教育大数据驱动个性化教育研讨会在京召开，学大教育“双螺旋”引领探索与实践

2020年9月25日至26日，由中国教育发展战略学会主办、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、学大教育共同承办的“中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会第一届理事会成立大会和教育大数据驱动个性化教育研讨会”在北京隆重召开。来自中国教育发展战略学会的有关领导、高校相关领导、大数据相关企事业单位等近百位嘉宾出席了本次会议，就大数据技术与教育深度融合、教育大数据驱动个性化教学、教育大数据变革未来等主题进行了深入探讨。

大数据与教育的结合成为时代发展的必然追求。教育大数据专业委员会作为中国教育发展战略学会的分支机构，将与国内教育改革的先进区域和优秀中学携手共建“基于数据支撑的拔尖创新人才培养实验区”项目，深度探索大数据、人工智能与人才培养深度融合的教育模式。学大教育作为此次活动的承办方，其在教育大数据驱动个性化教学方面多年的探索与实践，获得了社会各界与专业研究机构的认可。

此次会议中，学大教育CEO、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长金鑫发表了题为《大数据推动个性化教育的探索与实践》的主旨报告，详细介绍了学大教育如何利用大数据赋能个性化教育，通过大数据实现个性化教育 “成绩、成长、成才”的全路径。

金鑫指出，利用大数据赋能个性化教育，可以做到全面记录并分析学生的学习情况与成长轨迹，对学生的“成绩、成长、成才”全过程提供科学指导，实现因材施教和千人千面的个性化教育。通过“双螺旋”战略，学大教育将线上、线下数据打通，通过对线下教学数据的收集、整理、分析，形成个性化学习方案的完整闭环；而基于“双螺旋”的“五位一体”个性化教育全流程，包括学情测评、制定方案、教学实施、智能检测、答疑订正五个环节，全面渗透线上、线下教学。

在“五位一体”学情评测环节，学大教育开发出了集个性化学习测试、诊断、指导方案于一体的学情诊断系统——PPTS测评系统，该系统可全面采集学员的各项信息，并通过大数据分析，得出学员的精准用户画像，给出详尽准确的测评报告及精准的学习建议，为学生定制专属的个性化学习方案。在教学实施环节，学大教育打造了集成大数据的在线教育平台，依据大数据产出的精准辅导方案，实时追踪学生的学习情况，及时调整课堂进度及授课方式，精准指导教学，提升教学效果。智能题库则通过全学段、全学科学情诊断，对学生学习效果进行智能检测。从多个维度，精准、高效地捕捉学生的学习漏洞，实现智能答疑。“五位一体”可实时、持续地对学生的知识状态和能力水平进行评估、诊断，更新学生个人画像，为学生提供个性化且具有针对性的学习方案，全面助力学生学习成绩提升。

集成了大数据技术的“双螺旋”、“五位一体”，是学大教育在大数据赋能个性化教育方面的重要实践，学大不仅通过大数据分析出学生的兴趣、动机、习惯，能够从根本上识别出学习背后的问题，助力学生成绩的提升，还通过多年的数据积累以及分析，识别并推算出学生的整体学业、职业规划。学大的教学产品不仅包含学科辅导、艺考课程、素质拓展等课程，还包含了生涯测评、新高考选科指导、升学通路设计、志愿填报等学业、职业规划课程，这些课程通过使用科学的测评工具，对学生的潜能、人格、兴趣、学习特征、心理健康等进行综合测量，帮助学生完成自我认知，并且在新高考政策环境下，确定自己的专业方向，甚至定位未来的职业方向，以此帮助学生实现全面的“成绩、成长、成才”，承接个性化教育的全路径培养。

在9月26日举行的授牌仪式中，学大教育作为副理事长单位接受授牌。未来，学大教育将深度参与“基于数据支撑的拔尖创新人才培养实验区”项目，挖掘新高考背景下强基人才学习培养模型，为国家重大战略输送更多优秀的人才。

金鑫表示，学大教育成立19年来，一直致力于用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求，助力推动中国教育改革进步。利用大数据驱动个性化教学，并且实现个性化教育的发展，已显示出巨大价值，是未来个性化教育发展的重要方向。集成了大数据技术的“双螺旋”、“五位一体”则是探索未来个性化教育的重要实践。学大教育致力于让更多的学生享受优质、全面的个性化教育，为学生的“成绩、成长、成才”提供助力，为未来的个性化教育探索更多可能。

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