北体教育教学又获佳绩（二）

近期，教育部公布了国家教材委员会关于首届全国教材建设奖奖励的决定，我校心理学院张力为教授被授予“全国教材建设先进个人”称号。

北京市教委发布《关于公布2021年“优质本科课程”和“优质本科教材课件”遴选结果的通知》，我校教师获多个奖项。我校“运动损伤学”“运动技能学习与控制”两门课程获评2021年北京高校“优质本科课程”（一般项目），相应主讲教师认定为“北京高等学校优秀专业课主讲教师”，“运动生理学”“运动解剖学”获2021年北京高校“优质本科教材课件”（一般项目）。

全国教材建设先进个人

张力为

北京体育大学心理学院教授、北京市高等学校 “教学名师”，运动心理学领域国际知名学者。发表的许多著作、论文在体育科研领域产生了重要影响，多次获省部级科研、教学成果奖励。张力为担任第一作者编著的《运动心理学》作为“十一五”国家级规划教材被评为普通高等教育精品教材；《弘扬科学精神，恪守质量理念：体育科学研究方法课程的分层教学与内容更新》曾获得国家体育总局教学成果奖一等奖。

2000年悉尼奥运会至今，他用自己的学科特长服务社会，自觉践行“为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量”。多年来，张力为秉承“体育科学的理论与实践最终应该转化为运动训练的推进器”这一信念，长期承担中国网球队、艺术体操队、自由式滑雪空中技巧队的心理训练和心理咨询工作。东京奥运会中，他为艺术体操和国家帆船帆板队提供心理保障服务。通过线上、线下相结合的方式，开展心理讲座、心理测验、心理训练、心理咨询等，帮助运动员、教练员调节训练和比赛时的心理状态。

北京高校"优质本科课程"（一般项目）

运动损伤学

张恩铭

北京体育大学运动医学与康复学院副教授，国际物理治疗联盟（WCPT）课程认证师资，中西医结合执业医师。主要从事运动损伤预防与康复方向教学、科研和服务工作。主要讲授《运动损伤学》、《冰雪运动防护》、《康复医学基础》及《运动损伤原理与应用》等本科及研究生课程。曾获得北京体育大学第十四届青年教师基本功教学比赛“学科组”第一名，北京市第八届高校青年教师教学基本功大赛理科组二等奖；曾获国家体育总局教学成果一等奖及北京市教学成果二等奖；曾获得“北京市高校英才计划”资助。2019-2021年主持承担中国乒乓球协会奥运科技服务课题，带领团队在备战东京奥运会期间为国家乒乓球队提供损伤预防和康复服务。

运动技能学习与控制

李翰君

博士，教授，硕士生导师，北京市高校青年教学名师，运动生物力学教研室主任。2011年6月于北京体育大学获得博士学位，并留校任教。研究方向：神经肌肉骨骼模型；动作技术分析诊断；损伤生物力学；动作学习与控制。在备战2008-2020年奥运会周期内，参加了田径投掷、垒球、曲棍球、轮椅篮球、残疾人举重等项目的科技服务，进行“运动技术分析与评价”研究，帮助运动员提高成绩；在预防运动损伤的生物力学研究中，主要进行前交叉韧带损伤、股后肌群拉伤的损伤机制与危险因素的生物力学研究；2020年获得北京市高校青年教学名师奖。主讲课程《运动生物力学》被评为北京市高校“优质本科课程”（2020），《运动技能学习与控制》获评为北京市高校“优质本科课程”（2021）和北京高校“优质本科教材课件”（2019）。在第五届（2019）北京高校数学微课程教学设计竞赛中获得特等奖，第五届（2019）全国高校数学微课程教学设计竞赛中获得一等奖。

北京高校优质本科教材课件（一般项目）

运动生理学

汪军

博士，教授，博士生导师。北京体育大学运动生理学教研室主任，北京体育大学冰雪运动一带一路联合实验室副主任，中国生理学会运动生理学专业委员会委员兼秘书长，北京体育大学竞技体校科研教练，国家体育总局健身大讲堂主讲教师。2007年北京体育大学运动生理学博士毕业后留校任教至今，2013-2014年英国格拉斯哥大学访问学者。主讲课程：运动生理学，整合运动生理学，运动训练生理学等。研究方向为：运动锻炼提高人体健康水平的理论研究与实践应用，运动训练的生理学原理与实践等。

运动解剖学

屈莎

运动人体科学学院副教授，硕士生导师，运动解剖学教研室党支部书记，北京体育大学2020-2021年度优秀共产党员。主持和参与15项国家级、省部级和校级课题研究；先后发表期刊论文10篇，国际国内会议论文10余篇。2020年校级本科教育教学改革课程思政建设专项《运动解剖学》课程负责人；多次获得运动人体科学学院青年教师基本功大赛一、二等奖；在北京体育大学第十八届青年教师教学基本功比赛中获得二等奖和最佳教案奖；国家体育总局教练员学院与全国体育运动学校联合会教练员培训班讲师；参与编写全国各级各类体校教练员人才教育培训规划系列教材。

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北体官微 | 2021389期

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