东海学院 | 师德师风优秀标兵--刘菲

标兵寄语：愿做一个灵魂有爱，眼里有光，管理有度，知行合一，永葆青春活力的教师！

标兵名言：为人师者，当坚守初心，用心引导，用爱陪伴，用行为证实，尊重每一位学生，在教育的道路上踽步踏歌。

航空旅游学院 刘菲简介

刘菲，中共党员，厦门东海职业技术学院航空旅游学院院长助理，空中乘务专业学科负责人，乘务教研室主任；中国航空运输协会CATA航空乘务教员，全国高职高专空中乘务专业“双师型教师”， City&Guilds国际认证高级礼仪培训师。在校期间，积极推动专业建设，发表论文四篇，主持省级课题一项，带领学生参加省、市级比赛获得多项荣誉。本职工作之余还积极参与社会服务，多次受邀到厦门各企业及中小学进行礼仪及服务类授课，获得各企业对本校教师教学能力的肯定。专业领域：客舱服务、航空服务礼仪、商务礼仪、旅客心理沟通。

主要事迹

从事教师这个行业六年来，刘菲老师始终热爱着教师这个职业。在政治思想方面高标准、严要求，始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，切实履行教书育人的职责；在工作中能严格履行《教师职业道德规范》，以高尚的职业道德鞭策自己积极进取，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，同事的赞许，领导的信任和肯定。

一、在教学方面能够自觉地认真学习，提高自身业务水平，刻苦钻研教材，更新教育教学理念，增强教育技能，有较高的专业知识和理论水平，丰富的教学理念。业余时间，她积极学习，攻读研究生学历，努力提高自身文化素养，参加不同类别的专业知识培训，获得了高级礼仪培训师资质、国际航空运输协会乘务教员资质；并带领乘务教研室教师结合本专业的教育教学实际，认真执行教研活动计划，转变教学理念，撰写学术论文，申报各类科研课题，积极探索新的教学模式，改革教学方式，把各科课程的教学思想、教学理念和课堂教学的新思路、新设计结合起来，努力达到最佳的教学效果。

二、在科研活动中，带领本专业的教师一起完成了教学改革，将所有专业课程进行梳理，建立了统一完善的教学体系。同时，把实践教学作为空中乘务专业教学改革与创新的突破口，作为培养应用型人才的有效途径，解决以下几个问题：

（一）显著改善本专业实践教学条件，加大实践教学力度，提高实践教学效果，全面推行实践教学，将实践教学贯穿于教学全过程，渗透于教学各环节，解决实践教育实施过程中重形式轻实效的现象。

（二）提升本专业学生的岗位适应能力、职业道德水平，从而为实现其高质量的就业奠定坚实基础。在课堂上讲解完知识点，总会停下来与学生们讨论该项技能给企业直至整个行业带来的影响，让同学们对职业充满了期待与敬畏；还会在课堂上用真实的案例警示同学们，作为空服人员，安全是立身之本，要守住底线，勇于担当。让同学们对知识接受得自然而然，理所当然。通过将实践教学理念渗透、融合到理论教学中，以及对理论教学组织形式和教学方法的改革，强化学生应用能力的培育，达到知识传授与能力培育的有机结合。

三、完成本专业校内实训室的建设，在学校的大力支持下，通过对化妆及礼仪课程的探索和建设规划，建成航空乘务专业专用化妆实训室和形体实训室，在满足学生课程学习需要的同时，模拟舱实训基地也投入使用，安排学生定期到模拟机舱进行实操课程的学习，实现理论与实践的结合和校企合作课程的有效对接。

四、学生就业方面，带领本专业学生到各大航空公司参加面试，指导的学生中有数十人成功被航空公司录取成为乘务员、空中安全员。充分利用学校的资源和教师的专业技术优势，为企业和社会提供专业技术服务，促进技术升级和产业升级，服务地区经济的发展。

入职山东航空学生

五、课程体系建设方面，突出职业能力培养和素质教育，根据职业岗位要求，密切联系企业，按空中乘务专业的工作过程，改革和创新课程体系。突出对学生职业能力的训练，理论知识应紧紧围绕工作过程的需求来进行讲授，以“必需、够用”为度，并融合专业职业资格证书对知识、技能和态度的要求；技能以创造性技能、专业高新适用技能为主的教学模式。

六、在教学督导工作中，在校级督导办的指导下，与具体负责的成员会同，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务。通过教学督导工作，使刘菲老师的教学水平、督导水平有了长足的进步、同时她对自己的教学观念、教学水平都有了更高的要求。

刘菲老师深知作为一名高校教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造广大青年学生的人格和品质！

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