这群被数学激发了潜能的孩子，正在发光！

在刚刚过去的元旦小长假中，不少孩子在家中做着自己喜欢的事情，享受了“短暂放空”的快乐；但也有这样一群孩子，他们在全国不同的城市，用一场场头脑风暴创造了属于他们自己的快乐！

看到这群可爱的孩子，或许你已经猜出他们的身份——他们就是学而思培优“明日之星思维营”（以下简称明日之星）的小营员们！而说到明日之星，它仿佛就是大家心中那个神秘的“烧脑俱乐部”！来自全国72个城市的2270名孩子，在这里用数学激发潜能，以思维探索未来。短短三天的时间，这群孩子不仅收获了知识，更结交了朋友。

（明日之星小营员们探讨数学问题）

美国IMO国家队总教练罗博深、北京集训队教练组组长陶晓永老师、斯坦福教育学院院长Dan Schwartz......各路大咖作为“今日之星”领路人，照亮了一颗颗“明日之星”，让孩子们在有趣的课程中不仅拓展了理科思维，激发了数学潜能，更在生活的细微之处找到数学的乐趣！

（小营员聚精会神听大咖讲课）

很多人知道数学有趣、有用，但却不知道究竟如何挖掘这门稍显晦涩的学科。而这一次在明日之星，美国IMO国家队总教练罗博深，就让孩子们近距离感受到了一个“不一样”的数学。教授用简单易懂的数学语言来分析新冠病毒的传播路径，教孩子们如何做好自我保护。

（课程截屏展示）

罗博深教授在课上释放了一个“R0”的概念，这让孩子们觉得很神奇！教授讲道“R0”是连接数学与病毒的密钥，它指的是每个新感染的人传染的平均人数。R0大于1时，病毒就会像“小树枝”一样进行传播。例如，当R0=2，则会出现下面的现象：

（举例阐述R0概念）

事实上，如果R0小于1，被感染的人就会越来越少，这样就能控制住疫情的波及范围。而后，教授还讲解了R0小于1的疫苗接种有效率。看似冷冰冰的数学被“一秒破功”，让我们在生活中找到了它的存在！

没错，数学确实是无处不在的，它就隐藏在每个人的身边。只有当我们慢慢发现并感受到数学的神奇时，才会真正了解到蕴含数学的生活是多么值得探索，数学又是多么有魅力！

（数学魅力征服每一个孩子）

不钻牛角尖，放松心情再解题！

在这一次的明日之星思维营里，被数学魅力征服的孩子不在少数。“在孩子小时候，我们经常带他去科技馆玩。他最喜欢就是五、十、一百的概率游戏，把两只手放到仪器上，它会告诉你是什么数字。”上海分校小学员张家豪的妈妈告诉我们，孩子对数学的兴趣，就是从这时起被激发了。

超热爱数学的家豪小朋友，和我们分享了他在明日之星中最感兴趣的部分。“印象最深的学习板块是陈岑老师的变形数独课程，之前没有这么全面接触过数独，现在觉得这方面特别有趣，又激发了我的学习兴趣。”家豪通过这次活动，还发现了自己新的兴趣点。

（数学领域里多处开花的家豪）

逐步“入坑”数学的家豪告诉我们，他偶尔也会遇到棘手的几何难题。他自己有个心得，那就是绝对不钻牛角尖，而是先去看会儿自己喜欢的桥牌书，放松心情后再去解题。对于数学的学习，家豪慢慢总结出自己的一套方法。

除了对待难题有妙招之外，小小年纪的家豪还特别强调了温故知新。“上课前认真预习，上课时认真听讲，回家后及时查漏补缺，把课上没及时记下来的再复习一遍。”家豪虽然说得很轻巧，但其实这个习惯已经伴随家豪3、4年了。从大班到明日之星，家豪积累了很多知识，更培养了一个又一个优秀的习惯。

不特意灌输，数学乐趣就在身边！

同样来自上海分校的孙艺涵小朋友，也是此次明日之星里的优秀学员。“数学源自生活”——这是他很喜欢一句话。

“孩子小的时候没有特意灌输数学思维，而是在实际生活中慢慢锻炼孩子的数感。比如在走楼梯的时候，会问孩子‘每一楼有几层，每层有几个台阶’。这样能让孩子从身边发现数学、学习数学。”艺涵妈妈有意的培养，让孩子在不知不觉中发现了数学的奥妙。

（艺涵和妈妈一起玩数学游戏）

艺涵在数学学习上，并不是一帆风顺的。时常一个人研究数学，这让艺涵偶尔感到压力，从而产生畏难情绪。但后来艺涵发现了一个自我调节的好方法——读书。艺涵会经常阅读与数学相关的书籍，比如《汉生数学》、《可怕的科学——经典数学系列》、《数学王国嬉游记》等，而且百看不厌。

而说到数学相关的书籍，还有一本“神奇的书”，是很多孩子都喜欢的，也是艺涵钟爱的，那就是我们的——芝麻书。“通过芝麻书的演示，艺涵可以更直观更形象地理解事物的本质，培养他的动手和动脑能力。”艺涵妈妈告诉我们，这些“益智”类的书籍和游戏都是艺涵的最爱。除此之外，榫卯、九连环、华容道、数独等，更帮助艺涵培养了眼、手、脑的协作能力。

（艺涵在玩破冰积木游戏）

“我最喜欢编程中的枚举，可以利用编程来解决鸡兔同笼问题！”小艺涵兴奋地与我们分享他在明日之星中喜欢的模块。艺涵妈妈还偷偷告诉我们一个小秘密：课程结束后，小艺涵坐在电脑前苦苦钻研出最后一道课后巩固题时，孩子脸上充满了激动与骄傲。

看见艺涵在明日之星中全情投入，更在活动中学会团结协作，妈妈觉得很欣慰。“明日之星不仅让孩子们提升了能力，还让艺涵变得更加开朗活泼，听说还交到了很多好朋友！我们作为家长也很替他开心。”艺涵妈妈这样说。

不寻找捷径，点滴中积累热爱！

“我从幼儿园开始就喜欢看益智类的节目。节目里有很多数学知识，还有表现超棒的大哥哥、大姐姐，我要向他们学习......”和我们分享“宝藏”的，是来自太原分校的韩铠泽小朋友。

铠泽是孩子们眼中的魔方小达人，“各式各样的魔方都能在我手中复原，我非常高兴，也很享受这个过程。”铠泽告诉我们，他在游戏中体会到了数学的乐趣，从而对数学更加热爱。

（铠泽展示复原不同形状的魔方）

铠泽现在不仅能玩转各种魔方，还能“玩转”数学的学习。三年级的他已经不需要家长的督促，每日可以自己主动进行题目的练习。

说到数学的学习方法，铠泽给我们分享了他的“法典”——“首先要海量做题，因为只有不停做题，才能发现问题并解决问题；其次，学会分类总结，将学过的知识分类总结，便于查漏补缺；再次，要掌握学习方法，只有适合自己的方法，才能让学习达到事半功倍的效果；最后，学会用错题举一反三，针对一道错题一定要反复练习，剖析出更多的知识点。”是的，你也一定很难相信，这些话出自一个三年级孩子之口。

“学习是没有捷径的。”这是铠泽小朋友常常提到的一句话。

铠泽通过这次明日之星活动也有很多收获，既结交了很多新朋友，又增长了不少知识。“有机会我还会参加的”，铠泽信心满满地说。

看了孩子们的故事，我们发现，其实很多孩子对于数学的热爱并不是一蹴而就，而是在于经年累月的积累和沉淀。数学学科中有一些比较抽象也相对难理解的知识点，但其实想让孩子学好数学，最好的方法就是引导他们多去思考和运用，这样才能点燃他们对数学的兴趣，更把学到的知识，用来解决生活的实际问题，收获满满的成就感和快乐！

他们收获到的不仅仅是数学知识，更是理科思维的锻炼，是团队合作的培养，是与志同道合小伙伴的相识相知，更是对数学日益加深的理解与热爱......

点点星火照亮整片夜空。在绚丽璀璨的星河中，我们看到的，是孩子们解出一道道难题的自豪，是发现了新兴趣的激动，更是挖掘到更广阔天地的喜悦......这些用数学激发潜能，以思维探索未来的孩子们，一直在路上。

不仅是文章中的三个孩子，更多这些被“今日之星”照亮的小小“明日之星”，正在以我们始料未及的速度成长着。

我们希望今天热爱数学的他们，能够始终保持对于未知世界的探索，对于未知领域的想象，更怀揣着这份自信和认真，在未来的路上解决一个又一个数学难题，不仅在数学中收获成就感，更带动身边的人去了解数学、探究数学，让更多小伙伴被数学的光点燃！

你家宝贝有哪些好的数学学习心得？

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