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招生问答
2022/1/11
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10月16日，由江苏省教育厅主办的首届江苏高校研究生培养工作讲坛在扬州举行。江苏省学位委员会副主任、教育厅副厅长洪流出席讲坛并讲话。校长焦新安致欢迎词，副校长陈国宏出席讲坛。省教育厅研究生处处长杨树兵主持讲坛。
焦新安对讲坛的举办表示热烈祝贺，并简要介绍了学校的办学历史、科学研究、学科建设、研究生教育举措和成效等情况。他指出，学校始终高度重视研究生教育，以培养高质量研究生为主要目标，整体构建“质量导向、过程为要、分类培养、交叉培养”的一体化育人机制，大力推进学科带头人建设，实施学位点动态调整，持续强化导师职责和完善质量监督与保障体系，多措并举推动研究生国际化培养，接连取得了“两个第一”的重大突破，学校研究生教育规模与质量发展迅速，研究生就业质量不断提高，为建设“强富美高”新江苏和国家高等教育事业发展作出了重要贡献。
洪流在讲话中指出，要充分认识研究生教育高质量发展在服务经济发展、改革开放、城乡建设、文化建设、生态环境、人民生活等经济社会高质量发展中所发挥的支撑引领作用。他分析了全省研究生教育的现状，强调要正视研究生培养中面临的供给与需求矛盾突出、管理缺位与培养目标矛盾突出、出口不严与质量保障矛盾突出等问题。他指出，全省各高校要构建全员、全过程、全方位“三全”育人体制和机制，全面加强研究生思想政治教育、培养科学精神、践行优良学风；提升课程质量、改革培养机制、厚实人文素养。他表示，省教育厅将进一步通过深化改革，构建提升研究生培养质量的保障机制，开展导师省级抽评工作、教育质量综合评价，明确论文评价标准，通过坚持德育为先、坚持质量为要、构建保障机制三大措施大力提升研究生培养质量。
讲坛上，省内6所高校围绕“落实立德树人根本任务，推动研究生教育高质量发展”主题进行交流发言。我校以“落实导师立德树人职责，推进构建协同育人机制，着力提升研究生培养质量”为题，从导师队伍建设的现实困境出发，提出研究生培养要坚持“三步走”、做好“四件事”、凝聚“五种力”。南京医科大学重点介绍了临床医学专业学位研究生招生复试第一阶段OSCE考核的具体情况。南京大学围绕博士综合改革，对该校博士研究生教育内涵式发展路径进行探索。江苏大学就“如何提高研究生获得感”的问题，提出多元化推进课程改革，赛事全程跟进无断点，加强导师立德树人职责，严格培养环节“软淘汰”等四点思考。苏州大学结合本校研究生培养中存在的问题，从“选择什么样的人培养”“什么样的人培养人”“如何培养人”“培养什么人”等方面提出建议。中国矿业大学以“坚守育人初心，牢记发展使命，打造卓越而有灵魂的研究生教育”为主题，指出通过生源质量提升工程、导师队伍建设工程、培养质量提升工程、过程管理淘汰机制等途径解决研究生教育存在的各种矛盾。
本次讲坛还对2019年江苏省研究生教育改革成果一等奖获奖高校进行了表彰，并在“苏研圈”微信公众号发布了相关内容。
来自省内36所高校研究生院、13个省级研究生教育指导委员会的负责同志及参会代表100余人参加讲坛。
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