北体青年骨干人才培训营四组：以问题为导向，勇于探索青训和体教融合之路

7月13日，北京体育大学青年骨干人才培训营正式开营。由“青训理论研究与实践创新”团队和“青少年体质与体育教育质量监测”团队组成的第四组认真聆听专家学者的精彩授课，通过讨论和调研积极探索青训和体教融合之路，推进所学专业和体育研究有机融合，在学科专业交叉融合中寻求突破创新。

分组讨论

以问题为导向

勇于探索青训和体教融合之路

7月21日，青年骨干人才培训营第四组全体青年教师开展了一次分组讨论会。党委副书记、常务副校长高峰，训营临时党支部书记雒延林、副书记张宏伟，指导教师米靖、张一民及第四组全体学员参加了活动。

米靖从青训的内涵和本质出发，提出青训的任务为天才识别和科学训练。青训需要构建青年运动员科学训练体系，并需要解决运动员科学选材和科学训练的问题。他从什么时候训练、训练什么和怎么训练几个方面阐释了青训科学领域的十大热点问题。

张一民从“全民健身”、“全民健康”等基本概念出发，为大家详细介绍了北京体育大学在全民健身领域所进行的努力和探索，同时指出全民健身在科技领域面临的挑战，并就青年教师如何回应国家战略进行科研选题提出了建议。两位老师讲解完后，学员和指导教师们进行了热烈讨论。

高峰对本次活动进行了总结。他提出，青年教师不能孤立、片面地看待问题，需要注意观点成立的前提条件，希望青年教师要科学认识体育，为体育事业更好地做贡献。

分组研讨

融合与成长

科研团队建设的目标和任务

7月31日，青年骨干人才培训营第四组全体青年教师在体育馆进行了主题为“融合与成长--科研团队建设的目标、任务、方法措施等”的分组研讨。党委书记、校长曹卫东，党委副书记、常务副校长高峰及第四组全体学员参加了此次研讨会。

曹卫东希望各位学员能够先从意识以及方向的确立上提升自己。他指出，必须首先明确发展的方向，只要坚持正确的方向，那么就会距离目标越来越近。在谈到青训体系的构建时候，曹卫东提出了“青训体系也是育人的体系”的理念，并针对青少年体质健康以及体育教育质量监测团队的站位做了进一步指导。曹卫东向学员们强调了体育人文在培养体育人以及建设体育强国中的重要作用。

汇报成果展示

青训理论研究与实践创新团队

汇报题目：融合促发展 担当挑使命

汇报人：冷朝丽

一、“知事”——提高站位，明确使命

首先作为个人，结合自己的经历，我确立了自己的目标使命：从1998年—2020年，我从运动员到学生再到教师，经历了三次身份转化，每次站在选择的十字路口，都会感到迷茫和困惑，不知道如何重新确立奋斗目标。而北体，一所孕育优秀体育人才的摇篮，向我张开了怀抱。在北体学习和工作的这几年，我开阔了眼界，也学会了反思，重新认识自己，并寻找到了奋斗的目标，让自己在每一个岗位上都努力做到最好，从只知道“练好”到后来的“学好”再到“教好”。

我所在的团队是青训理论研究与实践创新团队，经过这些天的学习、思考和研讨，团队也有了明确的建设目标：对标体育强国建设、三大球发展、青少年体质健康及体教融合等国家战略需求，紧扣北京体育大学“大学+基地”的目标定位，针对青少年体育及青少年训练中的关键问题，建立汇聚人文科学、自然科学和术科多学科、国际、国内人才融合的跨学科、跨区域人才的科研团队，开展青少年体质监测、体育教育质量促进、青少年选材、训练、竞赛及管理体系建设等研究，全力打造北体特色青训模式，努力成为国家青训体系建设的排头兵和先锋队。

二、“谋事”——融合互助，落实使命

为了更好地开展研究工作，团队进一步细分成运动员科学选材、青少年训练和青训体系构建三个研究小组，从不同视角，围绕着“如何实施青训”进行理论上的论证，沿着发现问题，解决问题，寻求真理的脉络，明确研究任务，凝练研究方向。

三、“干事”——同心协力，达成使命

为使青训工作真正落到实处，团队成员对各自分管的工作对照自查，结合这3周培训所学的知识和自己的学科专长，从项目的特征、制胜规律、青少年身心发展特征、青训存在的问题等多个视角进行了深入的研讨，进一步明确了团队及个人的目标任务和研究方向，形成了高度共识，建立了友谊，团队的凝聚力更强，活力更加旺盛。学员们纷纷表态，培训只是开始，未来的工作和成效才是检验团队建设水平的黄金指标。

青少年体质与体育教育质量监测团队

汇报题目：深度融合，助我们跨界成长

汇报人：代晓彤

初识体大

2019年3月14日，我的博士生导师在微信上给当时正在找工作的我转发了一条招聘公告，题目为北京体育大学2019年春季公开招聘教师。一开始我有些诧异，纳闷我们这个预防医学专业能在体育大学做什么工作，但是想到体育也是促进健康的一种非常重要的手段以及体育大学优美的校园风光，我积极进行了应聘。这是我的初识体大。

虽然我们有着不同的学科背景，却不约而同地庆幸自己能够投身于体育事业中来，因为了解体育越多，我们越意识到体育于国家于民族的重要意义。正如2017年8月27日总书记在会见全国群众体育先进单位、先进个人代表时所强调“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国”。初识体大，我们虽然有困惑，但也同时为能够投身建设体育强国的伟大事业而倍感幸运。

相识体大

当然我们的困惑不仅仅是我的专业能为体育做什么。在进入体大的日子里，在日常的教学和科研工作中，由于”跨界而来“，我们团队的老师们遇到了很多类似的问题。比如在课堂上给学生举例时，更多的是举一些本专业曾经遇到的案例，而不能举出非常切合学生学习训练过程中遇到的实例。比如因为不了解学生的训练生活，而不能准确的因材施教，为学生制订更加合适的教学方案。比如在想要开展一些运动训练相关的研究时，根本不知道如何与教练和运动员打交道。又比如在北体大转型的重要关口，不清楚自己应该走向体大需要的哪个方向。这些共性的困惑让我们团队的成员在讨论时产生了很多共鸣，相识体大，也让我们激发出想要融入体大、融合体育的迫切之情。

相知体育

而本次培训，恰恰为我们这个跨界团队提供了将本专业与体育深度融合的思路。在高峰副校长的“北京体育大学转型发展与北体人使命”的讲座中，提到“聚焦国家战略，强化使命担当”，让我们再次系统地梳理了青少年体质与体育教育质量监测所承担的战略使命，更加激发了我们的工作热情。张力为教授和曹建民教授，两位在大跨界中华丽转身，成为体育界研究先锋的前辈用自身的经历，为我们这些“新体育人”提供了走上体育人生之路的宝贵经验。洪平主任、陈志宇主任和刘国永司长高站位，用国际标准，世界眼光向我们展示了国家在北京冬奥会备战，反兴奋剂工作和东京奥运会备战中的系统思维。

习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会中提到“要倡导健康文明的生活方式，树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为以人民健康为中心，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养，推动全民健身和全民健康深度融合。”全民健身和全民健康深度融合，就是我们这个跨界团队未来努力的方向。相知体育，我们明确了目标与方向。

勇立时代潮头

有了目标和方向，剩下的就是带头拼，加油干。正如曹书记所说：“勇立时代潮头，用科技和人文之光书写辉煌的体育人生”，我们团队的成员虽然来自不同学科，却饱含对体育事业的热情，不惧走上时代潮头，探索求新。我们团队将会齐心协力，以“青少年体质与体育教育质量监测”研究为契机，推进所学专业和体育研究有机融合，在学科专业交叉融合中寻求突破创新，做新时代体育领域的弄潮儿，积极为体育强国、教育强国和健康中国事业作出最大的贡献。

北体官微｜20200806期

图文来源｜杨少嵩

视频制作｜彭 昊

监制校对｜卢 雪、秦培栋

责任编辑｜杨少嵩