超干货｜2019-2021央美设计考题变化以及分析

摘要：

2019~2021这三年央美设计考题整体上还是关注社会现实问题和对未来的思考而其中也有微妙的变化。今天这篇文章全篇干货满满，分析了这近三年央美艺术设计学院和城市设计学院的考题，并附上优秀作业作为参考。如果你看懂的话离央美也就不远啦，赶紧看看吧。划重点，小本本记起来~

2019

央美设计考题及分析

城市设计学院

科目一

造型基础

《镜像》

考试内容：

关键词：放大镜（鸟、云、植物、箭、眼睛、海洋生物、手机、细胞、千纸鹤、人工智能产品、飞行器）

考题要求：

1.通过对题目的理解，选择括号中三个以上关键词与放大镜重组创作一幅想象的虚拟现实画面；

2.以造型语言为手段，融入叙事性表达，强调画面的内在逻辑性；

3.素描表达，材料工具不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

题目要求以三个以上关键词与放大镜元素，来表达《镜像》主题，考察核心本质上就是完成一张命题创作，这和常规的素描静物等练习是不同的，本题出了考察考生基本的造型能力之外，更注重考生的发散思维、逻辑思维和想象力，通识观测考生的策划、组织和叙事能力。

按照以上考察要点对应的首先需要考生具备较强的主观构建画面的能力，比如画面空间的构建，画面色调的组织与安排，主体元素与陪衬元素的选择与塑造，以及关键词元素的基本表达或是再创作能力等等。

在建立好画面的基础上，《镜像》这道题目有着明确的主题，当然是对于主题的解读也是多种多样的，这就需要考生找到更好的针对“镜像”这一概念的切入点，是现实中世界中的镜面反射“实像”与“虚像”的对应，还是以元素或者概念的对比来体现镜像，比如“虚拟”与“现实”的对比，亦或是元素属性的对应，或是时间上“过去”与“未来”的对应，其实有特别多的概念都能构建起《镜像》这一主题的视觉逻辑。

题目中给出的三个以上元素加上放大镜也应具有较强的关联性，能够表达出实际意义，这也要求考生能够完成视觉元素内在逻辑的建构。这也意味着，除了对元素的刻画外，我们同时需要对画面进行一些布局和构图上的设计，整理出一张具有视觉和情节关联的作品来表达主题《镜像》，不要让画面只是关键词生硬的拼凑，而是通过考生的布局与创意，最终形成一张能反映出考生的造型能力、想象力、审美水平等综合能力的画面。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

科目二

设计基础

《我的乐园》

考试内容：

国际权威机构调研指出:世界经济重心与财富正在向文化积淀深厚的城市汇聚。为增强城市文化软实力，我国某城市放弃了引迪士尼”乐园计划，转而利用地处亚热带有“花都”美名的城市品牌优势，打造具有自主知识产权的“仙花谷”乐园。现需要为“仙”乐园完成以下设计：

1.手绘插画风格“仙花谷”乐园宣传广告；

2.“仙花谷”乐园公园大门设计方案；

3.“仙花谷”乐园巡游彩车设计。

考题要求：

根据自己的兴趣选择完成1-2项设计任务，设计稿不能为单色，材料工具不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

2019年央美城院设计基础考题《我的乐园》，这道题目较2016-2018年题目有很大变化，题目更加落地，更加考验学生的设计思维：希望考生有真正自己独立的想法，兼备一定创造能力和审美能力，也考验了学生应试时的整体的逻辑思维。

它考察的内容有视觉设计、三维设计，以及画面整体的颜色控制，画面构图与排版等知识点。而其中最重要的还是考察考生能否真正将自己的想法通过画面清晰、完整、具有创意与美感的表现出来，在卷面上能够让考官看出独特的思维方式、逻辑性和审美能力，即使画面还不是特别完善，但能让自己的画面体现出你对考题的理解以及设计思维也是可以的。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

艺术设计学院

科目一

造型基础

《我的群体》

考试内容：

群体（英语：Community）也被称为社群或者是共同体，是指因为共享共同价值观而聚集在一起的社会单位。虽然绝大部分群体是由同类人或物种面对面后才能够组成较小的团体，但是也有针对民族、国际社会、虚拟社群等较大或者由多个共同组成之群体进行之研究。其中群体传统定义是一群彼此有互动且居住在共同区域的人，而今常用来指具有共同价值观或者因有共同地域关系而产生团体凝聚力的一群人。

如上所述，群体本来常用来指有共同价值观、因有共同地域关系而有社会凝聚力（social cohesion）的一群人，且一般而言会是一个比家还要大的社会单位，而这个词也可以指一个民族或全球性的群体。当一群人面对共同的问题或利益，为了达到同一目标而一起工作，这群人也就成为了一个群体。

考题要求：

1.根据考题绘制一幅完整的画面；

2.要求在画面中以绘画的方式通过造型元素的构成，来表达我与我的群体之间的关系；

3.绘画风格不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

中央美术学院设计学科考试注重考查考生视觉表述能力和批判思维能力。当代艺术设计不再局限于对于“物体（Object）”的创造，而是转向对于“语境（Context）”的营造。当代设计师需要建立个体与所处的时代与群体之间的有效关系，善于从社会现场汲取能量，并创造具有社会价值的设计和服务。

造型基础考题“我的群体”，试图引导考生认知并界定自身所处的群体，并通过视觉方式表现个体与群体间在价值、地域、社会等维度的关系，本考题考查考生综合运用造型元素的构成来表达抽象概念的能力；设计基础考题“我的有趣时代”，是对第五十八届（2019年）威尼斯艺术双年展的展览主题“May You Live inInteresting Time 愿你生活在有趣的时代”的回应，本届双年展策展人Ralph Rugoff 认为这个主题反映了当今世界的不稳定和不确定性，他期望这个主题能够引发人类关于幸福的对话思考。本考题要求考生设计一件作品方案来表达个体对我们所处的有趣时代的独特理解，可通过二维图形、三维图形等多种表现手法来完成设计方案、并需要提交作品方案的构思逻辑或制作说明。本考题不仅考察考生视觉创意表述能力、同时考察考生的创作逻辑推导能力。

本次考题分别从群体和时代两个主题设定了一个综合考察的语境，对于这些话题的解读既能考查出考生通过造型与设计语言来表达抽象概念的能力，又能考查考生的人文素养与思辨能力。中央美院希望培养有群体意识、有时代使命的艺术设计人才。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

科目二

设计基础

《我的有趣时代》

考试内容：

第五十八届（2019年）威尼斯艺术双年展的展览主题是“May You Live inInteresting TIME 愿你生活在有趣的时代”。本届双年展策展人Ralph Rugoff 对这个主题的解读如下：愿你生活在有趣的时代，反映了当今世界的不稳定和不确定性。首先我们要意识到，艺术并不会在政治领域行驶权力，发挥效力。但是，以一种简洁的方式，艺术或许可以成为一种如何在“有趣的时代”生活和思考的指南。愿你生活在有趣的时代，将把艺术的潜力作为一种方法来研究我们还不知道的东西－-有可能是禁区，是我们探索不到，或因各种原因无法了解的东西。它将突出探讨各种现象的相互关联性的艺术作品，即一切都与其他一切联系在一期。最后，愿你生活在有趣的时代，策展人期望，可以引发人类关于幸福的对话思考，因为作为社会动物，我们被驱使创造和发现意义，并与他人联系。从这个角度来看，艺术的意义不取决于所嵌入的对象而是取决于嵌入的对话，这个对话首先是发生在艺术家和艺术品之间，然后是艺术品和观众之间，后来是不同公众之间。

考题要求：

1.如果你有幸受邀在威尼斯双年展展出作品，请根据主题“May You Live inIntereting Time 愿你生活在有趣的时代”设计一件作品方案。

2.采用画稿的一半的画面完成一幅作品正稿，方案表现形式不限。可以采用二维图形、三维图形等表现形式；作品方案绘制材料不限。

3.采用画稿的另外约一半的画面，用方案草稿的方式来诠释作品方案的构思内容，绘画形式及材料不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

有趣时代是题目给出的一个固定的双年展主题，主要考核美术生对世界艺术发展状况，及前沿艺术的关注程度，同时还包括人与时代或艺术与时代关系。但是同时在题目中给予解读：反映当今世界不稳定和不确定性，引发人类关于幸福的对话思考...

纵观近年来央美艺术设计类考题可以明显地看到美术招生考试改革的趋势，这类注重底蕴加技法的考试愈加得明显。正如央美院长范迪安先生说的那样：“改革不是为了博弈，而是为了体现学术要求，重在测评考生的综合修养，艺术感受与表达能力。”这就说明了我们的美术生不要仅仅停留在绘画的技能上面，要对古今中外美术有一定了解，开拓我们的视野，提高我们的艺术修养。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

2020

央美设计考题变化及分析

城市设计学院

科目

综合设计基础

《命运魔方》

考试内容：

人的个体命运总是与社会发展的特定时期相关联，当前人类的命运迎来前所未有的挑战，需要构建人类命运共同体。

请根据自己对“命运”的理解，以“魔方”的概念画出命运的视觉图像。“魔方”可以理解为一个完整的六面体，也可以理解为可拆解和自由组合的造型。

除画面外，写出对自己作品构思的文字阐述，不超过200字。

工具材料：绘画工具材料。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

命指生命，一切生命；运即经验历程过去、现在、未来。它指生死、贫富和一切遭遇；也比喻发展变化的趋向：关心国家的前途和命运。那么考生以命运作为一个切入点，进行发散。

题目中要求以人的个体命运与社会发展的特定时期相关联，当前人类的命运迎来前所未有的挑战，需要构建人类命运共同体。这就规范了命运一词的范围，和人相关。那么可以是人和人、人和自然/生物、人和社会，共同建设共同体。题目中要求以“命运”为出发点，以“魔方”的概念画出命运的视觉图像，将其拆解、重组，进行设计。魔方具象点的解题思路就是直接画9宫格魔方，或者空间搭建模块，类似于建筑学院的立体构成搭建式、解构主义，和切割重组，魔方本身是一个六面体，每个大面又由九个小面组成，通过转动将九个同等颜色的面组成一整个颜色，从个体到统一；或将统一的面分解成不同颜色的面，由统一到个体，这也是能够体现人类命运共同体概念的点。无论是个体还是统一，最终都要回归到“六面体”进行设三维空间设计，主题再结合考生对命运的理解，形成整体方案。

重要的是概念二字，所谓概念，可以是抽象一些，把宏观性融合进来，把方理解成为一个空间，可以是闭合也可以是开放，魔就代表着互逆，边界的模糊与重建，私密性与开放式的空间可以是多维，也可以是纯平面构成。如果学生能理解到这步，基本上怎么找设计立足点就能精准了。所以城院出的题目还是很有水平的，把具象和抽象意识玩的很通透。当然也可能会出现很多跑题的画面。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

艺术设计学院

科目

综合设计科目

《面向关系》

考试内容：

斯多葛派哲学家爱比克爱德说：“人们不是被事物本身困扰，而是被他们关于事物的意见困扰。”

瑞士天体物理学家费丽茨·兹维奇说：“在最终的真实世界里，一切事物之间都有关联，任何东西都不能因为你认为它们并不重要，而被先验地丢弃。”

问题总是相互联系和相互作用的。当我们尝试去解决一个问题时，可能会创建另一个更糟糕的问题。要学会处理问题本身、或产生问题背后的系统，以及相互关联的问题网络，实现从“面向对象”到“面向关系”的设计转变，这将有助于我们打破模式并在系统中找到新的杠杆点。

请任意描绘五件以上（含五件）相关联的物体，并试图勾勒出五者背后之间的关系。同时用文字阐述你对“面向关系”这一概念的思考。文字阐述不少于300字。

考题要求：

①自行设计画面、内容、构图与布局。

②表现形式不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

2020年的艺术设计学院依然延续了近些年的考题风格，对于学生的要求依然是“上知天文，下知地理”，不仅如此，央美的考题难度也并没有因为疫情带来的考试时间影响而有所降低，在考试材料上从2017年（答案在风中飘荡）的文学高度上升到了今年的研究“面向对象再到面向关系”这种哲学高度。对于高三的学生来说，没有全面的三观认知，对人与人、各种社会关系或者人际关系之间这种大的命题的解读，每个学生的理解能力都会不太一样，可能会比较浅显的去表达，也会比较深层次的表达。所以在平时学习的过程中能对自我的认知有个明确性，面对不同试题，该如何灵活的选择哪种表现方法，就已经是角逐的第一步。这一年的另一大考试变化，就是要求明确写出画面的观念阐述，类似于一个完整方案的阐释，需要具备很多方面的能力，不但要找到所画元素相关的联系性，还要联系的自然而然，逻辑性严密，推导设计思路的过程最终得到一个落地方案。而对于以往的2科造型基础还是设计基础，在今年考题中没有明确性的要求，即画造型基础还是设计基础都可以，只要扣题，画面完整度高，技法表现得当，都是可以的。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

2021

央美设计考题变化及分析

城市设计学院

初试：

科目一

造型基础

《混维表达》

考试内容：

进入新世纪以来，人类对客观物质世界的认识进入新的历史时期，科技进步极大地满足了人类的好奇心与想象力。

请用以下三种元素

1.显微镜2.一种微生物 3.一种海洋动物

组织画面，创作出一幅主题性作品，请用单色表现，工具不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

手绘表达注重考查学生的创意逻辑，想象力以及手绘表现力。虽然现代技术不断进步，设计工具日新月异，但手绘依然是人类最原始最亲切最自然的沟通手段。手绘表达能力是城市设计学院三大设计学部的学生都需要具备的一种基本能力，艺术城市设计学部的公共艺术与环境设计专业要求学生具备艺术想象力，创意城市设计学部的产品设计与工艺美术专业需要学生具备较高创意素养，文化城市设计学部的动画、绘本、交互与游戏、电影与视觉特效等专业都需学生具备较强的造型能力。因此题目中既包含需要学生想象力释放的微生物元素以及类似产品结构表现的显微镜元素，又涵盖了海洋动物这一需要学生有较强的手绘造型能力的元素。通过《混维表达》主题，无论从造型基础的画面元素逻辑和背景解读来解题，或者是用纯设计的方法来画，或者两者兼有，都能考查学生整体画面组织、视觉秩序把握的综合手绘表现能力。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

复试：

科目一

设计基础

《人与自然》杂志封面设计

考试内容：

自2020年，新冠疫情所造成的全球动荡，使得数以百万计的人陷入生命的危机与生活的贫困；同时，我们能看到全球气候破坏、生物多样性的减少和肆意污染的情形所构成的环境危机，迫使我们采取必要措施改变经济和社会对自然的价值取向，我们需要与自然和平相处……

联合国发布的关于2030年可持续发展进程评估报告指出：当前的发展模式是不可持续的……以及人类赖以生存的自然环境可能遭到不可逆的破坏，20年来取得的进展面临逆转的危险……联合国秘书长古特雷斯在联合国环境大会上表示：“2021年，是重塑我们与自然关系的关键一年。”

根据你的理解，以“共生”（symbiosis）为主题，为《人与自然》 （HUMAN&NATURE）杂志设计一期封面。

考题要求：

1.彩色表达（除黑白外，使用四种以上色彩）；竖向构图；工具与材料不限。

2.画面中除了出现杂志名称等关键词之外，不需要备注设计说明。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

2021年城院在设计基础这个科目中主要考察的方向是视觉设计。央美近几年始终关注始终是人类命运共同体、人类未来的发展和民生问题，例如随着社会的发展，人类频繁的生产劳作发展所造成的自然环境的破坏、生物多样性的减少、全球温室效应、大气污染等等。从这个维度出发考察学生的发散思维和想象力,对社会的思考,以及转换为答卷的逻辑思维能力、策划能力。城市设计学院强调培养学生解决实际问题的能力，会在进入学校的第一步也就是招生开始，就考虑如何找拥有这个能力的考生：城市设计学院要求学生具备选辑整合和文字表达的能力、专业能力，考察学生对当下或未来的思考。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

复试：

科目二

命题设计

《火星移民计划》

考试内容：

2020年7月23日，中国用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务天问一号探测器，开启中国火星探测之旅。……自此，全球已经共实施了45次探火活动。

火星是目前最适合移民的星球，相对于太阳系里的其他行星来说，火星与地球最相似。在太阳系内的所有天体中，火星距离我们足够近——在轨道最近的时间点，距离大约是5500万公里，大约是地月距离的145倍（以当前技术我们人类想要到达火星大致需要一年的时间）。另外火星的质量、大小和距离太阳的远近都比较接近地球。火星有大气和重力，而且最近的研究表明，火星上存在液态水。火星的自转周期和自转轴倾角与地球相近，这就使得它也像地球一样，有一年四季的变化。

但是火星和地球也存在着巨大的差异，比如：火星上的重力仅为地球的三分之一；火星没有磁场和厚厚的大气层，由于没有磁场和大气层的保护，火星会受到太阳强烈的紫外线辐射，辐射量是地球的数倍；火星的昼夜温差也非常大，极寒天气中气温低至零下70度……因此，为了适应火星环境，人类可能会经历非常残酷的进化……

考题要求：

为人类移民火星完成一个概念性的设计作品。

1.完成承载火箭或飞船、登陆车、陆地居住舱、宇航服、能源收集设施或其他必要的生产设施等任意一个或几个装备设施的设计；

2.以四格连环画的形式描绘你所设想的火星移民的场景过程；

3.完成一幅人类移民火星若干年后火星生活的“城市场景”

说明：

1.以上小标题任选其一完成即可；

2.也可以完成以上3个小标题中所涉及内容的一项或几项，自由组合，数量不限；

3.配合概念设计阐释50-200字的设计说明。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

2021年题目无论在初试还是复试都是在考查学生创意逻辑，想象力以及手绘表现力。考察了学生在城市设计学院三大设计学部的学生都需要具备一定的基本能力，艺术城市设计学部的公共艺术与环境设计专业要求学生具备艺术想象力，创意城市设计学部的产品设计与工艺美术专业需要学生具备较高创意素养，文化城市设计学部的动画、绘本、交互与游戏、电影与视觉特效等专业都需学生具备较强的造型能力。因此题目中出现了火箭或飞船、登陆车、陆地居住舱、宇航服、能源收集设施等三维空间的方案设计以及四格连环画设计与场景设计，紧扣城市艺术设计选拔人才的方向。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

艺术设计学院

初试：

科目

综合设计基础

《画出你的大脑世界》

考试内容：

世界正处于百年未有之大变局，面对变局，每个人都有感知、判断和憧憬并做出反应。

权重（weight）是一个个体对于整体的影响力大小的衡量指标，指某一因素或指标相对于某一事物的重要程度，其不同于一般的比重，体现的不仅仅是某一因素或指标所占的百分比，强调的是因素或指标的相对重要程度，倾向于贡献度或重要性。通常，权重可通过划分多个层次指标进行判断和计算，常用的方法包括层次分析法、模糊法、模糊层次分析法和专家评价法等。

考题要求：

请根据考题要求，以不同的权重画出一张完整的画面。在卷面上须附有百字左右的作品说明。

作品形式不限，表现语言、技法、色彩、风格及工具媒介不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

体验是人类把握和占有生命的方式。人们对世界样貌的感知，与每一个人的时代经历、思维方式、对事物的理解和领会程度息息相关。在充满变局的时代，“画出你的大脑世界”，既可以是对客观世界的再现，也可以是对主观世界的建构。考题拓宽了考生表达的自由度，目的是充分展示考生的个人思考能力和价值观。以“权重”作为方法论，重点考核考生画面的创造性、组织性和逻辑性。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

复试：

科目一

造型基础

《并存不悖》

考试内容：

按《斯坦福哲学百科全书》“悖论”条目的定义，悖论通常是指这样一种命题，按普遍认可的逻辑推理方式，推导的结论超出“通常可接受的见解”。或者说结论是有矛盾的。

悖论是表面上同一命题或推理中隐含着两个对立的结论，而这两个结论都能自圆其说。悖论的抽象公式就是：如果事件A发生，则推导出非A，非A发生则推导出A。

古今中外有不少著名的悖论，它们影响了逻辑、数学等诸多领域，激发了人们求知和精密的思考，吸引了思想家的注意。解决悖论难题需要创造性的思考，悖论的解决又往往可以给人带来全新的观念。

【1】我知我无知

苏格拉底有句名言：“我只知道一件事，那就是我一无所知。”

这个说法本身就是悖论，展现了自我参照的表述的复杂性。而这也是西方哲学先贤带给我们的重要启示：你得问你以为你知道的一切。越是问东问西问长问短打破砂锅问到底，越会发现身边正有一大波悖论呼啸而过。

【2】飞矢不动

一枝箭是不可能移动的。飞行过程中的任何瞬间，它都有一个暂时的位置，由此可知一枝动的箭是所有不动的集合

“飞矢不动”实际上暗示了量子力学的观点。以狭义相对论为背景，物体在静止与运动时是不同的。根据相对论，对于以不同速度移动的物体，观察者会产生不同感受，对周围的世界也会持有不同看法。

【3】理发师悖论

小城的理发师放出豪言：“我只帮城里所有不自己刮脸的人刮脸。”那么问题来了，理发师给自己刮脸么？如果他给自己刮脸，就违反了只帮不自己刮脸的人刮脸的承诺；如果他不给自己刮脸，就必须给自己刮脸，因为他的承诺说他只帮不自己刮脸的人刮脸。两种假设都说不通。

【4】第二十二条军规（Catch-22）

疯子才能获准免于飞行，但必须由本人提出申请；凡能意识到飞行有危险而提出免飞申请的，属头脑清醒者，应继续执行飞行任务。即“如果你能证明自己发疯，那就说明你没疯”，诸如此类。

【5】生日悖论（birthday paradox）

随机挑选一组人，其中就会有两人同一天生日。

用抽屉原理来计算，只要人群样本达到367，存在两人同天生日的可能性就能达到100%（一年虽然只有365天，但是有366个生日，包括2月29日）。然而，如果只是达到99%的概率，只需要57个人；达到50%只需要23个人。这种结论的前提是一年中每天生日的概率相等，可怜的2月29日除外。

【6】外星文明

天文学的基本假设是，苍茫宇宙间，地球是一颗再平常不过的星球。NASA（美国宇航局）的开普勒卫星发现，银河系内很可能存在着110亿个类似地球的星球。

目前，因为错综复杂的原因，我们无法切实证明宇宙有其他文明。庞大的宇宙空间使沟通变得困难。尽管我们使用电磁波和外星联系，但由于电磁频谱极宽，我们无法确定外星人使用哪种频谱。再加上那些星球的文明发展度可能过高、过低，抑或是生活着与人类不同的生命形式，又大大降低了准确交流的可能。

考题要求：

1.仔细阅读考题内容，根据以上例举的6个悖论论证，挑选其一理解后进行绘画表达。

2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

中央美术学院设计学科考试注重考查考生视觉表述能力和批判思维能力，首先考题先解释了“悖论”的哲学概念，之后又给出了6个例子让考生进一步理解“悖论”的含义。

这6个例子说明了“悖论”其本质就是“矛盾”，矛盾是世界复杂性的基本表现，根本的矛盾是不存在的，哲学上对矛盾的解决根本是批判矛盾产生的内在关系，找到了这个关系，矛盾的两极端自然就达成和解了。

“并存不悖”指同时存在又不冲突，其实就是这样一种特殊的有矛盾对立但又具备同一性的状态。

需要考生选取其一理解进行视觉化的呈现，表达矛盾的关系是画面的关键点，题目的其实是考察学生对于矛盾的对立与同一哲学思辨的理解，本考题考查考生综合运用造型元素的构成来表达抽象概念的能力，以及对于这一思辨的观点进行画面表达。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

复试：

科目二

设计基础

《Health & Care（健康与关怀）》

考试内容：

有人形容疫情是“黑天鹅”（"Black swan"，指非常难以预测，且不寻常的事件，通常会引起连锁负面反应甚至颠覆），但它更像是“灰犀牛” （"grey rhino"，比喻发生概率极大，却被忽视的、冲击力极强的风险）。人类对全球生态的改变造成了一系列大概率发生且影响巨大的潜在危机。医疗健康已成为焦点话题。未来的医疗健康将更加系统化，更加趋向多学科知识的应用，同时更加关照全球人类命运的共同价值。因此可以说，医疗健康的未来是“亲密的” ，关怀是“包容的”和“具有凝聚力的”。

考题要求：

1.仔细阅读考题内容，围绕“亲密”、“包容”与“凝聚力”，对“未来医疗健康”展开设计；

2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限，3小时。

ANALYZE QUESTION

a.考题分析

中央美术学院招生专业考试命题注重对考生未来成长的引导，特别注重引导考生关注社会，关注时代，关注人类命运，注重考查优秀艺术人才成长的潜质与能力。在2021年的题目中提及人类对全球生态的改变造成了一系列大概率发生且影响巨大的潜在危机，医疗健康已成为焦点话题。在疫情的刺激下促进未来的医疗将更加系统化，更加趋向多学科知识的应用，同时更加关照全球人类命运的共同价值，人类未来的生存方式以及生活状态，以开放式的命题让学生自由发挥。试题内容一如既往在注重考查考生专业能力的同时，多维度考查考生学习、生活等日常经验积累，以及考生对于社会、文化发展动态的敏感度和视觉语言转换能力。在考查学生专业水平的同时，可以更有效地考查了解考生的对待事情的态度、自我认知、自我管理的能力等综合素养，对人才的识别与选拔更全面、立体。

EXCELLENT WORKS

b.优秀作业

近三年的央美设计考题无论如何变化，总体上是围绕对社会和人的思考展开的，还考察作为设计师要能以自己特殊的身份、角度及方法去提出和解决实际的问题；除了从思考和创意方面更重要的是动手操作的实践能力，这也是美院选拔人才最看重的。

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