电脑帮你成画家；_小学信息技术教案

综合文档

2022/11/16

教学设备：多媒体网络教室

适应范围：小学三年级

一、教材分析

用计算机画画是小学生非常感兴趣的一个内容，学生学习兴趣和积极性都很高。《电脑帮你成画家》是本册书的第五课，是在学生掌握了计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习。图像是一种重要的信息载体，通过“画图”的学习，让学生掌握绘制图形的基本方法和简单的图像处理功能，并利用这些功能创作一些图画，进而增强学生的审美观念，提高学生的信息素养。本节课主要从以下几个方面来讲述。

1.画图程序的启动退出及画图窗口的基本组成。

2.掌握直线工具的使用方法。

3.把自己画的画保存起来

二、学生分析

学生在学习本内容前，已经学习掌握了计算机的一些基础知识，对windows的窗口组成和窗口操作有一定的基础。掌握了游戏“纸牌”的启动、退出方法及窗口组成和窗口操作的基本技巧。本节课对学生来说，难度不大。

三、教学目标

1.认知目标

认识“画图”窗口的基本组成。

认识“画图”窗口中的工具箱及颜色盒。

2.技能目标

学会启动和退出“画图”程序。

利用“直线”工具绘制图形

能够把画好的图形保存到默认的“我的文档”文件夹中。

3.情感目标

通过用“画图”程序画简单的图形并保存起来，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。

四、教学重点

1.如何启动“画图”。

2.“画图”窗口的基本。组成

五、教学难点

1.直线工具的使用。

2.把自己的作品保存起来。

六、教学过程

教与学过程

教学内容

师生互动过程

导入新课

通过多媒体网络教室向学生展示两幅画图作品，引发学生的学习兴趣。

师：同学们看两幅画漂亮不漂亮。

生：漂亮（学生齐答）。

师：那么大家想不想知道它是如何画出来的。

生：想（学生齐答）。

师：看来大家都想知道这么漂亮的作品是如何画出来的，那么今天我们就来学习画图程序，通过画图程序我们就能画出美丽的图画。

画图的启动

师：前面我们学习了纸牌游戏的操作方法，那么哪位同学能告诉老师它是如何启动的（学生口述，教师演示）。

师：这位同学回答的很好，很正确，那么画图的启动与游戏的启动方法是一样。的，哪位同学能来演示一下（找两位同学到前面演示，教师适当引导）。

师：这两位同学操作得非常的好，老师再来演示一次，刚才没看明白的同学，认真看老师是如何操作的（教师演示）。接下来同学们自己操作，看看自己能不能打开画图程序（教师巡视，退出多媒体网络教室）。

画图窗口

的组成

师：刚才咱们同学作得非常好，有个别同学在老师的指导下，现在自己也能打开画图了，现在请同学们观察一下，画图窗口与纸牌窗口有什么相同的地方（启用网络教室，并打开画图和纸牌两个窗口。找同学口述相同的地方和不同的地方，教师要加以引导）。

师：刚才几位同学观察得很好，说得也不错。老师再重复一次，请同学们认真听。（讲完后再让同学口述相同点和不同点）。

直线工具

的使用

师：我们知道工具箱有共有16种工具，颜料盒里共有28种颜色。有这么多工具还有这么多丰富的颜色，同学们想不想利用它们来画画啊。这节课我们来学习直线工具的使用，请同学们思考一个问题，我们用直线工具能画什么图形（找同学说）。同学们说得很好，我们利用直线工具可以画楼梯、窗户、汽车等好多图形，下面老师就来画一个楼梯，来教大家如何使用直线工具好不好？同学们一定要注意老师是如何画的（启用网络教室，教师演示）。

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