高中英语老师怎么教能教好

养成课前预习、课堂高效和及时复习的良好习惯：预习和复习是高中学习不可或缺的两个环节，缺了这两个环节或这两个环节做得不到位，都会给英语学习带来严重的阻碍。

让学生端正学习态度，发挥其主观能动性

高中英语怎么教？每个老师都有自己一套成熟的教学方案，如果你的学生是高一的学生，要让他明确地知道，高中英语内容多，难度也比较大，对他们的自觉性要求是比较高的；课堂上要留一些时间让学生记笔记，要不然他们边听边记效果一点也不好，会影响其他信息的接收。课后要检查学生完成的作业，对于完成认真的要课堂上表扬，对于完成情况比较糟糕的要私下一对一处理，一是让学生知道你关注他，而是一对一可以对症下药效果比较好。

帮助学生树立信心，实现从被动学习到主动学习的转换

高中教学教材内涵丰富，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，题目难度加深，知识的重点和难点也不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。作为老师一定要帮助学生树立信心，让他们适应高中的教学方式和学习方式，要不然学生就会更不上老师的节奏和思维，从而产生学习障碍，影响英语的学习。

1.勤背诵。

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。