我校顺利完成2018-2020年度科研成果与社会服务贡献奖评审工作

近日，校党委常委会研究通过2018-2020年度校级科研成果与社会服务贡献奖奖励名单，共有四大类197项成果获奖。其中，一等奖36项、二等奖59项、三等奖102项。

此次评奖是中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》出台后我校开展的首次科研成果评选，用什么样的评价指挥棒关系到树立什么样的科研导向，至始至终得到了校党委的高度重视和广大师生的广泛关注。校党委常委会、校长办公会多次专题研究，贯彻改革要求、对标中央文件、坚持问题导向，及时制订出台了《福建农林大学科研成果与社会服务贡献奖励办法》，并对做好2018-2020年度成果评选工作提出明确要求。经过近5个月的申报推荐、专家评审和学校研究，最终确定了奖励名单。

开展校级科研成果和社会服务贡献奖评审，是校党委贯彻新时代教育评价改革要求，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾的生动实践，是坚持以立促破、破立并举，纵深推进科研评价改革的成功探索，体现了正确改革观和科学方法论的有机统一。这次评奖工作呈现出三个鲜明特点：

一是突出立德树人主线

专门设立科研育人突出业绩奖，本次共有78项成果获奖，占奖励总数的40%。秉承“科教并重、科研反哺育人”理念，把学生参与课题研究程度、研究成果转化为教学资源等内容作为核心指标，充分彰显了科研育人的目标追求，体现了“把立德树人成效作为检验学校一切工作成效的根本标准”的价值取向。

二是强化“四个面向”要求

按照科研“四个面向”要求，分别设立重大基础研究或关键核心技术成果奖、重大人文社科研究成果奖、重大科技成果转化奖和服务国家重大战略3个类别，共有119项成果获奖。这些获奖成果紧密契合国家战略和地方发展需求，具有较高的质量和水平，大多数已经在实践中推广应用，为促进科技进步、服务国家战略和支撑产业发展等领域作出了积极贡献。

三是坚持分类多元评价

坚决落实破除“五唯”顽瘴痼疾的要求，不以论文级别、引用数量、立项多少、转化金额等作为唯一指标，针对不同科研类型分别建立以成果贡献为导向的多元评价体系。基础研究评价侧重创新水平和科学价值；应用研究和技术创新评价侧重解决生产实践中关键技术问题的实际贡献；成果转化评价侧重成果推广应用效益，特别是服务国家战略和产业发展的效果。

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根据本次评审工作经验，学校将不断完善奖励的评价机制和评价体系，持续推动科研成果与社会服务贡献奖，并建立形成长效机制，以正确的科研评价导向不断激发广大教师创新创造活力，引导广大教师坚持教书育人为先，把科研和教学有机结合起来，牢牢扛起立德树人和强农兴农的历史重任。

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封面：洪睿棋

本期编辑：福建农林大学融媒体中心

责任编辑：卞丽媛

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