高二下学期如何尽快提高成绩

高二下学期，学习是十分焦虑不安的，要全部的专业知识都学完，随后到高三迅速备考，那么高二下学期的考试成绩很差怎么办呢，怎样提高成绩呢？

高二下学期的情况下，绝大多数的专业知识都学完后，将会只剩余一小部分都还没学习培训，老师讲课的速率也是十分快的，有很多的同学们是不行老师讲课的速率，这个时候，要想提高成绩，就务必了解重中之重，假如觉得这一节课沒有听得懂，在下课了的情况下，能够问一些听得懂这节课的同学们，了解重中之重是什么，随后人们把书本上的习题都好，在对于这节课多做写练习题，时间长了，便会行之有效。

在老师讲课以前，人们必须把这个节课要学习培训的內容课前预习一遍，那样人们会更快的紧跟老师讲课的速率，听得懂的专业知识将会也会比我们不课前预习要会得多，提过考试成绩，了解如何学习，学习的方法是什么，有什么方法它是十分关键的，假如这种都不清楚，我们都是没有办法去学习的。

实际上在高二下学期，我们都是有时间的改变现状，提高成绩的，人们务必应选一本合适自身的材料做为参照，那样人们有什么不容易的难题，就可以一目了然，随后去摆脱它，务必把自己不容易的一部分所有把握，针对每一道题大家都那样做，时间长了，人们的考试成绩就提高了。

1.分水岭

众所周知，高二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。

一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一学期的蜕变。

2.转变期

所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。

直到高二尤其是下学期，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。

3.过渡期

高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还很新鲜，可能并不会觉得烦躁。高二下学期学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此，高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

4.突破、提升期

为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。