一个阶段的教学手记

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一个阶段的教学手记

接近9月中旬，今年的集训也逐渐走过了【教学基础】阶段。何为基础？正确的观察方法，审美理念，正确的作画思路，作画步骤，对高分的判断力，以及绘画技能的提升，对工具材料的熟悉度。

毫无疑问，这个阶段是最难的。每年接触全国各地的学生，孩子们普遍具备素描基础，然而色彩和速写，却是一穷二白的面貌。

经历了这些日子的“打磨”，学生们逐渐上路，回顾这一个小阶段的“教学记录”，也见证了与孩子们一起成长的过程。今天特意整理一下我们的【教学手记】，算是阶段性的小总结。

第一阶段：初识色彩

①色彩原理：三原色/三间色/对比色/互补色/邻近色/同类色/色相/纯度/明度/冷暖...弥补知识空白。

②教学示范：主要围绕【搭建色调】进行。静物摆放比较简单，排除干扰。专注衬布 /背景/物体搭配的和谐度。

③在今年的教学中，我们省去了【黑白色稿】这一步骤，因为在过去的教学中，发现实际意义不大，占用时间太多。以黑白的方式画色彩，还是稍显啰嗦，不如直接进入调色。

下图为课堂【铺色示范】↓↓

示范作品量很多，仅记录以下几幅说明教学意图。

第二阶段：强调步骤

①强调：从决定色调的主色衬布开始铺设，并以此为标准，协调其他衬布/背景/物体的颜色。以“和谐”，“明快”，“响亮”为追求标准。

②关注：色彩空间，纯灰关系，冷暖关系，以及同类色的区分，对比色的运用。

③训练：作画的步骤性，押步骤，不做深入刻画。

下图为课堂【铺色示范】↓↓

示范作品量较多，仅记录以下几幅说明教学意图。

第三阶段：初步刻画，提升色调的浓郁度

①基本色调和谐的理念，已经巩固；

②主观，感性，表达色调的意识进一步提升；

③强调：色调的浓郁度，氛围感；

④进一步的刻画/塑造

下图为课堂【铺色示范】↓↓

示范作品量较多，仅记录以下几幅说明教学意图。

三个阶段的教学，简单的记录总结。

师生在这个过程中，体会的焦虑，不安，迷茫，欣喜，却无法用文字记录。

接下来的阶段：

①适应不同题材，不同色调。

②强调画面的完整性，深入刻画。现阶段深入刻画能力，塑造能力还有待提升。

③适应不同省份联考，校考的要求，训练的形式包括但不仅限于：单体组合，默写，黑白照片，线稿照片等

④进入色彩风景，色彩场景训练。

让我们共同把握好2019，做最好的自己~

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