重磅预告

西北师大

2021-4-16 19:27:25 文/梁梓涵图/陈梦

西北师大

教育促进乡村振兴高端研讨会

教育国际合作项目回顾与展望

中国·兰州

2021.04.14—2021.04.17

乡村振兴，教育先行。自1986年甘肃省参与“联合国教科文组织亚太地区提高小学教育质量联合革新计划（JIP计划）”以来，联合国儿童基金会项目、中——英基础教育项目、中——欧基础教育项目、世行贷款基础教育项目等一批影响深远的重大项目先后在甘肃开花结果。这些项目在甘肃省的实施，推动了甘肃农村教育、民族地区教育的改革发展，为斩断贫困的代际传递、实现教育公平和高质量发展奠定了基础，同时也形成了教育国际合作项目实施的中国经验，赢得了良好的国际声誉。在教育国际合作项目实施的过程中，许多境外学者和本土学者深度参与其中，积累了丰富而宝贵的经验，推动了甘肃基础教育的发展，取得了一系列有影响力的理论和实践成果。在推动农村教育和民族地区教育发展中形成的“中国智慧”，引起了国内外教育界的普遍关注和极大兴趣。

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这些国际教育合作项目围绕甘肃农村教育和民族地区教育展开，有力地推动了这些地区的进步和发展，是今天实施乡村振兴战略的重要借鉴。振兴乡村教育是实施乡村振兴战略的重要内容，也是乡村经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的基础，在乡村振兴中具有基础性、先导性和全局性。二十世纪80年代中期以来在甘肃实施的各个教育国际合作项目，为今天推进乡村教育事业的发展，对接和服务好乡村振兴战略提供了很好的历史经验，这次会议将对这些方面进行深入研讨。

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作为在西部办学已有80多年历史的大学，西北师范大学积极回应西部教育发展需求、主动服务国家重大战略，全面参与了上述项目的实施，并在这个过程中不断提升自身服务教育实践变革的能力和水平，为国际教育合作项目在甘肃的顺利推进以及可持续性发展提供了全方位支持和保障，在项目实施模式创新方面发挥了积极的推动作用。通过对甘肃农村教育国际合作项目的回顾与总结，将进一步树立扎根中国大地办大学的理念，立足中国国情、研究中国问题，更好地服务国家重大战略需求，把教育研究的论文写在中国大地上，为高等教育的发展贡献西北师大智慧、西北师大方案。

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为了总结甘肃省与联合国教科文组织等国际机构合作的成果经验，西北师范大学拟定于2021年4月14-17日在兰州召开“教育促进乡村振兴高端研讨会：教育国际合作项目回顾与展望”，旨在汲取甘肃农村教育国际合作项目实施的智慧与力量，有效利用国际资源推动本土教育发展与能力建设，为乡村振兴背景下我国农村教育改革发展提供新思路，为新时代中国教育对外开放提供新模式。

全国人大常委会委员、全国人大宪法和法律委员会副主任徐辉，中国教育学会常务副会长杨念鲁，国家教育咨询委员会委员，教育部教育发展研究中心原副主任谈松华，香港大学前副校长程介明，中国教育发展战略学会副会长、教育发展研究中心原副主任周满生等知名专家学者将参加本次会议。

诚邀嘉宾

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徐辉，民盟中央专职副主席、教授、博士生导师，全国人大常委会委员、全国人大宪法和法律委员会副主任，中国教育发展战略学会副会长兼学术委员会主任。

演讲主题

《乡村振兴战略部署与立法思考》

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张铁道，博士、研究员。现任中国教育学会学术委员会副主任委员。曾任甘肃省教科所所长、北京教科院副院长、北京开放大学副校长。曾兼任全国教育科学规划领导小组成员暨基础教育学科组成员、联合国教科文组织终身学习研究所监事。

演讲主题

《甘肃省“JIP计划”综述》

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陈向明，北京大学教育学院教授，博士生导师。北京大学基础教育研究中心学术委员会主席、北京大学教育质性研究中心名誉主任、北京大学社会科学学部学术委员会委员、中国教育学会学术委员。曾为教育部、世界银行、联合国发展计划署、英国国际发展部等担任教育扶贫、课程改革、教师教育项目顾问或专家，在中英甘肃基础教育项目中担任中方专家组负责人，在教师参与式培训、项目监测与评估、教育行动研究等方面提供指导。

演讲主题

《中英甘肃基础教育项目实践与反思》

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白克利，原省教育厅师范处处长、原甘肃教育培训中心主任、原兰州外语职业技术学院书记。

演讲主题

《中欧甘肃基础教育项目回顾与反思》

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陈学锋，教育与发展心理学博士。1989－2003，历任中国儿童中心助理研究员，心理与教育研究主任，中心副主任，研究员等。自2004年始任联合国儿童基金会儿童保护、教育与儿童发展专家。主要工作职责是与政府合作，引进国际经验，推动儿童早期发展与教育在中国的普及与质量，同时也向世界传播中国经验。

演讲主题

《联合国儿童基金会项目的经验与反思》

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王嘉毅，甘肃省委常委、宣传部部长，西北师范大学教育学院教授、博士生导师。

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宋磊，教育部教师工作司副司长。

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时宁国，甘肃省教育厅副厅长。

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谈松华，国家教育咨询委员会委员，中国教育学会常务副会长，学术委员会主任，国家教育发展研究中心研究员，博士生导师，北京大学、北京师范大学、华东师范大学等高校兼职教授。

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杨念鲁，北京大学教育管理学博士，现任中国教育学会常务副会长，曾任国家教育发展研究中心研究室副主任、主任，教育部基础教育司副司长。

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周满生，北京师范大学教授，博士生导师，中国教育发展战略学会副会长，创新人才研究会副会长，中国教育学会学校文化研究分会理事长。长期从事国家宏观教育政策和比较教育研究，参与国家许多宏观政策与法规的起草与制定，在国内外学术杂志发表论文200余篇。

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程介明，香港大学教育学院首席教授，曾任香港大学副校长、香港师训与师资咨询委员会主席。

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张民选，上海师范大学教授、博士生导师。曾任上海师范大学校长、上海市教育委员会副主任、上海市教育科学研究院院长、教育部“国际教育研究与咨询中心”主任。

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张俊宗，西北师范大学党委书记，教授，博士生导师。主持全国教育科学“十五”重点规划项目《现代大学制度研究》等课题多项。著有《现代大学制度》《面向大众化的甘肃高等教育》《大学生社会调查方法》《团旗正红》《迈向二十一世纪的西北民族师范教育》等著作多部。在《高等教育研究》《中国高等教育》《光明日报》等刊物上发表学术论文50余篇。

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王珠珠，中央电化教育馆研究员、原馆长。先后主持《基于信息技术环境的学与教的理论与实践研究》《信息技术对教育的影响》等重点课题的研究，组织和参与了《“明天女教师”培训计划》《教育部、香港李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目》《全国农村中小学现代远程教育工程》等项目。

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宋乃庆，教授，博导，中国教育学会副会长，教育部西南基础教育课程研究中心主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会副主任，全国高师数学教学专业委员会副理事长，国务院政府特殊津贴获得者，国家级教学名师，原西南师范大学校长，原西南大学常务副校长。

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史静寰，清华大学教育研究院教授、博士生导师、清华大学第12届学位评定委员会副主席、教育学学位评定分委员会主席、教育研究院学术委员会主任、清华大学全球学校与学生评价研究中心主任。中国高等教育学会学术委员会委员、院校研究专业委员会副理事长、教育评估分会副理事长；迪拜知识与人力资源部（KHDA）大学质量保障国际委员会委员；《International Journal of Chinese Education》杂志主编；教育部在线教育研究中心副主任；《中国高教研究》编辑委员会副主任。

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丁小浩，北京大学教育学院教授，博士生导师。北京大学教育学博士学位，北京大学教育经济研究所副所长，北京大学教育学院学术委员会主席。曾先后在美国密西根大学、德国柏林自由大学、日本国立多媒体研究所、丹麦奥斯胡大学教育学院和英国伦敦大学教育学院等机构学习和研究。

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王蓉，北京大学教育学院教授，博士生导师。北京大学理学学士、教育学硕士，美国加利福尼亚大学伯克利分校教育经济学专业博士，现任北京大学中国教育财政科学研究所所长。北京大学教代会常务委员会委员，民盟中央教育专委会副主任，中国教育经济学研究学会副会长，中国教育发展战略学会教育财政专业委员会筹备副会长，世界银行、联合国儿童基金会、欧盟、英国国际发展部等国际机构教育咨询专家。

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刘云杉，北京大学教育学院教授，博士生导师。南京师范大学教育学博士，曾在北京师范大学从事博士后研究，现任北京大学教育学院副院长。主要研究领域为教育社会学，重点研究高等教育社会学和微观教育社会学。兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、全国教育人类学专业委员会常务理事、中国教育学会理事。2013获教育部“新世纪人才”称号。

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郑新蓉，北京师范大学教育学部教授，博士生导师。北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心主任。近期研究领域：学校教育公共性、农村教师队伍补充以及妇女教育研究。社会兼职：全国妇女研究会常务理事、全国少数民族研究会常务理事、北京市第十二届至十五届人民代表大会代表。

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张莉莉，北京师范大学教育学部教授，北京师范大学中国民族与多元文化教育研究中心副主任。兼任国务院妇儿工委两纲监测项目及儿童工作智库专家、中国滋根乡村教育发展促进会理事、中国陶行知研究会乡村名校长工作委员会副理事长。从2002年起，深度参与了中英贫困地区大龄女童技能培训与能力建设项目、中英西南基础教育项目、联合国儿童基金会爱生学校标准开发及运行、联合国儿童基会与中国科协合作开展的农村青少年非正规教育等国际项目。

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曾晓东，北京师范大学教育学部教授，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心执行主任。北京市第十一中学特聘副校长；西部阳光基金会理事长。研究专长：中小学教师组织和工资制度、学前教育政策研究。曾任北京市第十一中学特聘副校长、联合国儿童基金会儿童综合发展项目专家、西部阳光基金会理事长。

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邓猛，北京师范大学教育学部融合教育研究中心主任、教授、博士生导师。2011年9月之前曾任华中师范大学教育学院副院长、特殊教育研究室主任。2010年教育部新世纪优秀人才支持计划获得者。获楚天学者称号，武汉市2008年度五四青年标兵。曾任中国高等教育学会特殊教育研究分会副理事长、高等教育学会理事。现任残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任、中国残联康复协会孤独症康复委员会副主任委员、中国教育国际交流协会融合教育分会副理事长、优生优育协会特殊教育专业委员会副主任委员、美国“国际特殊教育协会”常务理事、联合国教科文组织（UNESCO）全球教育监测委员会专家组成员。

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韩嘉玲，暨南大学经济与社会研究院讲座教授、北京社会科学院社会学所研究员。从1991年开始从事农村弱势人群的社会发展与支持网络的工作与研究，投入参与贫困弱势人群教育与社会发展的等实践项目。主要研究领域包括：农村发展、人口迁徙、农村教育、社会发展等。

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郝文武，教授、博士生导师，陕西师范大学教育学院原院长。陕西师范大学教育学原理专业博士学位授权点学科带头人、教育学一级学科带头人、西北基础教育与教师教育研究中心主任、《当代教师教育》主编、211工程重点学科建设项目“面向当代教师教育的教育科学和认知科学”首席专家。

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王安全，宁夏大学教育学院院长、教授、博士。中国教育哲学学术委员会委员，宁夏哲学社会科学评审专家，陕西师范大学《西部教育报告》编委，宁夏大学教育学一级学科和教育学原理专业二级学科带头人。主持和参与国家社会科学基金两项，主持和参与省部级课题三项，完成学术论文近六十篇。

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焦建利，教授，华南师范大学教育信息技术学院副院长。主要从事教育技术学教学和研究工作，研究兴趣包括：教育技术学基本理论、学习科学与技术研究、技术支持的教师专业发展以及基础教育信息化等。

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赵建华，南方科技大学教授，联合国教科文组织高等教育创新中心（ICHEI）高级专家，国际计算机教育应用学会执行委员会委员，澳门基础教育科技应用协会顾问，广东省教育信息技术专家组织副组长，研究领域涉及技术支持的教与学、学习科学与技术、教师专业发展、教育信息化等。

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李晓华，青海师范大学教育学院院长、教授，中国教育学会教育学分会课程专业委员会理事，青海省省级骨干教师。

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宋映泉，北京大学中国教育财政科学研究所副研究员, 毕业于美国加州大学伯克利分校，获教育经济学博士学位。其研究领域为教育经济学，关注弱势群体学生教育及财政问题，特别是流动留守儿童义务教育、弱势群体儿童学前教育质量与供给等。其专长是NGO教育干预项目评估及政策影响评估等。

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易进，北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师。现任北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长，目前主要从事小学教育方面的教学和科研工作，为课程与教学论专业、小学教育研究方向硕士生导师，兼任中国教育学会小学语文教学研究专业委员会副秘书长、学术委员会副主任。

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赵静，剑桥教育专家，剑桥国际考试委员会东亚总监。北京师范大学教育学博士，1995年—2003年在北京师范大学教育学院任教，2003年加入剑桥教育，担任中英甘肃基础教育项目专家组组长，后作为项目专家和项目管理者参与中英西南基础教育项目等多个中外教育发展项目。2017年加入剑桥大学国际考评部，负责东亚区工作。

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郭晓平，北京师范大学教育学博士。前联合国儿童基金会教育专家，对国际教育项目有丰富的认识和长期的实践经验。在中西部农村地区探索多种类型“爱生学校”模式的建立、爱生学校标准的制定与实施、互动的教师培训与支持体系的建设、全学校模式的学生社会情感能力促进、乡村教师培训及“特岗教师”政策研究等。

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胡文斌，长期就职于教育部政策法规司（1986-1995年及2000年）、世界银行驻中国代表处（1996-1999年）及英国剑桥教育（2001年至今）。作为教育部政策法规司核心成员之一，参与了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等一系列教育法律法规的起草工作。

会议议程

4月14日

全天

会议报到

4月15日

8:20-9:00

开幕式：

1.西北师范大学党委书记张俊宗致辞

2.甘肃省委常委、宣传部长王嘉毅致辞

3.教育部教师工作司副司长宋磊致辞

4.中国联合国教科文组织全国委员会

秘书处秘书长秦昌威致辞（视频）