遇见丨国家一流专业介绍——特殊教育

国家级一流专业

之

特殊教育

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办学历史

重庆师范大学特殊教育系（简称重师特教），起源于1988年创建的儿童智能发展研究中心，1993年建立特殊教育专业并招收大学生，是全国最早开设特殊教育专业及探索教育康复学（师范）专业的高等院校之一。办学28年来，重师特教始终坚持以“尊重尊严，以人为本；专业精进，创新担当；建构支持，服务社会”为宗旨，在业界有较高的声誉。发展至今，重师特教建立了特殊教育和教育康复学（师范）两个同根同源的本科专业和一个特殊教育（注：听障生单考单招）本科专业方向。其中特殊教育专业为全国双一流建设专业，教育康复学（师范）专业是重庆市重点学科，国家特殊需求专业。特殊教育（信息与资源）专业方向为西部首个面向全国招收听力障碍大学生的高等教育专业方向，每年通过单考单招的方式招生。硕士阶段的培养，专业面向全国招收学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。

重师特教logo

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专业特色及优势

重师特教拥有以“尊重生命、平等正义、创新精进、担当有我”为系训所凝练的特教情怀和无与伦比的专业软实力，是国家级一流专业建设平台、国家级卓越教师培养依托专业、国家发改委重点支持专业、首批国家发改委批准设立的“特殊教育师资培训与培养中心"单位，是教育部教师队伍建设示范项目获得单位。根据校友会专业排名，重师特教在全国特殊教育专业中名列第二，近五年平均就业率为91.37%。近年来考研和保研人数持续增加，越来越多的学生通过考研或保研的方式到北京师范大学、华东师范大学、厦门大学、重庆大学、西南大学和重庆师范大学（本校）等国内高校或英国、日本、韩国、捷克等国家的相关高校及专业继续深造。重师特教学子遍布祖国各地，成为当地乃至全国特殊教育的开拓者和推动者。

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专业办学条件及教育教学实践平台

重师特教现不仅拥有重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室、重庆市特殊教育研究创新团队、重庆市发展性障碍儿童教育研究院、重庆特殊教育学院等教育教学及科研平台。还拥有包括自闭症研究中心、融合教育研究中心、知觉动作康复中心、言语语言与听觉科学实验室（沟通障碍康复研究中心）、心理健康教育研究中心、手语与聋教育研究中心、艺术教育研究中心等在内13个校内专业实验室或实训平台，平台或实验室覆盖了特殊儿童全年龄段全领域教育和康复服务需求。此外，我们还打造了开办在校内的特殊儿童教学科研实践基地（即儿童智能发展研究中心），为教育教学提供了得天独厚的实践机会。再次，重师特教还打造了包括全国范围内知名的特殊教育学校、普通教育学校、医院、残联康复中心、民政福利院、民办康复机构等不同类型的50多个校外教学实践基地。

儿童智能发展研究中心揭牌仪式

儿童智能发展研究中心开学第一天

西藏大学心理教育研究与咨询中心

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办学定位

重师特教立足川渝、面向西部、辐射全国，以追求卓越为导向，致力于培养崇高教育理想、良好师德修养、深厚特殊教育情怀，具有扎实特殊教育专业知识与教育康复知识，较强的特殊教育教学能力、教育康复服务能力、育人能力和创新能力的人才。

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教师团队及教学科研成果

重师特教教师团队是全国巾帼标兵岗、重庆市优秀教学团队和重庆市创新团队。现有专职专业教师24人，博士占比70%，高级职称占比50%。专业带头人是全国优秀教师、教育部高等学校特殊教育培养教学指导会委员、重庆市学术技术带头人、重庆市名师。此外，外聘国内外医学、心理学、康复学专家及美国、台湾等地资深治疗师多名为专业指导教师。

目前，重师特教累计公开发表学术论文303篇，其中核心论文126篇；出版专著或教材37部，独立撰写22部，合著15部；主持国家级科研项目16项；获批重庆市市级精品课程2门，合作共建教育部国家资源精品课程1门；校级精品课程2门；获得国家级奖项5项，省部级奖项10项；获得国家级个人称号或荣誉9次，省部级个人称号或或荣誉8次。

师资团队学术获奖

师资团队荣誉称号

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核心课程

特殊教育专业：特殊教育学（双语）、特殊需要学生诊断与评估、特殊教育课程理论与实践、个别化教育与教学、特殊教育教学活动设计与实施、行为管理原理与技术、特殊教育班级管理、融合教育导论、早期干预与生涯教育、听力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育 、自闭症儿童心理与教育、国家通用手语、国家通用盲文等。

特殊教育（注：听障生单考单招）专业方向：计算机网络应用、网络维护与管理、辅助技术导论、造型基础、色彩基础、图形图像采集与加工、程序设计、特殊教育信息检索与利用、现代教育技术应用、二维平面设计、二维图形处理、二维动画设计、特殊教育辅助技术与实践、特殊学校教材教法等。

团课

动作康复

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就业方向

特殊教育专业：主要在特殊教育学校、普通学校辅读班和资源教室、特殊教育康复与服务机构、特殊教育与残疾人事业管理机构、残疾人事业发展机构等从事教育教学及相关工作的高素质复合型特殊教育骨干教师。

特殊教育（注：听障生单考单招）专业方向：主要在特殊教育学校（听障生教师、计算机相关教辅人员）、企事业单位（计算机相关工作人员）、残疾人联合会、残疾人事业发展机构等，从事与特殊教育、计算机、残疾人事业发展相关工作。

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学姐学长心声

“只要心是暖的，一切皆美好！重师特教花开无语,芳华烁烁，能让你填满生命深处的每一处留白。”——赵亚宁，重庆师范大学特殊教育专业2010届毕业生，现为重庆市黔江区特殊教育学校一级教师。

“对‘特殊’的认识在于你的理解，对‘教育’的含义需要你来领悟，选择特殊教育，正心，正己，育人，助人！”——鄢金宏，重庆师范大学特殊教育专业2009届，现綦江区委组织部工作,任干部教育科科长。

“重师特教4年本科3年硕士的学习经历，使我对生命无限敬畏，灵魂得到洗涤、净化，萌生抚慰孩子心灵的教育情怀，立志为特殊教育奉献青春和热血！在这里，你会体验到平凡与伟大同在！”——黄勇，特殊教育专业2013届本科毕业生，2016届硕士研究生毕业，现于重庆市巴南区特殊教育学校工作，任校德育主任，中学一级教师。

“在重庆师范大学读特殊教育是一种快速成长的感觉，在这里可以遨游于知识的海洋里，在这里可以找到榜样的力量，在这里可以明确人生的目标，在这里可以与志同道合者而行，在这里我们能有更多的收获。”——2016届特殊教育(信息与资源)余海涛，现于四川省巴中市残联工作，任四川省聋协副主席、巴中市聋协主席、梓潼庙镇陈家嘴村驻村第一书记。

因特教而相遇，在重师特教的四年，感谢母校和老师们的精心培养，才让我们的生命于无声处绽放绚烂之花，久久弥香！谢谢在重师遇见的每一个温暖的你们，谢谢你们成为了我的星光，点缀了我的四年青春，如今回想时，便是满眼繁星，真好！——李青青，重庆师范大学特殊教育(信息与资源）2019届，现为遂宁市船山区特殊教育学校教师，遂宁市船山区聋协主席

在这里第一次接触了特殊教育，在这里也真正了解了特殊教育，在这里遇到“特教人”教我知识，教我做人，温暖有爱，感恩在重师特教遇到的一切。——梅媛媛，重庆师范大学特殊教育专业2019届毕业生，本科毕业后于华东师范大学攻读特殊教育硕士研究生。

人生，走对了路，每段都是精彩的；做对了事，每件都是开心的；爱对了人，每天都是幸福的。重师特教让我懂得了何为信仰，何为情怀，何为人生为一大事来，做一大事去。在追求真理的道路上，我们从未停歇，我们一直在路上！——彭鹏，重庆师范大学特殊教育专业2021届毕业生，本科毕业后于北京师范大学攻读特殊教育硕士研究生。

教师寄语

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图片丨重庆师范大学教育科学学院

文字丨重庆师范大学教育科学学院

排版丨卓佳

封面丨严真

审核丨赵大诚