心理培训丨我校心理委员“自助助人 共助成长”主题团辅成功开展

自助助人·共助成长

为推进我校心理委员系统培育计划，加强朋辈互助心理骨干队伍建设，不断提升心理委员的责任意识和岗位能力，筑牢起学生心理危机防御长效机制，12月8日下午，在学工部匡处的参与指导下，心理中心组织我校心理委员开展了“自助助人 互助成长”主题团辅。

美好冬日，如约相聚

HELLO WINTER

本次团辅活动，从“朋辈支持”和“同伴教育”理论出发，精心设置了三个环节，在心理老师的组织和学工部长匡灿的指导下，针对心理委员的岗位职责，对同学们进行层层深入的引导。匡处明确了我校心理委员的管理机制，强调心理委员属于学校认定的班级班委成员，在辅导员的具体管理下实行多重管理，由学生处统一进行岗位能力的培训和指导。通过团体辅导形式的线下培训，建立起心理委员的团体意识，使心理委员在活动中明确岗位职责，学习方法，分享感受，明确心理服务的意义。

心委相会

让心理委员们彼此熟悉，

掌握轻松有趣的交友方法。

给每名成员发一张小卡片，成员们在卡片上画出最能表现自己的人体形象或一样事物，并写上希望别人对自己的称呼。

随后，成员们随意走动，与自己不熟悉的成员相互握手并给予微笑，并向对方展示自己的名片。之后分成不同的小组，在小组内交换、传递和交流自己的名片，直到名片回到自己的手中。

GROUP CONSCIOUSNESS

GROUP CONSCIOUSNESS

GROUP CONSCIOUSNESS

与同学们的交流互动中，学工部长匡灿向大家传达了以下内容：心理委员在我校心理工作中是一个的特殊团体，更是一个重要的团队。每一个人在职责领域中，永远不可能独自行事，大家应该树立起团体意识、团队精神，在心理服务工作中形成团队力量，当我们形成合力时，就能建立起一个“卓越团队”，才会有坚实的后盾。

走进心委

明确自己为什么要当心理委员，

了解心理委员的职责。

成员们围坐在一起，互相分享当上心理委员的理由，相互谈论自己成为心理委员的初衷。

OBLIGATORYSENSE

OBLIGATORY SENSE

OBLIGATORY SENSE

学工部长匡灿在与同学们的交流中提到，要找准心理委员的职责与定位，诠释心理委员的重要作用。学生干部是从学生中来，在工作中一定又要回到学生中去。要有管理好自己，服务好别人的意识。首先要做一个自律的人，要不断提升自己的责任意识和工作能力；同时，永远要把“服务于人”放在工作的前面。

讨论过后，心理老师发给每人一份《心理委员的职责》表，让同学们对已认识到的内容画钩，对尚未认识到的重点讨论，加深认识。小组内交流汇总后，由小组长轮流代表本组进行了发言，分享了大家对于心理委员职责的想法和感受。

我与心委

认识自己担任心理委员的优势与不足，相互帮助，巧解困惑。

大家对照心理委员的职责要求，思考自己目前能在哪些职责上做得较好，哪些目前可能做得不够好。

PROGRESS SPACE

PROGRESS SPACE

PROGRESSSPACE

随后，大家写下自己在履行心理委员职责中存在的困惑，或自己不能解决的问题，在小组内进一步进行了交流和讨论。

心理老师告诉大家，每个人都有自己的长处和不足，心理委员可能在某些方面能应对自如，在另一些方面显得局促，这都是很正常的。我们还不能在各项职责上都做得很好，但这并不表明我们不适合做心理委员。相反，正是因为我们做了心理委员，才有条件接受专业培训，有机会相互学习相互帮助，有平台为同学服务。

在交流中，匡处提到：学习和能力的提升是我们必须树立的意识，所有的岗位职责不能是空谈，在积极协助老师开展工作的过程中要不断充实和完善自己，获得更好的成长，才能成为合格的心理委员。在培训学习中要树立传帮带的团队意识，先进带动、朋辈互助，共同学习和进步，为全校同学的心理健康做好服务保障工作。

PROGRESS SPACE

PROGRESS SPACE

PROGRESSSPACE

在本次团辅活动的交流和讨论中，大家进一步明确了作为心理委员的岗位职责和工作意义。在老师、领导的启发、引导下，同学们认识到团体的归属和工作力量，意识到学习和能力提升的重要性。

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来源：资环倾听