咬文嚼字中心思想
高中语文
2022/1/30
咬文嚼字的中心思想：文字和思想感情有着密切的关系。“逐渐达到艺术的完美”，这是“咬文嚼字”所追求的目标。“求思想情感和语言的精炼和吻合”，这是“咬文嚼字的要求”。以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，这是"咬文嚼字"必须下的功夫。
主旨内容概括文章除结语之外，大体可分为两个部分。
第一部分，举三个例子说明文字和思想感情有密切关系。三个例子，三种类型，三层意思。例一说明不同句式不同意味，例二说明文字一增一减意味不同，例三说明不同字眼不同意境。
第二部分，讲文字联想意义的使用，有正负两面。正面，是善用联想意义，可使意蕴丰富，有美妙的艺术效果；负面是“套板反应”，一排套语滥调，全无新奇的意味。
文章告诉我们，“逐渐达到艺术的完美”，这是“咬文嚼字”所追求的目标。“求思想情感和语言的精炼和吻合”，这是“咬文嚼字的要求”。；以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，这是"咬文嚼字"必须下的功夫。
作者简介朱光潜(1897年-1986年)，字孟实，安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。
主要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。此外，他的《谈文学》、《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪，有《朱光潜全集》。美学大师经典作品精编《厚积落叶听雨声》《一升露水一升花》。
写法特点这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。作者不以深奥的理论吓人，举例子，做阐释，深入浅出，通俗易懂，读者在不知不觉之中自然而然地接受了作者的观点。同时，作者所举例子都十分典型，十分精辟，很有说服力。对例子所做的解说，周密精要，令人心悦诚服。全文道理与例子、观点与材料结合紧密，材料产生观点，观点又建立在材料基础上。
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