反思与创新”教案_小学信息技术教案

教材版本：义务教育小学教科书（三年级起点版）信息技术三年级上册（人教版）

适用年级：小学三年级

适用单元：第一单元（第2课 认识计算机）

一、原教案

教学内容

可爱的鼠标

教学目标

1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

教学重点

鼠标的指向、单击、双击、拖动

教学难点

鼠标的双击操作

教具准备

检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

教学过程：

一、课堂导入

认识鼠标

鼠标的实物体可以用谈话式引入，也可以通过教师自制的动画进行引入，加深学生的印象。结合已经准备的图片，让学生对鼠标形状认识有所扩大，提升想“驾驭”它的兴趣，从而介绍它的左右两个助手“左键和右键”。接着让学生“试一试”，小结第一种鼠标操作方法：指向。（板书）在尝试时，要让学生掌握正确的鼠标握法。

二、学习鼠标操作方法

1.单击、拖动

用鼠标“排座位”。

这一环节中，教师可先行演示，并小结两种操作方法的名称。在演示时，要让学生仔细观察，培养学生良好的观察习惯。接着可让学生学习教材上的注意点后自己练一练。练习的方式可以多种多样，如同桌互相排列对方的桌面图标后再恢复等。

2.双击

用鼠标查生日。

教师可先用问题引出“日期/时间”，如今某人想知道他的生日是星期几，安排一下生日那天做有意义的事。然后让学生通过自学打开窗口。教师要给学生示范双击的速度。在打开后可让学生示范更改日期、找出是星期几的方法。并让学生关闭窗口。然后让学生按这样的方法找找自己的生日是星期几，写在书本上。

要让学生多练习几次双击打开窗口，单击关闭按钮关闭窗口。

三、练习

1.分别用“指向”、“单击”、“双击”这三种方法操作音量图标，看看有什么变化？

2.用鼠标的右键单击（右击）音量图标，看看有教学过程：什么变化？

四、小结

对学生进行成果评价。

反思：

从生活中的常见事物引入课课堂，学生的兴趣往往来的比较快，我们可以设计通过老鼠的引入到鼠标的引出来激发学生的学习兴趣，再对鼠标由来的进行阐述，从中拓展了学生的知识，也培养了学生的表达能力和组织能力。

在学习鼠标的操作内容中，应该有层次地进行教学，从一开始的认识鼠标结构；然后试着握一下鼠标，感觉一下鼠标，从而掌握鼠标的正确握法；其次再进行鼠标的操作方法讲解（指向、单击、右击、拖动、双击）。这五个操作可以经一个任务驱动的形式来开展学习。将学习内容溶入到任务中，让学生更具有趣味性。

这个任务可以这样设计：

“和我握握手”，“你能选我做你的好朋友吗”，“神秘和右键”，“给我排排座位吧”，“让我帮你查查你的生日吧”。连贯的练习让学生全身心地投入到学习中，不知不觉掌握了鼠标的操作方法。

在练习的设计中，课本上的两个练习似乎过于简单，也缺乏趣味性，显得很枯燥。我们不妨设计两个游戏。

单击选礼物游戏。

双击单击拖动摘枣子。

在课后评价中，我们要正确地对学生表现进行评价，要善于发现学生的闪光点。

板书设计：

可爱的鼠标

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