期中考试年终工作总结：在反思中前行
年终工作总结
2013/12/3
本学期，在课堂改进和“三自”教育的洪流中，学校教学工作取得突破性进展，教学质量显著提升，师生的精神面貌发生了可喜的变化。
根据学校的安排，我主要负责课程建设、文科教学工作，同时还承担了博群管理、新进教师培训和本部门宣传工作。先将工作情况总结如下：
一、课程建设
1.研究性学习
开学后，组织成立高一历史研究性学习小组，从“中美（中）关系”“台湾问题”“法西斯战争胜利原因”“近代东西方政体的异同”几个问题切入，引导学生开展课题研究。从研究性学习概述、基本步骤与方法等方面对学生进行授课指导，定期进行交流与总结。增强了学生学习历史的兴趣，也增强了学生搜集整理资料、研究历史的能力。他们用历史小论文、幻灯片、图片、调查问卷等形式呈现初步研究的成果。
2.课程资源
关注文科的课程资源的开发与拓展。为增强学生学习兴趣，提高其学科素养和综合能力，语文、英语、政治、历史学科在此方面都进行了有益的探索与尝试
开学后，高一、高二语文组分别以《老人与海》和《苏东坡传》为主要阅读书目，展开了读书活动。高一年级成功举办“爱我中华 经典诵读”比赛活动，倡导当“六一居士”（写一手好字、磨一张铁嘴、储一肚子名篇、练一手好文章、持一颗赤子心、守一份宁静）。高二年级成功举办了手抄板展览活动，课前推行“排山倒海”。在全校范围内举行以“美丽中国 青春梦想”为主题的“泰安长城中学第一届作文大赛”，为学生提供广阔的写作和成长平台。以上尝试为学生展现了一个多姿多彩的文学世界。
英语组组织进行了2013年全国中学生英语能力竞赛泰安赛区初赛，并已选拔出两名优胜者进入12 月份的全国决赛。为提高学生学习英语的兴趣，举办了“英语手抄报大赛”，极大增强了学生学习英语的兴趣。
政治组以“ 弘扬传统文化，感受魅力中秋”为主题举办了征文活动，使学生领略了中国传统文化的丰富内涵，收到了良好的教育效果。
历史组以“我心中的历史”课前三分钟演讲为依托，鼓励学生搜集整理历史资料，表述成文，然后在课堂上展示，开阔了学生视野，培养了学生的综合能力，增强了其自信。
3.课程整合
继续关注历史教研组的课程整合。推动历史组在继承上学期对课堂教学内容初步整合的基础上，进一步加强理论研究和过程性反思与总结，使其课题化、精细化、系统化。立足于学情，根据学生的接受程度对教材进行合理增减。同时强化高考意识，依据高考要求，加强对知识的梳理和历史阶段性特征的归纳，引导学生构建知识体系。
目前，历史教研组在知识整合方面已经形成较为完善的思路，有明确的目标和方案，在教研活动中，及时记录了收获和反思。至此为止，历史组教师共撰写课程整合方面的随笔、论文四十余篇，教学案例、课件五十多件，还以照片、调查问卷等方式留存了大量宝贵的资料。
以研讨课作为契机，加强与文科教师关于课程整合方面的交流，使老师们达成共识。
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