【招生季】计算机系——开发成功软件，编写人生程序

社会日新月异的发展

对计算机技术也产生了新的需求

计算机专业也在不断推陈出新

衍生许多新的方向

也许你已经报考计算机系

也许你还在多个专业中选择

看完以下介绍

小微相信你可以得到新的答案

计算机系简介

计算机系现有物联网应用技术、计算机应用技术（网络方向）、软件技术、数字展示技术（VR方向）、大数据技术与应用、现代教育技术等六个专业，2020年招生人数560名。为了提高专业办学质量，多数专业采用校企合作办学模式，坚持以就业为导向、强化校企合作双主体育人、突出实践教学和职业素养教育、强调工学结合的办学理念，校内建设有4个生产性实践基地。2015年物联网应用技术和计算机应用技术（网络方向）专业获得福建省首批现代学徒制试点项目，物联网应用技术为福建省创新创业改革试点专业；2017年获批物联网福建省高校应用技术工程中心建设项目，福建省VR/AR职业教育实训基地建设项目；2018年获批《新一代信息技术专业群》建设项目；2019年“数字教育产业学院” 获福建省首批高职院校产业学院试点项目。校企合作深度融合，共同制定人才培养方案、共同设置课程计划、共同负责课程教学、共同设计实训教学，以确保专业人才培养质量。重视专业课程的实践教学，专业核心课程以项目任务为导向，提高学生的动手能力和专业技能。有10多位企业工程师参与课程教学，每学期安排1- 2周的综合项目实训。职业技能分层培养，第一学年安排职业素养教育，到企业见习活动，培养学生的专业意识；第二学年安排综合项目实训，提高学生的专业技能；第三学年安排岗前实训和顶岗实训，促进学生、准职业人、职业人的角色转换，完成专业培养目标。

（软件技术生产性）

（VR技术实训中心）

（物联网生产性实训基地）

（数字教育产业学院）

软件技术专业

一、专业概况

2012年开设软件技术专业，本专业着眼于全面实施素质教育，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握本专业所需的基础理论与技能，具有良好的动手能力和一定的创新能力，能在企事业从事软件应用与开发、信息维护、软件测试、文档编写的高素质技术技能型技术人才。2019年获首批“1+X证书制度-Web前端开发”。目前已有毕业生500多人；现有在校生250人。本专业深入实践以“校企合作、工学结合、课证融合、分阶递进”的职业教育人才培养模式改革。深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人。

（四创科技公司见习）

（恒锋信息公司见习）

（软件开发实训室）

（网站开发实训室）

二、专业特色

2019年与泓深教育共建“生产性实训基地软件研发中心”，这是一个完全以现代化校企合作模式运行的实训基地。基地由企业牵头组建团队，配置企业资深工程师，完全以企业真实运营模式为核心，实现学生在校期间即可积累丰富的企业工作经验，在实践中学习，在学习中实战，并导入“现代学徒制”与“双师型”的培养模式，培养出既符合学校需求、也符合市场与企业需求的实战性IT方向人才。学生通过在基地中积累丰富的项目开发经验，毕业后即可在企业任职。

（学生在生产性实训基地进行项目开发）

三、主要课程

使用Java理解程序逻辑、使用HTML语言和CSS开发商业站点、C#语言和数据库技术基础、使用C#语言开发数据库应用系统、深入.NET平台和C#编程、Java实现数据库编程、使用Java实现面向对象编程、使用Jquery快速高效制作网页交互特效、使用JSP/Servlet技术开发新闻发布系统、SSM框架开发企业级应用、Hadoop生态系统的大数据解决方案、Web前端框架与移动应用开发、SSH框架开发企业级应用、网址未加载 MVC开发企业级应用、PHP程序设计、软件工程、多媒体技术等。

物联网应用技术专业

一、专业概况

2014年与新大陆合作，开设物联网应用技术专业，校企共同制定人才培养方案。在专业建设、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等多方面凸显较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响。按照实践性、研究型、开放性、职业性的原则，校企共建开放共享的“产创研学一体化”实训基地，建立“校中厂、厂中校”实习实训基地，2019年度校企共建校内物联网生产性实训基地，对内开展专业技能训练、对外开展项目服务。

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（学生校内外项目实践与企业培训）

（物联网创新实训室）

（物联网综合实训室）

（物联网智慧生活体验与实践创新中心）

二、专业特色

物联网应用技术是国家级骨干专业，2017年申报获批“物联网福建省高校应用技术工程中心”建设项目，2018年获得中国电子信息产业联合会物联网产业联盟优秀校企合作项目，2018年申报获批以物联网应用技术为核心专业的《福建省新一代信息技术专业群》建设项目，2018年通过《福建省创新创业教育改革试点专业》项目验收。2019年通过《福建省首批现代学徒制人才培养试点》项目验收。2019年专业获得教育部认定骨干专业。2019年申报获批传感网应用开发“1+X”认证试点项目。

（现代学徒制企业项目实训）

三、社会服务

专业注重校企合作，结合学校与企业优势推进物联网福建省高等学校应用工程中心建设，在传统无线组网技术的研究基础上，深入研究探讨LoRa和NB-IoT技术在物联网技术领域的应用。目前，与新大陆企业共同展开LoRa扩频调制解调技术及单片机控制的研发，在LoRaWAN-End Node(端点)、LoRaWAN-Gateway(网关)、LoRaWAN–Network Server(网络服务器)等三个关键技术上已实现初步产品化。发挥生产性实训基地优势，与企业共同组建物联网专业技术服务团队。选拔学生参与企业技术工程师培训，服务省内外院校与职业技能大赛。2019年承办福建省职业院校职业技能大赛“物联网技术应用”赛项，提高专业服务能力，促进专业发展。

（学生赴校外技术支持）

（承办2020年省职业技能大赛）

四、专业成效

师资队伍由校企双师构成，强调工学结合。校企合作深度融合，人才培养质量稳步提升。近三年学生在职业竞赛与创新创业大赛中有着十分优异的表现，共获得物联网技术应用赛项省赛一等奖两项、省赛二等奖一项、国赛二等奖一项、国赛三等奖两项；嵌入式技术应用省赛二等奖一项、省赛三等奖一项、国赛三等奖一项；福建省级创新创业大赛金奖一项、一等奖一项、三等奖一项。近年来，有30多所多所省内外职业院校来校参观交流，对专业校企合作办学和实训室建设给予充分肯定，具有示范作用。

计算机应用技术专业

一、专业概况

计算机应用技术专业于2015年开始招生，与星网锐捷&福建中锐合作办学。合作企业在实训基地建设、师资队伍建设、专业人才培养方案和教学实施等方面提供全面支持，力争把计算机应用技术专业建成特色鲜明的、立足福建，服务海西，具有示范性的重点建设专业。本专业自办学以来，获批“福建省首批现代学徒制人才培养试点项目”和“福建省职业院校产教融合示范专业点培育项目”。

（网络技术实训室）

（网络安全实训室）

二、专业特色

2019年通过“福建省首批现代学徒制人才培养试点项目”和“闽江师范高等专科学校重点特色项目”的验收工作,同时完成了专业第三方认证工作。专业教学团队参与福建师大许力教授带头的科研小组，开展常态化科研活动，有效提升了团队科研水平。校企合作深度融合，计算机应用技术专业在人才培养质量上得到稳步提升。本专业的学生在技能竞赛上获得了优异的成绩。2019年获得福建省职业院校职业技能大赛高职组计算机网络应用比赛团体一等奖（第一名）、信息安全管理与评估比赛团体三等奖、全国职业院校职业技能大赛高职组计算机网络应用比赛团体一等奖；2020年福建省职业技能竞赛中，计算机网络应用赛项获得二等奖和三等奖，信息安全管理与评估赛项获得三等奖。

（专业现代学徒制人才培养）

（参加技能比赛获省赛和国赛一等奖）

三、社会服务

充分发挥校企合作的优势，提升学生的社会服务能力和创新创业能力。通过校内教师和企业教师的共同带领下，2019年先后有9位学生分别承接长乐机场监控项目、省立医院维保项目、苏宁无线项目以及福建省安监局网络建设项目等优质项目，共参与16次的项目实战。2020年有4位同学参与宁德、莆田、三明等地的中国联通迪普设备安装调试项目。同时，2020届毕业生赖振中同学创办的福州抱持网络科技有限公司，该公司人员全程参与福州地铁6号线16个站点的计算机网络系统建设工程，负责专用通信系统计算机网络子系统、公安通信计算机网络子系统及智能楼宇计算机网络系统的项目实施方案制定。

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（学生在中国联通迪普项目设备安装调试现场）

（学生在中国联通迪普项目设备安装调试现场）

（学生在中国联通迪普项目设备安装调试现场）

（学生服务锐捷高端设备检测项目）

数字展示技术专业

一、专业概况

数字展示技术(VR方向)专业2017年与福建网龙普天合作办学，本专业培养培养虚拟现实技术应用能力，从事虚拟现实（VR）行业设计制作、经营、项目管理等的专业人才。校内建有新一代信息技术专业群实训基地，包括18个实训室、3个生产性实训基地，实训条件优越。专业在人才培养目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等多方面深度合作，产生较好的办学效益和社会影响。数字展示技术(VR方向)专业是我校特色专业。

（VR技术实训室）

（VR/AR仿真实训室与资源开发中心）

二、专业特色

本专业以就业为导向，按照技术领域和职业岗位群的实际需求，形成了“坚持动态化，文工结合”的专业建设思路，把专业“做实、做强”， 积极探索校企合作办学模式，形成了以学校为主体，校企合作、产教结合的多方位合作办学模式。2017年获批省AR/VR职业教育实训基地建设项目；2019年与福建省网龙普天教育科技有限公司共建“数字教育产业学院”和AR/VR资源开发中心。充分发挥校企合作的优势，提升学生的创新创业和职业能力，2019年“互联网+”创新创业比赛中获得第五届福建省 “互联网+”创新创业比赛铜奖；2020年福建省职业院校技能大赛（高职组） “虚拟现实（VR）设计与制作”赛项获得第一名（一等奖）。

（省技能比赛第一名）

（“互联网+”创新创业省赛铜奖）

三、社会服务

本专业与网龙普天深度合作，培养学生创新创业能力，共同开展社会服务，提升学生的实践能力。带领学生参与拍摄并制作“VR+宁化”红色之旅、“全景嵩口”、“全景校园”、“聚焦古田凤都脱贫攻坚，VR助力乡村振兴”等项目。并面向中小学教育，将开发课程资源。

（“VR+宁化”红色之旅项目）

现代教育技术专业

一、专业概况

2007年计算机系开设初等教育信息技术专业，在此基础上，2019年开设现代教育技术专业。本专业主要培养思想政治坚定、德、智、体、美、劳全面发展，适应地方教育信息化发展需要，具有教育实践创新和发展能力、终身学习与专业发展的意识与能力、新时代“四有”精神，掌握与本学科相关的教育学、心理学、信息科学与技术等知识和技术技能，面向小学信息技术教育教学、现代化教学技术设备应用和维护的小学信息技术专职教师或教学辅助人员，以及企事业单位从事信息技术相关工作领域的高素质技术技能人才。

（多媒体技术实训室）

（软硬件维护实训室）

二、专业特色

我校计算机系拥有丰富的师范办学经验，有多名教师参与教师招考的专家评委工作。省级专业群“新一代信息技术专业群”，为专业办学提供良好的支持。现代教育技术专业有福州市10多所知名学校作为校外实践教学基地，包括一附小、二附小、三附小、四附小、乌山小学、鼓一小、钱塘小学、台三小、台四小、台实小、金山小学等，为学生的专业技能训练提供提供良好条件。我们将整合计算机系专业办学资源，充分应用物联网技术、网络技术、VR技术和软件技术、大数据技术等新一代信息技术，把现代教育技术打造成我省示范性专业。

（学生下小学开展见习活动）

三、校外实训基地一览表

大数据技术与应用专业

一、专业概况

2019年计算机系与华为技术&福建国科合作，开设大数据技术与应用专业，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软件系统基础知识，掌握数据采集、清洗和分析、大数据应用平台的搭建与运维、数据存储、网站设计与开发和数据可视化等技能，在企事业单位IT领域从事数据挖掘与分析、大数据运维、软件研发和技术支持等方面工作的有可持续发展能力的技术技能人才。

（专业与华为技术合作办学）

二、专业特色

2019年学校投资420万，建设功能完善的大数据技术实训中心，有智能模块化的中心机房，服务器8台、路由器8台、交换机20台，服务器上有十多门课程资源，充分满足教学、实训、科研、创新创业教育和专业社会服务项目的开展，挂牌“华为ICT学院”。

（大数据技术实训中心）

三、主要课程

专业主要课程包括大数据技术基础、大数据分析与挖掘、Python大数据处理与分析、Hadoop集群程序设计与开发、数据结构与算法、Spark编程、机器学习、数据可视化技术、Linux操作系统、开源大数据平台基础、数据库应用基础、No-SQL数据库等。

（校企共建课程体系）

计算机系招生计划

福建省

省

外

2017-2019年录取分数线

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