小升初全面摇号，家长就能解放？才怪！

根据省教育厅发布的2021小升初招生政策

民办招生继续实行100%摇号

很多21届的小升初家长

在如今的摇号时代

有了疑问

小升初家长

摇号了，小学成绩还重不重要？

小升初家长

六年级的成绩还需要像以前那么重视吗？

21届的家长难道要从现在开始求神拜佛？

但是在全民摇号时代

光靠“运气”就够了吗？

老师

学习成绩！仍是小升初的重要参考！

不论我们选择的是公办还是民办，能不能摇到满意的学校，最终目的还是为了让孩子有更好的学习条件，让孩子考取理想的大学，所以辅导学生，是不可或缺的。

01

摇号不能择校，入学成绩或可择班

在摇号之前，圈子里普遍追逐“好班”，毕竟那些想要冲一三附、拼老八所、搞竞赛的学生，进入“好班”就有了十足的底气。

但摇号后，政策三令五申不允许依据成绩举办重点班、实验班和特色班等，不少家长疑问，难道真的要平行分班，“好班”的光景一去不复返了吗？

政策的制定永远都要考虑天平的均等，不至于一刀切。虽说严格限定不允许分班，但是并没有对分层教学提出禁令，走班制的分层教学，未来将会是“牛娃”培养的重点！

何谓“走班制”？

“走班制”教学是相对于与传统的“行政班”教学而言的，所谓“行政班”是指学生会被安排在固定的教室，一个班级会安排一个班主任来统一管理班级，学科教师到固定的班级上课。

“走班制”教育教学模式下没有固定的行政班，学生根据学科教学层级的不同，在各个教学班流动式的上课。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，也有明确规定关于“走班制”的推进。

目前，明确表示过会参照“走班制”教学的初中校，其中就包括了现代中学。

现代中学表示：将在符合教育行政主管部门“均衡分班”的框架下，根据学生成绩情况，组成A、B两类班级。

每天下午第三节课后，进行分层教学。其中，A类班级侧重强化提升，难点破解。

每半个学期根据学生学习力变化进行动态调整。另外遴选成绩优异的同学，组成加强版资优班（仅限80名）。

利用课外实践，抽调特级教师、骨干教师，以入读福州公立三甲高中为目标，进行针对性强化辅导，并引入数学、信息技术等竞赛培训内容。

实际上，除了现代中学，时代中学也表明会针对2020年新初一的学生特点，将根据实际情况，因人施策，因材施教，以适应不同层次的发展需求。

华伦中学内部也进行了“生源变化将带来哪些实质性的改变？我们已有哪些有效的策略，还需哪些适应性的新策略？”的教学研究讨论。

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“走班制”教学的分班依据，就是孩子的成绩。学测成绩、期中期末成绩、甚至是日常的测验成绩，都有可能成为参考的依据。

毋庸置疑，能够进入相对高的班型，对于孩子来说，也会有更大的提升......因此，孩子的成绩依旧是重中之重！

02

小学的学习成绩体现了升学地基

初中教学内容多，竞争起点高，学习自觉性和自主意识必须增强。家长有必要引领孩子了解初中学科的特点和学习方法。

语文：阅读和积累

在小学中，字词句等基础不够、语言的感悟也不够强，会直接导致初中语文成绩的下滑。而初中的语文大部分是课外知识，阅读理解（现代文、文言文）和作文占比分很大，而且阅读理解的文章也比较深奥。

因此，提升孩子的语文成绩要从小养成爱阅读的习惯，读到好词佳句精彩段落要随时记录，这样在写作文时才能提笔就来，做题时也能运用自如。而反馈孩子学习效果的正是成绩。

数学：计算能力和逻辑思维

小学的数学，更多的是在考查数与数之间的代数运算和基础的几何知识。但是到了初中，会增加几何图形、方程式解题以及函数计算等内容。与六年级的数学知识有很大关联。

可以通过收集错题和刷题来学方法、懂逻辑。错题必须要有针对性收集，同等题型需要对比收集，要定时回顾错题。刷题也要针对刷题，切忌题海战术，对自己薄弱的题型，要多加练习。

英语：语感和语法

在小学，主要是学四大时态的英语语法，到了初中会更加地深化，且英语和语文在平时过程中，一样需要语感，因此小学阶段英语听、说、读、写、背一样都不能少。

很多学生背单词，往往就是一个单词对应一个意思，而一个单词在不同的语境使用时，它又充当了不同的意思。还有语法，短短一句话，出现的含义却不同，使用的时候，语境很重要。

这就需要大家在平时的练习中不能仅仅为了做题而做题，需要带有自己的思考，体会语句或文章中的语境语义。

03

小升初是摇号，中考、高考可不是摇号

区别于小升初摇号或者划区分学位，升高中和读大学可是实打实的考试选拔。

中考和高考的竞争难度和强度相信大家平日也是有目共睹的，所以在小学时候打好基础，未来的重要阶段也会走得更加稳固。

那么

小升初历年有哪些升学经验？

又都有哪些“坑”需要避免？

如何帮孩子提前做好规划？

来看看吧！