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中央美院两门课程入选教育部课程思政示范项目

北京华艺名画室

2021-9-14 09:25:16 文/朱俊杰图/曹蓉

近期，教育部公布“课程思政示范项目”名单，中央美术学院《中国传统雕塑考察与审美体系建构》《精微素描》两门课程入选。

课程思政是用思想和价值观的展示、塑造，引领课程教学改革。中央美术学院在百年的发展历程中始终以引领美术事业发展，培养为人民服务、为建设中国特色社会事业奉献的高端艺术人才为总纲领。中央美术学院一直把立德树人作为首要任务，始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。在具体的课程设计与教学实践环节中，学校不断探索深化，通过课程思政教育教学改革，深化教书育人内涵；引导广大教师深度挖掘各学科专业课程中蕴含的思想政治教育元素，有机融入课程教学，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、成效明显、相互支撑的课程思政教育教学体系。

课程思政示范课

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课程：中国传统雕塑考察与审美体系建构

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“下乡写生、艺术考察与社会实践课程”是学校的实践课程，在课程实施中，专业教师会结合我校专业特点，让学生走出校内课堂、走入历史现场，使学生亲历史环境，从而实现专业技法和思想境界的双提高。《中国传统雕塑考察与审美体系建构》这门课程就是我校实践课程中课程思政的典型代表，课程由雕塑系开设，教学团队由张伟、杨靖、杨昆三位老师组成。

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“中国传统雕塑审美体系建构”课程是中央美术学院雕塑系第六工作室的核心主干课程，通过行路、读物，去体会千千万万优秀的古代艺术遗存，课程的终极目标是建立中国自己的造型审美体系。课程设计初衷不仅是学习知识，同时也是在学习、行走、考察中领略中国五千年优秀传统文化，不断树立民族文化自信心，自尊心。本课程开设秉承校训“尽精微，致广大”的精髓，就开课理念来说，整体上既有大局观的体会，领略全国范围内所有经典的古代文化艺术遗存的魅力，做到广大宏观，又会深入到具体每一件雕塑作品去分析去体会，做到精微细致。

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优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化，从国家战略资源的高度继承优秀传统文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。认真学习和领会习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述，对设计、开展这门课程具有重要指导意义。讲清楚，认清楚中国雕塑之美，传统造型美学魅力之美，感受到其价值所在，是新一代雕塑系师生必须要做的基本素养和审美追求。

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“中国传统雕塑考察与审美体系建构”课程自2009年开设以来，已经十年有余，2020年被评为国家级首批实践类一流课程。十年的的开课经验，不断完善不断丰富的课程体系，为培养具备高素质艺术修养，又具备传统造型审美能力的雕塑人才奠定了基础。该课程从开课初期便一直坚持引导同学们关注时政，关注当下，并牢固树立“课程思政”教育教学理念，把思政课程贯穿教育教学全过程，通过加强思政课队伍建设，深化思政课教学改革，加强思政课制度建设，做到“长效培养”，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。目前已经启动了第六工作室考察课的教材编写工作，同时将在2022年推出《中国古代传统造型艺术考察手册》一套书，该书为本课程多年行走考察、学术研究的集大成，是本课程科研成果的体现。

课程：精微素描

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精微素描全国巡展展览现场

“精微素描”课程是学生进入中央美术学院的第一堂专业基础课，面对当下的青年学子的具体情况，在基础课中落实“教书育人”的教育本质就显得更为重要了。“自主生活、自主学习、了解国家、认识时代”是精微素描课程作为美院一年级基础教学制定的基本目标。教学团队由苏海江、张姿、孙博、李伟、韩民吉、于浩、李德海、曲文倩组成。

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陈旻婧《我在美院的第一堂党课—暨退休党员陈元平》 90x120cm 2018

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亓慕严《我在美院的第一堂党课—暨我的爷爷亓学文》 90x120cm 2018

“精微素描”课程是针对当下学院美术基础教学现状，注重学生综合基础素质提高的教学方法。注重日常生活中情感故事的挖掘，以此激发学生自主学习的动力。注重学习能力和研究方法的培养，以此展开对于综合性课题的研究。结合精微素描的教学特点，将党课和思政教育的主题设计在课程当中，学生们着眼于身边的极具人情味的故事和故事中的形象，自主地展开思考和研究，结合美术专业基础的知识的学习和技能的实践，在潜移默化中展开自我主动思政教育和学习。

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