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四年级(上)第2课初识Word2000_小学信息技术教案

综合文档

2022/11/16

[课题]第2课初识word [教学目的与要求](1)掌握启动和退出word 方法。(2)了解word 窗口的组成。(3)学会显示和隐藏工具栏。[课时安排]1课时。[教学重点与难点] (1)重点：让学生学会进入与退出word 方法。让学生学会显示和隐藏工具栏。(2)难点：认识word 窗口的组成与功能。[教学准备]大屏幕投影、word 制作的优秀小报作品、多媒体网络教室。[教学过程]一、引入出示图文并茂的word 小报作品。问学生漂亮不漂亮？它们都是用美国微软(microsoft)公司office xx办公系统中的word 制作的。想不想学？今天我们就一起来认识word 。(板书：第2课初识word )二、新授1.启动word (教师利用大屏幕投影，边讲解边演示，展示word 启动过程。)单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(p)”，单击“microsoft word”，打开word 窗口。(板书：利用“开始”菜单启动word )教师：通过开始菜单可以启动word ，有没有其它方法可以启动word 呢？(学生讨论)(教师演示)双击桌面上word 快捷方式图标，启动word 。教师：如果桌面上没有快捷图标，该如何创建word 应用程序的快捷方式呢？(教师讲解并演示创建的过程与步骤)①单击“开始”按钮，指针指向“程序(p)”、“microsoft word”。②右击，弹出快捷菜单。③指针指向“发送到(n)”，单击“桌面快捷方式”命令。 (板书：通过快捷方式启动word )教师：请同学们议一议，哪种启动方法更加方便、快捷？2.认识word 窗口教师：word 窗口和windows 98窗口很相似，你能在方框中填写窗口各部分的名称吗？(学生练习)

(板书：标题栏、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮)教师：窗口中还有哪些内容有待我们认识呢？教师：word窗口中还有“常用工具栏”、“格式工具栏”、“水平标尺”、“垂直标尺”、“水平滚动条”、“垂直滚动条”、“状态栏”以及“插入点”等组成部分。(在多媒体网络教室中，教师利用广播功能，向学生逐一讲解以上组成部分的位置及功能。)3.显示和隐藏工具栏教师：单击“视图(v)”菜单，指针指向“工具栏(t)”，单击“常用”命令，观察工具栏有什么变化？(学生讨论)常用工具栏和格式工具栏是word操作中最常用到的两个工具栏。也是word 启动时默认显示的两个工具栏，为了方便操作，我们还可以将别的工具栏显示出来。(教师讲解并演示将“表格和边框”工具栏显示出来)①单击“视图(v)”菜单，指针指向“工具栏(t)”。②单击“表格和边框”命令。教师：你能把“表格和边框”工具栏隐藏起来吗？(学生尝试) (板书：显示和隐藏工具栏)4.退出word xx教师：同学们，你们知道几种退出word 方法？(学生讨论)学生：单击“关闭”按钮退出word。教师：也可以单击“文件(f)”菜单中的“退出(x)”命令，退出word。(教师讲解并演示)(1)退出前文件未保存，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。(2)如果文件需要保存，单击“是(y)”按钮，弹出“另存为”对话框保存文件。(3)如果文件不需要保存，单击“否(n)”按钮。(板书：退出word )三、知识巩固教师：我们来做几道操作练习，看谁做得又快又好！(1)请各位同学用两种方法启动word 。(2)将绘图工具栏显示出来，再隐藏起来。(教师根据课堂操作情况，讲解如何调整工具栏的位置)(3)借助按钮提示的功能，依次说出常用工具栏上工具按钮的名称。(4)word 共有多少个工具栏，分别叫什么？[板书设计]第2课初识word (1)启动word 方法1：利用“开始”菜单启动word 。方法2：通过快捷方式启动。(2)word 窗口组成：标题栏、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等(3)显示和隐藏工具栏(4)退出word