2022辽宁高考历史试题难易程度

2022辽宁高考历史试题难度相比于2021年很有可能会上升，学生学习能力的上升、高考试卷试题难度的上升，2022辽宁高考历史试题会相比2021年有所提升。

2022辽宁高考历史试题难度相比于2021年很有可能会上升，学生学习能力的上升、高考试卷试题难度的上升，2022辽宁高考历史试题会相比2021年有所提升。

高考报考人数逐年递增。数据显示，2021年高考报名人数1078万人，专家预测2022年报考人数可能会突破1100万人。人数的激增势必会大大加剧高考竞争的激烈程度，如此看来，2022届考生或许会迎来比较难的一次高考。因此，本届考生更需要夯实自身实力，“打铁还需自身硬”，只有通过不断地努力学习才能在竞争激烈的高考中脱颖而出，考入理想院校。

一、特点类：①基本型：一句一句概括主语+主题(材料有大部分答案，改造材料就是答案)②比较型：也是用基本型的方法一句句概括(一个技巧：例如若材料一说了一个人的成果特点，那么材料二的人的成果特点和材料一是对立的!这种题干一般是：与xx相比，xxx的特点是什么?那么就去找和xx对立的特点即可)不要放过每一句，反正多答不扣分。

二、历史问答题表述中的归纳概括方法。基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识:概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

三、开放性问答题的答题方法。基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用。切忌绝对化。