不是画得好才是精品

又有创意又有“孩子气”，才是上乘之作

虽然评价孩子的画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发，但也不是凡是有“孩子气”的画都有审美价值。孩子的画重在创意，不在技巧。又有创意，又有“孩子气”，又符合审美要求和艺术规律的儿童画，才是上乘之作。

不是画得好才是精品

不是说画得很细的画就是精品，画得好才是精品。孩子的画能称得上精品的大多是孩子在激情施放中。被他们涂的要形“没形”，要色“没色”被“老眼光”称为“一塌糊涂”的作品。

“强化”“包教包会”都是不好的教育

“强化”“速成”“教你一招”“包教包会”这样的快速教育方法，大多不是好的教育。是违背孩子心理生理的。好的教育都需要有一个让学生不断思考、认识、理解、探索、消化和循序渐进的过程，才能成为对知识的真正把握和理解。培养孩子不能像央视台“梦想舞台”那样只需六天就可“迅速成长”，那不过是个游戏。

孩子学色画的当天根本谈不上画好画坏

有的家长在孩子学色彩画的当天，就问画画得好不好，我总是笑而不答。现在是认识了解颜料阶段，根本谈不上画好画坏。彩画的知识有造型的、比例的、有色调的、有明度的、有冷暖的、有大小的、有前后的、有虚实的、有疏密的、有统一的、有对比的，还有用笔、调色方面等等几十对矛盾。你要求孩子在当天或很短的时间内解决，这可能吗？一节课有一两点能做到就是优秀，余下的事以后再说。慢慢来，急不得。

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