招生季 | 心理健康教育专业——幸福花开 暖心向阳

心

理

健

康

教

育

喜欢心理吗？

想当老师吗？

宝，喜欢心理吗？

想当老师吗？

来心理健康教育专业呀！

Part 01

教育到底是什么？

教

育

至

上

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心理健康教育有什么用吗？

1.使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；

2.对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。

Part 02

招生啦！！！

闽师专心理健康教育专业首届招生！

大家一定有很多想问的

别急！

我们整理了几个大家最关心的问题

一起来看看吧~

Q1 心理健康教育专业致力于培养什么样的人呢？

心理健康教育专业致力于培养思想政治坚定、全面发展、德技并修，适应各级各类学校和相关行业的心理健康服务需要，具有良好师德、身心素质和教育教学能力，掌握扎实心理学理论知识，具备心理科普宣教、心理健康课程教学、学校心理危机干预、家庭教育指导等技术技能，面向学校心理健康教育等领域，培育教育辅助及其他教育行业心理健康教育、课程设计及培训、初步科学研究等工作的高素质技术技能人才。

Q2 心理健康教育的主干课程有哪些？

心理健康教育专业的主干课程分为三类，分别是通识教育类、教师教育类、学科专业类，主要课程包括学校心理健康教育、小学教育心理学、教育与心理测量、心理咨询理论与实务、团体心理辅导操作实务、小学教师基本技能（教师口语、板书设计与教具制作、三笔书写、简笔画实务）、小学心理健康教学与研究、学校心理危机干预实务、家庭心理学、焦点解决短期咨询、学习心理辅导实务、生涯发展与辅导等。

Q3 心理健康教育作为一个新专业有什么优势吗？

心理健康教育专业属于福建省“高水平小学教育专业群”，在专业群域下，依托“青少年心理健康”省高校应用文科研究中心、“心理健康教育”省级专业教学资源库，为我省儿童青少年心理健康教育的发展培养急需的专业人才。

心理健康教育教学资源库是闽江师范高等专科学校第一个省级教学资源库。

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资源库总共建设10门课程，1门工种培训资源，1门技能大赛资源，1个协同创新平台，1个心理健康教育专业人才培养方案，总计建设4268条教学资源，总容量191.62G。其中动画类442个，视频类450个，音频类500个，微课类544个，演示文稿类560个，图形图像类560个，文本类220个，网络平台类50个，虚拟仿真类24个。资源库总体原创比例达83.97%。

通过高校、企业联合建设，以开放、合作、共享的态度实现深度合作和开放创新，对于加快心理健康教育产业各环节间的技术融合和扩散意义重大，大大提高知识创新效率，为社会学习者、企业、学校等不同类型用户搭建了自主、开放的学习平台。

★相关微课照片★

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Part 03

“顶配师资团队”

左右滑动认识更多老师~

连榕

（柔性引进人才专业带头人）

博导,享受国务院政府特殊津贴专家，福建省哲学社科领军人才，中国心理学会认定的心理学家。原福建师范大学心理学院首任院长，心理学一级学科硕士点、一级学科博士点和心理学博士后科研流动站带头人，心理学省级高原学科带头人。福建省高校“教学名师”、福建省“优秀教师”、首届全国教育硕士优秀教师、福建省第四届十佳优秀青年社科工作者、福建省“百千万人才”、福建省高校“新世纪优秀人才支持计划”。中国心理学会常务理事、中国认知科学学会理事、中国教育学会学校教育心理学分会副理事长、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部基础教育教学心理健康教育专委会委员、中国心理学会教育心理学专业委员会副主任、中国心理学会心理学标准工作委员会副主任。《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》和《心理咨商季刊》（台湾）编委、《Social Behavior and Personality》审稿人。福建省心理学会理事长、福建省学习科学研究会会长、福建省家庭教育研究会副会长、福建省学校心理健康教育发展中心专家委员会主任委员。主持研究了8项国家级课题、11项省部级课题，与美国、澳大利亚、加拿大等国外多所高校的教授进行了合作研究。已出版著作、教材20多部，发表学术论文200多篇，是心理学中文文章被引TOP前10名作者之一。高等学校科学研究优秀成果（人文社科）奖2项，全国教育科学优秀成果奖2项，福建省政府社会科学优秀成果奖9项，福建省优秀教学成果奖3项，福建省自然科学优秀论文奖1项。

陈强

（省职业院校专业带头人）

教授、副校长，福建省心理学会、心理卫生协会理事，在心理学专业教育教学方面硕果累累。从事职业教育、教师教育和教育评估、教师考试等研究，长期从事高职院校教学和管理工作。主编或参编《心理素质测试与咨询》《家庭教育漫话》《诗意的追求——教师的实践智慧案例导引》《校长培训与校长专业化发展》《小学心理学》《中学生心理健康教育》等著作、教材；主持或参与省级及以上课题研究10项；在《中国教育学刊》《教师教育研究》等核心期刊和本科学报发表论文20余篇；获福建省基础教育课程改革教学研究成果二等奖，福建省第三届基础教育优秀论文评选二等奖，全国小学教育专业师范生职业技能竞赛优秀指导教师。

谢姗姗

（“闽都英才”青年拔尖人才）

副教授、心理教研室主任，国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、福建省心理学会学校心理健康教育专委会委员。主持省社科青年项目1项，厅级课题3项，在国内外重要学术刊物上发表论文10篇，其中，SSCI论文4篇（一作1篇，二作3篇），CSSCI论文2篇，学报级2篇（双一流大学学报）；参与著作、教材编写3部。获省社科成果奖二等奖（排名第二）、三等奖（排名第三），获福州市第九届社科学成果奖二等奖（排名第六），获2020年“网龙杯”省职业院校教师教学能力比赛二等奖，获省心理学会优秀论文特等奖、一等奖，获省职教优秀论文二等奖、三等奖。指导学生获“挑战杯”等各类比赛国赛一等奖、二等奖、三等奖各1项，省赛二等奖3项、三等奖4项、优秀奖2项。

郭静静

学生处处长、校大学生心理健康中心负责人。出版《积极心理学大学生心理健康辅导》教材。项目《实施“三心三行”新模式搭建外引内联“心”平台——青少年心理健康教育平台的构建与实施》获2020年校教学成果奖一等奖。

赖红梅

副教授、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师。在学术刊物上发表论文3篇。主持2019年度全国职业教育科研规划课题《新时代高职院校教师专业化发展研究》。获校级教学技能大赛二等奖1项、教学成果二等奖1项。

翁洁

副教授、福建省心理健康研究会会员、仓山青少年心理咨询中心成员、省级职业院校教师教学创新团队成员、福建省高等学校应用文科研究中心成员、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师。主持或参与】省科研项目5项、校科研项目1项。在国内外重要学术刊物上发表论文9篇。主持省职业教育精品在线开放课程《心理咨询理论与实务》、参建第四批省专业教学资源库“心理健康教育专业”项目 2 年。作品《暖心服务，助人自助——社区心理服务的接案与预估》荣获“网龙杯”2019年省职业院校教师教学能力比赛一等奖、全国职业院校技能大赛教学能力大赛三等奖、获省职业优秀论文一等奖。带赛带训学生参与“挑战杯”“互联网+”等各类比赛获省赛二等奖2项、三等奖3项、优秀奖1项。长期为共建企业、社区、基地校开展儿童心理服（专注力训练、表达性艺术团体心理辅导）。

白丽

讲师、国家二级心理咨询师、三级人力资源管理师、三级创业咨询师、家庭教育指导师。主持省教育厅科研项目1项，校级科研项目1项。在重要学术刊物上发表论文4篇、参编1篇。获“网龙杯”2017年省职业院校高职组信息化教学设计赛项二等奖，获市教育系统学校党建与管理工作二等奖，获市属高校心理健康教育协作中心优秀案例奖、优秀论文奖。指导学生获“挑战杯”等各类比赛国赛二等奖、三等奖各1项，“挑战杯”省赛金奖、省赛二等奖1项、全国高校心理情景剧优秀剧目展演获三等奖、首届全国高校心理微电影优秀作品展获“百佳心理微电影”，教学案例《一心一平台 智库智传递——未成年人心理健康保障体系的构建与实施》 获福建省基础教育教学成果一等奖。致力于社会服务建设，定期进行中小学心理教师培训，组织社区儿童团体辅导。

张宝英

国家心理咨询师二级、心理健康教育指导师、福建省青春健康教育师资、家庭教育指导师。主持科研项目2项。在学术刊物上发表论文3篇。参与省级、校级精品在线开放课程，参与省级心理健康教育专业教学资源库，参与福建省职业教育教师教学创新团队。获“网龙杯”2020年省职业院校教师教学能力比赛二等奖、省公共管理专业学位研究生案例大赛一等奖、福州市青春健康主持人大赛优秀指导教师奖、市属高校《大学生心理健康教育》教学比赛三等奖。指导学生获市青春健康主持人三等奖1项、优秀奖1项。致力于社会服务，福建省计划生育协会青春健康师资，福州市计生协家庭健康促进专家库专家，福州市仓山区职教保护联盟专家，为性心理健康添砖加瓦。

张一全

国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、1+X社会心理服务职业技能等级证书培训师（中级）。在国内外重要学术刊物上发表论文3篇。参与科研项目1项。获校教师教学技能比赛二等奖1项。指导学生获“挑战杯”省赛二等奖1项、校赛二等奖1项。

Q4 心理健康教育专业有什么教学成果吗？

·《一心一平台智库智传递——未成年人心理健康保障体系的构建与实施》获评2021年福建省基础教育教学成果一等奖。

·《中学生生涯规划辅导的研究与实践》获评2017年福建省基础教育教学成果二等奖。

·国家职业院校信息化教学大赛三等奖1项。

·“网龙杯”省职业院校信息化教学大赛一等奖1项、二等奖2项。

Part 04

社会服务

专业师生长期到鼓楼区各社区及未成年人心理辅导站、钱塘小学、鼓楼区实验小学、中山小学、鼓楼区第一中心小学、湖滨小学等开展社会心理服务。2021年共开展社会心理服务61场，服务6482名学生和家长，得到了海峡都市报、福州文明网、东南网等媒体的报道，社会影响良好。

曾承办省科协第十七届年会分会场“海峡两岸高职院校心理健康高峰论坛”，这是福建省第一次举办大规模的高职心理健康的学术交流活动，对于推进高职心理健康教育的交流与合作意义重大。

Part 05

就业前景

Q5 心理健康教育专业毕业是不是只能做老师？都有哪些方向？

1

各类学校的心理健康教育工作

2

在学生生涯发展指导机构开展青少年生涯辅导工作

3

普及心理科普、家庭教育指导等教育培训工作

心理健康教育人才具有广阔的就业前景。目前社会对于心理健康服务的关注度越来越高，青少年心理健康状况不容乐观，心理健康教育人才需求激增。“新高考”改革背景下学生急需生涯发展指导。党和政府高度重视心理健康教育人才培养，多次出台相关文件强调健全社会心理服务网络、培养儿童心理健康服务人才、提升学生心理健康素养。

心理健康教育专业人才的就业方向：从事初等教育各级各类学校的心理健康教育工作；在社区开展心理科普、家庭教育指导等教育培训工作；在学生生涯发展指导机构开展青少年生涯辅导工作。

“

闽师专心理健康教育首届招生，快来做第一个吃螃蟹的人吧！

录取小贴士：

普通高考录取分数线（福建省内）

普通高考录取分数线（福建省外）

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来源：人文与管理学院

责编：张虬 陈晓凡

审核：张信容

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