“课程思政”示范课建设经验分享 | 梁渊：《公司战略与风险管理》

课程基本情况介绍

《公司战略与风险管理》课程是面向会计学专业本科生的限选课。该课程是一门理论性与应用性都很强的专业课。课程将战略与风险管理理论与当下中国企业的相关管理实践相结合，总结中国企业战略与风险管理实践经验，为企业战略管理理论提供中国智慧。该课程分为“战略与战略管理概述”、“战略环境分析”、“战略选择”、“战略实施”以及“公司治理与战略风险防范”五大模板。

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融入课程思政精髓的

教学目标设计

课程思政建设的基础是课程建设，没有好的课程建设，“课程思政”功能就成为无源之水、无本之木。在教学目标的制定过程中，注重充分发掘具有《公司战略与风险管理》课程特点的“思政资源”，深度拓展教学内容。具体来说包括：

培养学生构建战略思维逻辑，恰当地应用战略分析、战略选择、战略实施以及风险管理技术，开展战略管理工作。

培养学生利用战略分析的逻辑分析框架，对经济生活中与战略相关的问题，收集相应的信息资料，进行战略分析，形成决策备选方案。

在科学分析的基础上，选择适合的战略，并通过运用各种风险管理技术管理战略各阶段的风险，提升战略控制能力。

在此基础上，融入社会主义核心价值观的培养元素。一是通过课程教学，让学生自觉形成符合社会主义核心价值观的战略思维模式；二是通过课程分组案例分析，增强学生团队合作意识；三是通过课后作业和资料阅读，培养学生关心国家大事，树立“为中华崛起而读书”学风。

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与教学目标一致的

教学内容与教学方法设计

在教学内容中，根据课程思政的要求，确定了教学内容：

在教学方法上：

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融入课程思政精髓后的

教学效果与反思

(一) 教学效果

课程思政的落脚点是学生的思想政治素质发展，通过专业课程思政教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的专业伦理，科学的思维方式。为了进一步了解《公司战略与风险管理》课程思政教学效果，设计了课程教学效果调查问卷。发出问卷 200 份，回收有效问卷 127 份，从收回问卷的结果看，课程思政教学效果达到了预期。

问卷中调查了学生印象最深的学习内容。从问卷统计情况看，经过一学期的学习，学生不仅学习掌握了公司战略与风险管理的基础理论知识，而且有相当部分同学对国家战略、古典战略知识、近现代军事战略知识有了一定的理解。

学生印象最深的教学内容

问卷还调查了《公司战略与风险管理》课程思政实施对学生的影响。统计发现，通过课程学习，学生不仅掌握了要求的基础知识，相当一部分同学开始关心国家大事，进一步了解古典和近现代战略知识。特别是，开始用战略思维来思考规划个人生活、学业和职业发展问题。

课程融入思政元素对学生的影响

(二)教学反思

内容来自:教务处

版面编辑:翟思羽

责任编辑:张帆 审核:曾卫兵