面向未来的艺术教育,为孩子的未来赋能

不 设 边 界 的 艺 术 教 育

3月底,丽娟实验艺术教育机构携手童行学院举办了一场线下讲座[面向未来的艺术教育]

▲讲座精彩瞬间

讲座嘉宾

现场,两位教育大咖一起进行了深度的碰撞

①如何从儿童发展角度，看艺术教育的价值;

②国际学校和美国学校是如何做艺术教育的，分享艺术教育的未来趋势;

③分享实践中碰到的案例，探讨面向未来的教育应该如何做。

1

一个下午临摹出一张名画,

就是大师了吗?

郝景芳 : "我们每个人都去一个油画速成班，一个下午都能画出一幅梵高的星空，我们就成为像梵高一样的大师了吗?完全不是!当你把这个星空拿走,给你一张白纸，你就不会画了，你完全不知道我要在这个白纸上画什么东西。比如说,我现在心里面这个心潮澎湃,怎么能让我们通过一幅画表达出来?我的心潮澎湃是画不出来的。"

南方有一个油画村——大芬村，村民们复刻世界名画,技巧高超远销全球，然而他们始终脱离不了临摹去创作自己的作品，并不能称之为艺术家。

郝景芳 : "我个人是觉得，我们从来就没有让我们的学生从一开始就知道怎么流露，怎么表达。他们要先知道怎么把心里的感情和思想用文字和绘画流露出来，等他这个流露是很顺畅很清晰地表达的时候，他们自己也会发现自己的技巧是很不足的，自然就会去学。"

郝景芳现场分享了一位朋友的案例:

他并不与父母住在同一个省，教育上父母并没有太多费心。三四年级的时候想画一个世界上最厉害的的武器，不停的研究怎么才能画的更好，在纸上画了可能上千遍，当自己可以画的很满意的时候并没有再继续下去。上了高中以后接触了专业课学习，很快就顺利考上了美院。童年想绘制【世界上最厉害的武器】 的这个感情驱动,让他成为了绘画者。

郝景芳: "其实我觉得我们让孩子去学习艺术，最核心的是让孩子觉得自己可以表达，抒发，描绘。当他先有了这个1，后面所学的才能是有加成的0。我认为艺术教育可以让人更敏感，善于表达自我，对于他的一生都是有好处的，驱动你去挑战探索自己和世界。"

2

甄选教育机构,

是有觉醒力的家长的必修课

丽娟老师:"我们接受了什么样的教育,我们心里明白,我们用历史的代价完成了自己的青春,今天我们作为妈妈了,你还想让自己的孩子再走一遍你的青春路径吗?"

如今的家长经历了传统教育,也接受了更多的新鲜事物,更认识到自己生活及工作中自身创造力的束缚困境，是一群有觉醒力的超前的家长。家长们希望自己的孩子可以不重复自己的教育路径,拥有更好的选择,寻求可以面向未来的教育,成为未来型的人才。

丽娟老师: "关于未来型人才， 如今我们说的最多的就是“创造力”，但是这个"创造力"像个时代的口号。创造力不是我们拍拍脑门，说句“孩子你去创造”就有了。它有一个实实在在的教育系统。"

讲座现场很多家长都认为创造力对于孩子尤为重要，但市场上的机构鱼龙混杂。孩子的成长像树木生长并非一朝一夕，可是孩子教育的试错成本是有限的。正如讲座现场的一位姥姥所说“不想浪费孩子成长教育的宝贵时间”，甄选教育机构是家长的必修课。

3

系统性的创造力教育

可以培育孩子一生

丽娟老师: "在教育行业深耕了20年，我们机构的孩子从4岁走到20多岁 、走到工作岗位。在创造力教育这个领域丽娟实验艺术教育已经形成了一个完整闭环。"

▲从丽娟走向世界的学员

每年都有20-30余位丽娟实验艺术教育机构的学员走向世界舞台,例如美国普瑞特艺术学院 Pratt institute、墨尔本大学 The University of Melbourne、纽约视觉艺术学院 School of Visual Arts、墨尔本皇家理工大学RMITUniversity、英国伦敦艺术大学 University of the Arts,London、美国罗切斯特理工大学 Rochester Institute of Technology、美国帕森斯设计学院Parsons School of Design at The New School等 国际高校。在丽娟实验艺术机构超前的教育理念的沁染下,他们快速融入新的文化环境,在更广阔而多元的世界里探索未来的可能性。

▲2018年“丽娟实验艺术教育三年展-生长”大型实验艺术展于北京C+艺术空间

▲2010年《悬浮的城市》在尤伦斯当代艺术中心展览

丽娟老师一次次在实验艺术的教学中见证实验艺术这门课程对孩子的综合塑造,让更多家长和学生看到面向未来艺术教育的可能性。

▲学员们设计搭建的游乐园模型

▲由学员亲手设计到搭建的儿童乐园

关于面向未来的艺术教育对孩子的培育，丽娟实验艺术教育机构积累总结了大量的经验：

1、艺术源于生活，让孩子发现艺术与生活的关系：生活中怎样发现艺术，艺术怎样服务于生活。

2、艺术是包容性非常强的学科，可以融会贯通，与自然科学、人文历史、数学物理等学科连接，运用跨学科思维，帮助孩子认知、理解世界。

3、艺术是思想，不能只停留在艺术技能的传授，更重要的让孩子理解艺术是表达的媒介，最重要的是思想的表达，而不是炫技。

▲丽娟老师访问美国Delphian School

丽娟提倡的"实验艺术"最伟大之处在于

它将"创造力"这项难以确定的

看似依赖灵感的事情

变成了一项"有教育方法可循"的教育事业

变成逻辑上的打散与重构

文化上的实验与哲学、艺术上的感知与顿悟!

▲现场一位宝爸正在记录讲座

毫无疑问,面向未来的艺术教育要在时代迅速变化的当下，探索更适合孩子发展的教育模式,需要勇敢的创新教育者,也需要独具慧眼而敢于勇敢尝试的爸爸妈妈。

在孩子们的殷殷期盼下

海淀家长们的信任支持下

北京丽娟海淀校区

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