高端！大咖集聚，共话西部教育

第二届

中国西部教育发展论坛

分

论

坛

西北师范大学

西部高等教育：教育信息化的扬长与补短

2020.8.23

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论坛简介

中国西部教育发展论坛，是中国教育三十人论坛为推动西部地区教育发展而发起的高端教育论坛。国务院参事、中国教育三十人论坛成员、友成基金会常务副理事长汤敏担任论坛主席。2019年，首届论坛在甘肃天水成功举办。48位嘉宾围绕“用教育阻断贫困代际传递”的主题，直面西部教育发展中的现实问题，提出了富有针对性和可行性的建议，在教育界和社会上产生了良好影响。

第二届中国西部教育发展论坛2020年8月23日在北京举办。论坛主题为“信息化如何改变西部教育? ——停课不停学的经验与教训”。本届论坛将聚焦新冠疫情期间西部教育发展中的经验和问题，邀请各界人士，坚持问题导向，展开切实的讨论。

8月23日上午，在北京主论坛，西北师范大学党委书记张俊宗将为开幕式致辞，副校长王顶明将发表主旨演讲（题目：“互联网+”师范院校支教——教育信息化推动西部教育均衡发展的实践与思考）。

02

分论坛二简介

第二届中国西部教育发展论坛分论坛二 西部高等教育：教育信息化的扬长与补短将由我校具体承办。

分论坛时间

2020年8月23日下午2:00-5:00

分论坛地点

主会场：文科实训大楼103会议室

参加人员

主 会 场：学校领导，教育学院、教育技术学院主要负责人，教师代表，机关相关部门主要负责人。

视频会场：各学院全体教职工，机关全体干部。

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分论坛二嘉宾介绍

谢维和，哲学博士，清华大学文科资深教授、博士生导师，著名教育社会学家，第十一届全国人大代表。第十一届全国人大教育科学文化卫生委员会委员。曾任清华大学副校长、校党委常委、教育研究所所长。曾任首都师范大学党委书记、北京师范大学副校长。长期从事高等教育管理和教育学的教学研究工作。2014年5月被聘任为国务院参事室特约研究员。2018年1月入选清华大学首批文科资深教授。

题目：“停课不停学”对西部教育的挑战与机遇

洪成文，北京师范大学高等教育研究院教授，博士生导师，中国高等教育学会第四届学术委员会委员，兼任《重庆高教研究》客座副主编和多家杂志编委，青海省第四届千人计划杰出人才。曾任北师大教育管理学院副院长，北师大国际交流与合作处处长，北师大港澳台办主任，中国高等教育学会引智分会副会长，北京对外经济贸易学会常务理事、副会长，高等教育学分会常务理事、院校研究分会常务理事，澳门教育暨青年局局长高级顾问，北师大国家教育考试评价研究院执行副院长，北师大高等教育研究院常务副院长，北师大教育学部外事专家组负责人、北师大香港浸会大学（合作）联合国际学院第一二届董事会董事等。

题目：西部高教信息高速公路的升级换代要重视卓越司机的培养和激励

姚强，清华大学教授，长江学者特聘教授，清华大学研究生院原院长，清华大学低碳能源实验室常务副主任，973项目《燃烧源可吸入颗粒物形成与控制技术的基础研究》首席科学家。现任新疆大学党委副书记、副校长。

题目：后疫情时期的西部高等教育

邬大光，厦门大学教育研究院教授，博士生导师，教育学博士。厦门大学教育研究院闽江学者特聘教授，曾任厦门大学教务处长、副校长，1990年厦门大学博士毕业，是我国首批培养的高等教育学博士。现任厦门大学校务委员会副主任，厦门大学教师发展中心主任；兼任第七屇国务院学位委员会学科评议组成员、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会副主任、教育部社会科学委员会委员、中国高等教育学会学术委员会副主任等。

题目：我国高校线上教学的东西部区域差异分析

刘铁芳，湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师，教育科学学院院长，湖南师范大学“两课”重点学科研究员，全国教育基本理论专业委员会委员，2006-2008被聘为北京师范大学“985”团队研究员，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员，主要从事教育哲学、道德教育、乡村教育、大学教育研究，入选湖南省人文社会科学“百人工程”、“121”工程专家，中宣部马克思主义研究和教材建设工程德育原理教材编写专家。

题目：后疫情时代的教育自觉

闫寒冰，教育技术学博士，教授，博导，现任华东师范大学开放教育学院（上海教师发展学院）院长，全国中小学教师培训专家工作组副组长，教育部课程中心“深度学习”综合组成员，兼任上海市远距离高等教育学会副会长。研究领域主要集中在远程教育质量管理、教师培训设计与管理、信息技术与教学整合。闫寒冰教授先后出版了《学习过程设计》、《信息化教学设计---量规实用工具》、《远程教学设计》等专著，以及《师范生教育技术》、《听课、说课、评课》等教材，主译《追求理解的教学设计》，主持全国社科重大项目《信息化促进新时代基础教育公平》子课题、全国教科《面向工作胜任力的教师培训精准测评体系研究》、教育部人文社科《基于大数据的教师在线培训质量分析工具研究》等课题。

题目 在线教学创新：思考与实践

胡小勇，华南师范大学教授、博导、教学名师。任教育信息技术学院副院长，兼任教育部高校教育技术专业教学指导分委员会秘书长、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长、科大讯飞智能教育专家委员会专家等职。

题目：疫情下的高校在线教学实践模式

余亮，副教授，理学博士，硕士生导师，西南大学教育学部教育技术学院常务副院长。担任国际华人教育技术学会理事、重庆市教育委员会教育信息化专家库成员、重庆市教育国际交流协会教育装备分会专家，同时担任多个SSCI/CSSCI期刊的评审专家。2004年9月至2005年7月参与教育部“支援新疆汉语教师”项目，赴新疆维吾尔自治区伊宁市伊犁师范学校支教。2016年11月至2017年11月美国犹他州立大学教学技术与学习科学系访问学者。主要从事网络与远程教育、学习科学与技术方向的研究工作。主持国家、部省市等各级各类科研项目20余项，在《Cyberpsychology, behavior and social networking》、《Journal of Educational Technology Development and Exchange》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《开放教育研究》等各类教育技术杂志发表学术论文 30余篇。

题目：基于证据的在线教学设计

张筱兰，西北师范大学教授。主要研究方向为教学设计理论与实践、信息技术教学应用、教师培训。主持完成了教育部人文社科项目、甘肃省社科规划项目、教育部基础教育资源设计与开发项目、联合国儿童基金会项目等多项课题的研究工作，参加教育部重点课题等项目的研究工作。研究成果获全国普通高等学校优秀教材奖、获甘肃省社科奖奖、甘肃省教学成果奖、获甘肃省高校社科成果奖等多次奖励。主讲课程被评为校级精品课程，主持开发的中国大学MOOC《交互式电子白板教学应用》获2017年首批国家在线精品课程。被评为省“555”人才。

题目：高校校际协同教学的实践探索

李玉斌，教授、博士生导师。主要研究兴趣：在线学习、教师信息化教学能力发展。主持国家级课题3项目，省级课题4项目，获省政府哲学社会科学奖1项、省自然科学学术成果奖3项、省级教学成果奖2项，出版著作3部，发表学术论文60多篇。辽宁师范大学计算机与信息技术学院副院长；中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事；辽宁省高等学校教育学类教学指导委员会委员；辽宁省高校教师培训专家库专家。大连市人工智能与计算机辅助教育学会副理事长

题目 建构性交互：一种促进深度理解的在线学习策略

李晓华，青海师范大学教授、博士生导师。任教育学院院长，兼任教育部第二届全国民族教育专家委员会委员、中国高等教育学会教师教育分会常务理事、中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务理事、中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会常务理事、西北少数民族教育发展研究中心学术委员会委员等职。

题目：疫情背景下西部高校在线教学的新生态

周福盛，宁夏大学教授、博导。任高等教育研究所所长、教育学院副院长（兼），兼任中国教育发展战略学会促进西部教育发展专委会学术委员会委员、中国高等教育学会大学文化研究分会理事等职。

题目：西部地方高校教育信息化的机遇与挑战

编辑 |李培杰

审核 |雷鸣张学明