贡献。这个因果逻辑所溢发的效应,在我国建设社会主义现代化强国的漫漫征途上,显得比历史上任何一个时期都更为突出。当前,我国刚刚迈开建设社会主义现代化强国的步伐,经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设五位一体的建设工程,需要一批又一批的高素质人才。人才的来源靠什么?靠的是教育,靠的是教师。只有教育长年累月的运转,才有人才日积月累的养成;只有教师持之以恒的投入,才有人才源源不断的输出。所以,现阶段的每一个教师,广而言之包括耕耘在学校的教学岗位、科研岗位、管理岗位、服务岗位上的每一个教育工作者,都要认识到肩负的责任,把社会的尊敬转化为工作的动力,立足本职岗位,激发无穷力量,在教书育人、科研育人、管理育人、服务育人的方方面面取得更大的成绩。

今年的教师节尤为特殊,特殊就特殊在今年是建党100周年这个具有重大而深远意义的时间节点。习近平总书记在新年贺词中说:“胸怀千秋伟业,恰是百年风华。”党的事业要行稳致远,永葆生机活力,赋予广大教师立德树人的根本任务和为党育人、为国育才的神圣使命。在欢度今年教师节的同时,广大教师更要积极响应党和国家的号召,与时俱进,不断学习,努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,推动学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对应于此,吴业春校长在我校今年教师节庆祝大会上的讲话就显得格外振奋人心了。他说,广大教师要苦练内功,完善人格,增强才学,立志成为教书育人的“大先生”,体现新时代砚园教师的勇毅与担当,为区域经济社会高质量发展注入新动能。这是学校立足党和国家事业的大局,立足“十四五”发展的要求,对全体教职员工履职尽责、开拓进取提出的热切盼望和殷切期待。

让尊师重教在我校蔚然成风,成为引领校风学风的时尚和潮流。一个个爱岗敬业、敢闯善创的教学名师、教学十佳、科研十佳、优秀管理人员、优秀服务人员都活跃在各自的岗位上,发挥出模范带头作用,带动更多的教师和教育工作者立德修身,潜心治学,心往一处想,劲往一处使,筑力学校的建设发展,把学校对于办学、育人的梦想、情怀一一落到实处,成为学校阔步前行的一串串铿锵的音符、一幅幅壮丽的场景。

作者:陈伟林

责编:吕钊 黄星源

初审:陈伟林

终审:陈前

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