在你看不到的地方,老师居然在干这种事!

更新时间:2021/4/17
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上课容易,备课难。

这句话说出了多少老师的心声。

你们都看过老师慷慨激昂上课的样子

也见过老师和学生打成一片的热闹场景

还可以通过沟通感受到老师对学生

认真、细心、负责的态度

也许你们会好奇,课后老师们在干些什么?

  • 追剧、shopping、看电影?

  • 啤酒、烧烤、小龙虾?

  • 睡到太阳晒屁股?

其实,课后的老师们更加忙碌,尤其是疫情期间,为了在线上给学生带来更高效的课程,也为了恢复线下课做充分的准备,老师们早早开启了“痛苦的”集体备课磨课模式。

今天,就跟着高小思一起看看老师们备课磨课时那些“不为人知”的一面吧~

试讲串讲,匹配最优方案

每天8小时封闭式备课磨课!

在集体备课时,他们每一位既是走上讲台分享授课思路的老师,又是坐在台下认真听讲的学生。

这种角色转换的备课方式,可以让老师们充分站在学生的角度去感受课程的好坏,以学生的视角来打磨课程,这样才能在真实的课堂中给学生带来深入浅出、通俗易懂的内容,让学生学的轻松、记的深刻。

集思广益,精雕细琢

试讲老师接受45分钟“狂风暴雨”!

备课磨课最关键的一环,就是抠课老师们不顾情面、一针见血的指出试讲老师在授课过程中存在的问题。节奏的快慢是否合适?板书的设计是否合理?有没有结合考点、易错点设置教学内容......

大到课程教案,小到课堂引入、提问方式、游戏互动,每一个环节都现场示范、反复打磨,充分结合不同层次学生的需求,制定出最匹配、最适合的课程,让学生更容易掌握知识点、重难点。

通力合作,推陈出新

老师平均备课时长超过150小时!

打造趣味化、多样化的课堂是激发学生学习兴趣、提高学生考试成绩的有效途径,这就需要老师们丰富、创新教学形式,让学生听得进去、学的明白、掌握的扎实。

老师们的头脑风暴从面对面到线上会议,从备课期间到午饭时间,从不停歇:

他们会为了把魔术和实验搬上讲台而展开激烈的讨论,只为创新一个公式的呈现方式;

也会分工合作制作一些有趣的视频、动画,只为让学生深刻记忆一个单词;

还会因为成语的讲解,补充引入各种经典,只为给学生带来更广泛的知识。

反复打磨,教案出真章

老师平均每天睡眠只有4-5小时!

每天的集体备课磨课结束后,老师们回到家中还要进行复盘和修改工作。

今天的试讲,老师们对我提出了哪方面的建议?

针对老师们提出的问题,我有哪些需要修改的地方?

其他老师有哪些有意思的教学方式,我可以借鉴?

学生们上课用的每一页讲义、每一道习题的解决方法、每一个互动的小细节......都需要老师们一遍又一遍的钻研、讨论、修改,才能最终呈现在课堂上。

手写教案平均字数高达5000字!

多媒体教学,方便又直观,老师们会利用它的多样性丰富教学内容。但同时,老师们也从未丢掉手写教案的这种传统,不仅能够训练书写能力,还能让老师对教案内容有更深刻的认识和记忆。

一件小事做到细致就是一件大事

一个课程反复打磨

一个知识点不断创新

才能带来精彩、高效的课堂

所以说

哪有什么天赋异禀

不过都是百炼成钢!

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