师者 | 李舜星：春风化雨 创新有为

编者按

三尺讲台，三寸笔墨，三千桃李；

十载风雨，十年树木，十万栋梁。

老师们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。值此第37个教师节即将到来之际，经学院推荐，我们推出海院师者系列先进典型，致敬老师们深厚的、有热度的教育情怀。

李舜星 厦门海洋职业技术学院辅导员，曾获得“校级优秀辅导员”、“福建省优秀创新创业导师”等称号，指导学生参加创新创业大赛荣获多个国家级、省市级比赛奖项。

他是不辞辛苦为学生们排忧解难的辅导员；他是每时每刻为学生们带去关怀和帮助的朋友；他是带学生在创新创业道路上实现梦想的创业导师，他在用心为学生们服务的同时，也利用自身的特长带领学生走上了创新创业的征程，帮助他们在全新的领域发光发热。

一、用心陪伴，亦师亦友

李老师在开展学生工作的过程中，会尽量拉近与学生的距离，完成从老师到朋友的角色转换，站在学生的角度设身处地为学生考虑问题、解决问题。他常利用值班和空余时间，邀请学生到办公室或宿舍喝茶聊天，增进与学生之间感情的同时，也侧面了解学生群体中的动态；而在处理学生问题的时候，他能做到想学生之所想，思学生之所思，真正站在学生的视角去思考问题，并帮助他们排忧解难。他用满腔的热情投入工作，用默默的守护打动学生在成长中的记忆，他是学生最近、最亲的人。

二、以人为本，和谐稳定

他坚持“抓两头，带中间”，针对贫困生、心理问题学生、少数民族学生等特殊群体学生会给予更多人文关怀，为他们带去温暖和帮助。有一位特困生，当时接到奶奶去世的噩耗，须乘坐早上六点的动车赶回老家，而学校距离动车站远，李老师担心昂贵的打车费用会增添该同学经济上的负担，他便凌晨四点开车送该同学前往动车站；对于心理问题的学生，他会加强与学生沟通，想方设法拉进彼此的距离，时刻了解他们的思想动态，对于个别学生在情绪激动时的不当言辞，他总是耐心地劝慰学生，直至学生恢复平静。

疫情期间，他组织学生做好每日进行健康排查报告，晓之以理、动之以情动员学生进行疫苗接种，落实“应种接种”、尽早接种。在完成辅导员本职工作的同时，他还主抓学院学生公寓文化建设和学风建设，积极推进垃圾分类和教学相长协调育人学风督导活动，维护校园和谐稳定。

三、专创融合，创新有为

他用己所长助学生成长，把自己的企业经历和创业经验带到学校，积极开展创新创业教育工作。不仅指导学生参与各类双创赛事，还带领学生将项目真正落地运营，不断加强学生对所学专业的运用和创新意识的提升。今年“互联网+”创新创业大赛的前两天，李老师驾车被一辆卡车撞上，虽然身体多处受伤，但他到医院简单包扎后，不顾伤痛坚持前往集训和比赛现场指导，顺利完成比赛任务，并取得好成绩。他指导的创新创业项目“墨釉三维”获第五届全国“互联网+”创新创业大赛铜奖、福建省第五届“互联网+”创新创业大赛金奖、2019年福建省“创青春”挑战杯创新创业大赛一等奖；指导的创新创业项目“浮古三维”获福建省第七届“互联网+”创新创业大赛金奖。

撰稿 |信息工程学院

审核 | 汤忠民 林秀芬 谢世煊

美编 | 曹坤妮

责编 |张娴静