2009年教研工作总结和2010工作计划(3)
计划总结
2010/11/1
四、开展教师“课堂教学开放年”活动，提高教师课堂教学水平。
将2010年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课意见表”，听课前到教导处（教科室）领[/fanwen/]027ART.COM范文频道取，听课后评课意见表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、十、百、千”工程。“个”即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交流，“十”即每位教师要写10篇教育叙事（教学感悟或教学札记），“百”即每位教师要听他人的课达到100节次，“千”即请他人听自己的课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要依据。学校在收集整理教师听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进行宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的办法。
五、规范办学行为，促进学生身心健康。
全面落实“58131129”工程（小学“56911210”工程），每周坚决执行5天学习日制度；学生每天在教室的学习时间不得超过8小时；全面开齐落实13门（类）课程；保证学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织1小时在校课外兴趣小组活动；落实组织好两操（体操，眼操），确保学生每天有9小时的睡眠时间。此工程的落实作为对学校督导评估的基本依据。各校要加强对工程落实的技术研究，制定符合本校实际的工程落实方案。
六、加大课题研究力度，切实解决教育教学发展中出现的问题和困惑。
对“十一．五”期间的立项课题全面结题，区教研室对每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。同时，加大对学校教育教学调查研究，发现问题立即立项，并组织人员深入研究。特别要将学习实践科学发展观活动结合起来，解决教育深层次矛盾和问题，解决不利于教育事业发展的机制和体制，解决不利于学生能力提高的各种因素，切实为提高教育教学质量服务，为“十二．五”课题规划打好基础。
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