教育局长在全市教育督导、基础教育工作例会上讲话(3)

（三）进一步深化基础教育改革，夯实义务教育这个基础，大力发展优质高中教育
进一步深化基础教育改革。一是坚持幼儿教育“两条腿”走路的办园方向，认真贯彻国务院文件精神和幼儿园工作指导纲要，发展幼儿教育。二是按义务教育“新三类”的划分要求，花大力气夯实义务教育这个基础，切实将特殊教育纳入义务教育体系，保障“三残”儿童少年接受义务教育的权力；切实加强“控辍保学”工作，尤其是要抓好农村初中这个薄弱环节，同时要切实解决好农民工子女入学问题。三是大力发展高中教育，加快普通高中教育发展，搞好普通高中教育发展规划，努力扩大高中教育规模。要力所能及地提高初中毕业生升入高中的比例，提高高中普及程度。要加强管理，提高教育教学质量，尤其是提高重点大学上线率。要多形式扩大优质高中教育资源，把发展的眼光投向市场，要进一步加强对薄弱高中的建设和指导。
办好幼儿教育，夯实义务教育，发展高中教育，要注意从两点入手：
1、树立经营教育的理念。一要抓观念的转变。树立科学的发展观、投入观、人才观、服务观。二要抓队伍建设。要抓好学校校长队伍的建设，通过校长抓班子，通过班子带队伍，层层落实，抓好队伍的建设。以人为本，深化人事制度改革，要建立人才库，储备后备人才，要清楚的认识到人才要靠培养，既要正确对待人才的合理流动，又要注意稳定队伍，稳住人才。在待遇还不够好的情况下，尤其要注重感情留人、事业留人，要以真诚换真心，要为年轻教师提供学习、交流、展示的平台，营造良好的人才环境，实现人才资源向人才资本的转变。三要抓环境建设。要建立农村非义务教育阶段多元化投入机制，把发展的眼光投向市场，根据《民办教育促进法》，鼓励发展民办教育，实现教育投资的多元化。教育要发展只靠政府是不行的，学校后勤、食堂、学（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）生公寓及很多附属设施要逐渐要走向社会化，由学校办社会走向社会办学校，实现民间资金向民间资本转变。土地资源是不可再生资源，有条件的地方抢先占有不可再生资源，今后就有了发展生存空间，要抢抓机遇，加大投入，不断改善办学条件，扩大办学规模，尤其是高中学校的办学规模，实现土地资源向土地资本转变。
2、改革教育管理，积极推进素质教育。一是积极探索与建立促进学生发展的评价体系。要全面、客观、公平、公正的评价我们的学生。要重视发展学生的个性特长，使学生得到全面发展。二是要大力发展特色教育，积极推进中小学学校评价制度的改革，完善学校评价机制。要打造一批知名学校，树立知名品牌，为高一级学校输送一大批高素质综合型人才；要发展一大批特色学校，鼓励学校发展特色教育，为高一级学校输送一大批高素质专门型人才。三是要发展现代技术教育，抓远程教育试点，努力探索一条新路子，缩短与发达地区现代技术教育的差距。缩小城乡教育的差距，以数字化、信息化、网络化填平城乡教育的鸿沟。四是以教改和教育科研提升教育质量和效益。教育价值的最大化要求执着于教育事业的人们从不停止思考，而教育教学的改革和创新是实现这一目标的重要手段。一方面基础教育课程改革在雁江区试点一年的基础上已在全市全面推开，各地要加强对新课程教学的调研、指导，不断总结课改经验，进一步加强课程改革和教育科研。另一方面，各地要大兴教育科研之风，以教改和教育科研提升教育质量和效益。各地要重点抓好高三、初三毕业班工作，采取行之有效的措施，努力提高教育教学质量。市委钟书记多次强调：我们要加快资阳教育的发展，资阳教育发展的重点在农村，一个农村孩子考上大学，就业后就可以带领一个家庭脱贫致富，一万个农村孩子考上大学，就业后可以带领一万个家庭奔小康，其辐射作用是巨大的。
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切实加强学校“三风”建设，提高领导、教师职业道德素养，加强公民道德教育，加强诚信教育，加强养成教育，整体提升学校精神文明建设水平。
狠抓常规管理和安全教育工作，充分认识安全工作的长期性和复杂性。建立健全安全工作长效机制。一抓常规工作；二抓季节性工作；三抓突发事件的妥善处理；重点抓好安全防范工作。对学生进行安全知识教育，是基础教育部门的一项重要职责，各地要切实将安全教育纳入课程设置范围，列入课程计划，做到机构、制度、经费、人员、时间几落实，让每个学生了解掌握（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）安全知识，做到防患于未然。当前，必须做好“非典”、“禽流感” 及其他常见传染病的防控工作，确保师生健康和生命安全，对人民高度负责。
严格学校收费管理，坚决治理中小学学校乱收费，切实减轻家长负担。
同志们，教育督导和基础教育工作要求我们做到：不失时机抓导向，求真务实抓发展，突出特色抓改革，科学管理抓质量，严密防范抓安全。200*年是实施新的教育振兴计划的关键一年，机遇与挑战并存，我们要坚信困难总是暂时的，办法总会比困难多，坚信我们的目标一定会实现，坚信我们共同为之奋斗的未来一定会更美好。

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