第一期“每周之星”阳光少年-胡晓磊

活动目的

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“每周之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让我校学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

经过为期一大周（12天）的观察，班主任全程跟踪辅导，根据胡晓磊同学的情况制定小周计划，胡晓磊同学也跟随各任课老师的步伐，班主任的计划积极进取，不断努力，经各位老师以及校领导的综合评定，最终选初二班胡晓磊同学为11月第一期的“每周之星”，为胡晓磊同学加1学分，奖励优加中学高级笔记本一个，同时将在优加中学美篇APP以及北京优加教育公众号对个人进行专属报道和鼓励，祝贺胡晓磊同学。下面我们看看他这一大周的学习生活以及改变。

主人公介绍

胡晓磊，男，商都人，原学籍集宁六中，八月初来到优加中学，现就读于八年级1班，是一个活泼可爱阳光开朗的小男生。

上一大周表现情况

胡晓磊同学性格活泼开朗，能说好动，积极参加班级集体活动，课堂参与度较高，但是没有形成一个良好的学习习惯，上课容易走思，遇到自己喜欢的学科，能积极的与老师互动，遇到不感兴趣的学科就是沉默式走神。学习成绩中等，语数英三科有一定的基础，其余学科缺少知识点的记忆。

第一次月考成绩较好导致他有点骄傲自满，上大周的学习状态不佳以至于期中考试成绩有所下降，这大周严格要求，积极做出改变。

这一大周改变情况

胡晓磊现在的学习状态比上周好很多，尤其是数学、英语和历史学科表现比较明显，这与他上次考试不理想有很大关系，目前已经从上周的不主动学习到现在的可以主动花费课下时间来做作业，从之前的不主动走进办公室打卡到现在遇到不会做的题会主动请教老师，尤其是数学、英语科目。

利用下课时间问数学老师和英语老师

不会的试题。

他之前的数学成绩比较差，大题不会写步骤，没有清晰的解题思路导致其不愿意去深究数学题，遇大题则逃，也排斥上数学课，针对这种情况，数学老师会利用课下时间专门给他布置大题留作打卡任务，题目由简到繁，一点一点从基础步骤开始写起，课上会让其上黑板说解题思路，讲给全班同学听，以增强其学习的自信心

给同学们讲解数学题

班主任配合数学老师每天监督胡晓磊同学认真完成布置的打卡任务，如果他不会做就一步一步引导其写出解题步骤，多次重复，达到事半功倍的效果，并且在每次做对题的情况下，都要鼓励他完成的很棒，让其有信心、有动力去做下一道题，提升学习数学的兴趣。

认真解题的样子

英语学科对于该同学来说有一定的基础，月考70分，课本上的单词可以记住，语法不会运用，但是期中考了46分，成绩下降严重，与他的骄傲自满有很大关系，针对这种情况，英语老师在课上会在让他经常性的回答问题，回答错误会受到严厉批评，所以这一周的英语课上状态很好，学习效率很高。

默写英语单词

课下每天去英语老师那背诵英语笔记，要求每天学习的新内容必须背会，胡晓磊能很好的完成任务。班主任会利用课余时间考察该生七年级的单词，并让他考察其余同学的英语单词，有当小老师的感觉，能再一次巩固加深记忆，再者就是利用课余时间与他谈话，指出他学习态度不端正的问题，时刻监督他努力学习，据英语老师反映，胡晓磊最近进步很大。

给英语老师背课文

棒棒的 为他点赞

对于历史学科，他之前的状态一直是课上不认真听，课下不背诵。所以导致其历史成绩特别不理想，针对这种情况，历史老师课上开始提问他上节课所学内容。

历史老师考察他知识点掌握如何

班主任进班听课，监督所有学生的听课状态，然后班主任会在下课之后与任课教师对接第二天考察胡晓磊欠缺的知识点内容，利用下午小自习时间让其默写。这段时间他很积极地背诵，备战下一次的考试，学习劲头越来越足，期待他的好成绩。

班主任根据胡晓磊目前的学习状况和考试成绩为他制定的12天的学习计划，细致到点。

这一周他根据各任课老师以及班主任的要求，制定了每日计划，贴在桌子的左上角，按照计划完成当天任务，效率提高，也有了更好的规划，所以说，没有所谓的一夜成名，成功背后都是不断的努力。加油吧，努力的少年。

胡晓磊在与老师、同学相处这段时间内性格也发生了很大的变化，刚开始与同学相处时很强势，有一些不好的习惯，课上、课下寡话比较多，爱玩爱闹，参加集体活动时不够积极。针对这种情况，班主任找该生谈话，了解他之前的生活，参加过什么活动，兴趣爱好是什么等等，发掘他比较擅长的一面和身上的优点，例如敢唱敢跳，爱打篮球，踢足球。

胡晓磊积极参加不同的活动

知识竞赛、合唱比赛、朗诵比赛、军训内务大比拼

他是一个比较善于表现的孩子，但是不能带动一个集体，鉴于这个情况，班主任让他肩负起一名班长的职责，组织班级学生参加各种比赛活动，以及班级的日常学习安排也会让其参与进来，让其能更好的帮助他人，与同学们和谐相处。

以一班之长的身份

扛着初二班的旗子

胡晓磊在生活方面也改变了很多，每天早睡早起，改掉了熬夜的坏毛病，早晨能按时进班学习，不会迟到，并且在起床之后能叫醒其他同学一起来上课，班级书本摆放整齐，宿舍卫生也打扫的特别好，被子叠的有棱有角，就像豆腐块一样。

他叠的被子、他的课桌

以及他打扫卫生的样子、

在这个进步的过程中，班主任每天都会鼓励他，只要他早到班，就会进行奖励，做到每天的监督和鞭策作用，现在胡晓磊每天按照学校规定的时间作息，从未违反任何校纪校规，相信他一定能将好的习惯保持下去，做到更好。

老师对他的期望

在未来的学习和生活中希望胡晓磊同学能继续将好的学习习惯和生活习惯保持下去，每天按着老师制定的学习计划去学习，将对学习的这份热情一直保持下去，虚心使人进步，骄傲使人落后，期待他下次的好成绩。