济南益友教育-济南益友,分层教学-尖子生培优

父母们是否听到过孩子类似这样的抱怨：“反正都这样了，我成绩也只在这个分数段”“不可能的，连他都考不上，我怎么可能考得上？”“学不进去就是学不进去，没办法的事”“算了，能考多少是多少吧”。这些都是习得性无助心理在作怪，家长们此时应该知道，表面上是学习成绩的问题，其实归根结底是心理出了状况。那些成功次数较多的学生，成就感更强，就比较容易克服这样的心理；相对而言，成绩不理想的就需要在其他方面来获得成就感，证明自己。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高三高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生可能会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。济南益友教育-济南益友,分层教学

评卷中遇到有的考生因书写较轻，或者答题用笔不合适(一般用0.5mm黑色水笔)，导致扫描图像不清。建议答题时注意字的大小，写得太小，扫描后容易看不清；写得太大，可能会超出规定的答题区域。在落笔作答时先大体规划下书写的版面，要保证答在规定区域内。需要特别强调的是，修改内容不要写在原来文字上，应用“双杠”将原来文字划去，在其上面或下面书写改正的内容。

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考试难免会碰到难题，尤其是理科综合的物理部分，它是整卷中难度大、区分度高的地方。除了要调正好心态，有“我难，大家难！”的心理准备外，关键的是要在难题上有所作为。物理试题尤其是计算题，它往往涉及到两个物体或者一个物体多个运动，可能整个试题没能力做，但其中某个物体或者某个过程你能搞清楚，那你就可以要结合题目意思列一些方程式子，一般总能得到一些分数的。

很多试题往往会有几种不同的解法，但考试中心提供的参考解答选择了常规的解题思路。这种常规的解题过程能体现命题者的命题意图(主要考查哪些知识、方法与能力)，也有利于给分。一些优.秀学生为了简化解题往往会用非常规的方法解题，这样做其实存在很大的风险。因为非常规的方法老师在复习中往往讲的不多，一般不是学生精熟的方法，所以解题中出现纰漏的可能性自然会增大。另一方面，从评卷角度讲，对于可能存在纰漏的非常规解法，给分也不见得有利。济南益友教育-济南益友,分层教学