高考化学答题规范有哪些 化学如何答题

更新时间:2021/6/17
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高考化学答题规范有哪些

一、考试过程规范

1、要正确对待考试: 只有把平时考试当高考,才能做到高考像平时。涂卡规范,写清姓名、考号、座号等,保证不涂错号。选择题答案选出后,要及时将答案填涂到答题卡上,绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2、注意答题区域,按照网上阅卷要求,不要出边框,不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁,书写要工整,语言表述要简洁准确、条理清晰。

二、答题规范

1、排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”,类似的,“由强到弱”,“由高到低”。

2、书写化学方程式时,分清是 “= ”还是“ ”,如盐水解方程式一般要用“ ”其产物也不能标“↓”或“↑”,弱电解质的电离一定要用“ ”,都不能用“=”。

3、有单位的要写单位,没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g,摩尔质量有单位为g.mol-1,物质的量浓度等,若不写单位就失分。单位要用字母表示,不能用汉字表示。

4、要求写“名称”一定要用汉字写,不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清,防止张冠李戴。

5、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水等。

6、请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

7、描述实验现象要全面,要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化,一叶障目。

8、防止离子电荷与元素化合价,原电池正负极,电解池、电镀池阴阳极混淆。

9、化学计算常犯错误如下:①化学方程式写错或不配平或配平有错;②用关系式计算时,物质的量忽略了部分取用关系;③讨论题,缺讨论过程;④计算结果一定要准确;⑤要求写出计算规范过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。

10、对推断题,要根据题意,无机物、有机物均应全面,综合考虑。注意关键词和关键步骤。

11、回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。如果填的是物理量,还要看注意带单位。

12、配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”,不搞假配平。有机化学方程式要用“→”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”号,反应热的单位注意是kJ·mol-1。写方程式时要注意配平、条件、符号。

13、遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,要认真读题,找出关键词,寻找突破口,不要思维定势;碰到难题更要镇静,要知道,难大家都难。应注意的是,难度大的试题中也有易得分的小题,你应该通过读题解题得到这些小分。

14、考试时切忌“反常”,仍然是先易后难,先做第一卷,后做第二卷。

高考化学提分技巧

1、罗列特例,速排选项

高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况,这就要求考生了解特例,关于一些概念判别、出题式判别正误类标题,假如从正面不能直接作出判别,能够罗列反例、特例,敏捷判别选项正误。

2、巧用假定,以静制动

在回答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时,有时会呈现多要素(如温度、浓度或压强)的影响,针对这类问题,能够选用假定法,先假定其他要素不变,判别第一个要素改变对结果发生的影响,然后再判别第二个要素改变对结果发生的影响,进而得出正确答案。

3、捉住恒等,差异离子

在电解质溶液中,部分同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子,对解这类标题感到很困惑。假如捉住水电离的H+与OH-浓度恒等,辨析离子来历,就容易突破这类标题。即先写出溶液中所有的电离平衡、水解平衡方程式,包含水电离平衡方程式,然后剖析离子来历,从中找到离子浓度之间的相关联系。

4、识别图画,紧抓原理

化学反应速率和化学平衡图画一向高中化学的是要点和难点,解这类题的关键是准确知道图画,捉住原理与图画联系解题。图画主要包含化学反应速率与时刻,浓度与时刻,浓度(或转化率)与温度、压强等图画,首先看清楚图画表明什么(横坐标、纵坐标表明含义),然后捉住点、线、面之间的联系,假如有数据,必定要看清楚数据与点之间的对应联系,最后再根据图画剖析回答。

5、捉住结构,类推性质

有机物性质主要由其所含官能团类别决议,同类官能团使有机物具有相似的化学性质,在处理有机物结构与性质联系中,能够借助教材介绍的典型有机物进行类推。有机物结构包含官能团、碳链、官能团位置之间联系以及氢原子种类数,有机物性质包含物理性质和化学性质。

高考化学命题特点归纳

1、注重基础:化学基本概念与基本理论题的挥毫泼墨

随着高考试卷整体难度的调整和试卷长度的缩短,高考化学基本概念、基本理论试题也越来越注重考查基础知识和主干知识。题目涉及的内容和背景资料基本上为考生所熟知,例如高考常考不懈的“五同”的概念、原子的构成、化学键的类型、离子反应、平衡体系中反应物的转化率、勒夏特列原理的应用等都是化学基本概念、基本理论中的重点,也是基点。

2、突出迁移:概念、理论试题的神来之笔

高考化学概念与理论试题重视基础,但不是就基础考基础,而是注重化学概念与理论基础的延伸和拓展,注重将课本理论知识的综合和应用。例如“氢镍电池”、“熔融盐燃料电池”、“镍镉可充电电池”、“甲醇燃料电池”等,都是课本原电池知识的灵活迁移。

3、面向现实:概念、理论试题的依附渊源

高考命题不拘泥于大纲,引导学生注意社会实际问题,经常用化学视角观察现实问题。试题密切联系生产和生活中各类化学问题,重视化学与环境、能源、资源、健康、科技等方面的联系。概念、理论试题更有这方面的优势。

4、再现探究:理论试题的发展创新

高考概念、理论试题在强调知识应用的同时,还尝试对学生拓展性学习和研究性学习的考查,强化对学生获取信息、处理信息、运用信息解决问题的能力的考核。适当增加开放性试题,鼓励有创造性的答案,要求用研究性的思路考虑问题,提出更优的实验方案。试题不具难度但有深度,体现了考改与课改的一致性,配合和支持了中学新课程改革。

5、体现区分:概念、理论试题的选拔功能

虽然高考试题难度下降,但其作为选拔性考试的性质决定了高考试题要有必要的区分度和适当的难度。纵观近几年的高考试题,体现这种区分和选拔功能的试题大多为基本概念、理论试题。概念、理论试题在高考试卷的选拔功能中起着重要作用。试卷中低于整卷难度系数的无论从题量还是从分数权重大多为理论试题,有个别试题甚至成为全卷的难题。

6、热点重复:概念、理论试题的不简单连续

据统计,高考理论试题的比重每年都比考试说明规定的要高,基本理论是高考考查的重点内容之一。近几年高考化学各理论板块的题量和分值,不难看出每年各理论板块具有一定数量和分值的试题,理论部分的考点多,重现率高。但这种连续和重复不是简单的连续和重复,渐变和创新贯穿其中。

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