委员建议提升中小学男教师比例

全国政协常委、民进中央副主席朱永新拟提交《关于妥善解决中小学教师队伍性别结构失衡问题的提案》。提案建议，通过实施退伍军人教师培养计划，切实提高教师待遇水平，创新师范男生招生、培养机制等方式，进一步改善当下中小学教师队伍男女比例失衡的问题。

朱永新表示，调研发现，教师队伍男女比例失衡问题日趋严重。根据教育部的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为31.25%、43.22%及46.11%，较20年前累计降低了近20个百分点。尤其是北京、上海、天津、杭州、武汉等发达城市，男教师比例下降更多。

第一、中小学教师结构比例严重失衡，男女教师比例不足3：7，小学及幼儿园，男教师更是稀缺，差不多就是凤毛麟角！说句实在话，男女教师结构性比例失衡真的很严重，搞得男教师们都自觉形单影只、人单势孤。

第二、中小学校刚需男教师，缺乏男性教师的教育，是不全面的，突出表现在不利于孩子的性格完善上。教育教学需要均衡发展，中小学校就离不开男性教师，而由于男性教师的极度匮乏，所导致的严重后果。这也是在教师招聘中，为何男性考生特别受到青睐的主要原因之一，同时也有平衡教师性别差异过大的重要考量。

第三、中小学校里，男性教师具有不可替代的作用，突出表现在对学生的教育教学管理方式方法上。女性教师中不乏果断干练的，但是由于天然生理上的差异，绝大多数女性教师还是比较温柔软弱的；相比较起来，绝大多数的男性教师则不然，他们都非常有个性，甚至是不怒自威，在学生中自带威严，管理起学生来，效果往往要比女性教师效果好得多；这也是很多中小学校的领导层男性居多的主要原因，同时也是学校领导比较喜欢让男教师当班主任主要原因！因而，在招聘教师时，许多时候，会尽量把来应聘的男性考生都留下来！