第八单元花的旋律(新人教四下音乐教案)_小学音乐教案

第八单元 花的旋律第三、四课时

第三课时

一、教学目标：

1、通过学习歌曲《雪绒花》，达到能有表情的演唱的要求。

2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。

二、重点与难点：

1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。

三、教具：

电子琴或钢琴、多媒体课件

四、教学过程

一、组织教学：

唱《多来米》（从b段的第二段开始放vcd）进教室，师生问好。

二、导入：

进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？教师简介歌曲。

三、学唱歌曲：

1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。）

2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）

3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。

4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。

5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。）

6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。

四、课堂小结：

通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且能为其伴奏。课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料，下节课我们一起来交流！

五、在《雪绒花》歌声中（师放vcd）离开教室。

教学反思：

第四课时：

教学内容：

音乐活动《百花园》

教学目标：

通过欣赏表现“花”这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式，感受不同艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。

教学重点：

引导学生开阔艺术视野，感受多种艺术形式带来的美感。

教学难点：

引导学生围绕一个主题，收集、帅选、整理资料，并在这个过程中感受艺术的魅力。

教学过程：

一、听一听、猜一猜

1、 教师播放编排好的录音

2、 在播放过程中学生抢答出歌曲中唱的是哪种花？

3、 请学生介绍这几种鲜花。

二、连一连、画一画

1、 出示教科书第45页的图片。

2、 学生把国家有代表性的图片和他们的国花一一对应的画上连线。

3、 指名讲解。

荷兰—郁金香 俄罗斯——向日葵 日本——樱花

英国——玫瑰 美国——玫瑰 韩国——木槿花

………….

4、 在现代生活中人们都喜欢花，送花成了交往中的“心意之礼”鲜花还被人们赋予了特殊的含义，你们知道吗？请你为同学们介绍一下。

5、 学生介绍搜集到的资料：鲜花代表的意义

白菊——真理 无花果——争论 百合——重获快乐

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