儿童学画画，究竟该不该临摹呢？

木目少儿美术小豆芽班

小豆芽班（3.5-5岁）

临摹课堂

临摹是一种辅助性教学，其目的往往是为了某项美术知识或美术技能的教学。

1.趣味性。应选择适合小学生年龄特点的、内容健康、造型简洁、色彩明快、构图简练的优秀美术作品作为墓本。适当的难度将更有利于调动学生的学习兴趣和积极性。

2.整体性。成功的艺术作品是无可增减和不可分割的。整体临摹时，由于学生看到了作品的艺术表现力和完整的审美效果而激发起巨大的学习热情，从而更全面地提高学生的美术技能、审美能力和学习兴趣。这在强调素质教育的现代美术教学中尤为重要。

3.重感受。教师应事先明确临摹的教学目标，比如是为了学习构图方法，或风景画法、不同的色彩关系、或人物比例和动态等，要简单地介绍一此基本技法知识，讲解本次临摹作业的方法与步骤等。不要求学生临摹得酷似，而应注重学生的兴趣和主动性，并且能画出自己独到的理解和感受，或细腻，或粗犷，甚至在颜色或造型上会与墓本不一致，都是学生个性、感受以及表现特点的反应，或可理解为是学生的某种创造力。

4.多选择性。一是摹本的可选择性，要提供多个摹本，可以让学生选择其中最喜爱的一幅来临摹。二是材料工具的可选择性，儿童的临摹学习不是专业化技法学习，目的是更好地了解绘画的基础知识和基本方法，所以应当降低技法要求，让学生选用自己较熟悉的绘画工具和绘画形式，达到一定的临摹效果即可。

临摹教学的难点在于既要保证该课程的基本知识和基本方法、步骤的学习和掌握,使学生能够按摹本进行临习,又要鼓励学生画出自己对这一艺术样式的体验和感受,使作品体现出个性特点。

所以，临摹课堂的穿插教学是非常有必要的哦~

木目少儿美术小豆芽班

欢迎预约试听课程

公众号：兰州木目画室

招生年龄：4-15岁

小班教学/分龄教学

美德美育/因材施教