匠心“竹”梦，传承“编”艺丨竹藤编“非遗”传人陈红萍到我校开课

昨天，B232教室格外热闹！一位身穿白色上衣的女士和她的几位助理正在忙碌地准备材料，给每一桌的学生分配上课时用的藤条，她就是安溪竹藤编市级非遗传承人陈红萍。当天，我校特邀陈老师来为艺术传媒学院工艺美术专业的学生们上课，并聘请她为我校客座副教授。

副校长林文艺为安溪竹藤编市级非遗传承人陈红萍颁发聘书

“短而硬的是经线，长而软的是纬线，纬线遇水则软。我们每个人手里准备好13根藤条，左手六根右手七根，放在中间位置摊平，六上七下打十字......”陈红萍老师温柔有力的声音从教室中间徐徐传出，她一边示范一边为大家讲解基本的编制方法，还展示了精美的作品，在场的同学跃跃欲试！

“老师，您帮我看看这样对吗？”

“老师下一步是怎样的呢？”

“老师您可以再给我示范一遍吗？”

整节课，陈红萍老师和她的助理们都在为同学们解疑答惑，手把手耐心教学。同学们手里即将要“废弃”的作品只要经过陈老师的“拯救”就又是一副“大作”。同学们都夸“陈老师就像医生一样，能够妙手回春，救回了他们的作品！”

20级工艺美术1班林茗岚在陈老师和小助理的帮助下，用藤编做出了一个精致的小篮子。她觉得经过一天的学习，学习到了很多有关竹编的文化，并且制作了一个自己的作品，很有满足感，很有趣。

同学们的竹编成品

“学习竹藤编最重要的就是要耐心和细心，需要我们足够的专注，同时这也能让我们静下心来。之前在非遗馆开课的时候很多人来找我学习，在编织的过程中他们发现自己完全不想玩手机，回家了也是，只想认认真真地完成这份作品，这就是竹藤编的魅力！”陈红萍老师这样说。

作为已故国家级竹藤编非物质文化遗产传承人陈清河的女儿，陈红萍老师在7岁时就会做竹编了，当时只觉得很好玩，并没有想要传承这份产业。在10岁的时候，有位外国友人来到他们的工厂，当时有位女孩说着流利的英语帮忙翻译，她觉得很厉害，便一直对英语感兴趣，大学学了旅游经济管理，做起了外贸。她勇于迎接人生的各种挑战，后来还做了成本核算、品质管理、健康产业策划。尽管父亲相劝了好几年，她就是没有回家传承技艺。后来真正改变她想法是在父亲八十大寿那天，六姐妹在给父亲行跪拜礼，当陈老师行礼的时候父亲流下眼泪的那一刻，陈红萍内心深受触动，便决定答应父亲。“父亲总说，我的传承人一定要能说会写、会英语懂管理。”她的学习经历正完全符合父亲的要求，在交接完手头的工作之后，她便开始正式传承父亲的衣钵。

“因为我父亲把这一个传承的重任交给我了，我就必须在传统上面有一个突破”。陈红萍老师正在劳模基地潜心进行竹藤编技艺传承、研究和教学。她将传统竹编和现代家居相结合，融入生活元素，并以此作为课题研究，完善体系。“父亲六十年只做一件事的匠人匠心对我的影响很大，我以前总说自己是完美主义，后来才知道那些远远不够，工匠精神就是精益求精再求精。”

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文字丨傅莉玲 傅晓倩

摄影丨蔡舒雅

排版丨郑筱

审核丨洪春锦

投稿邮箱丨bd@qvtu.edu.cn

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