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艺术管理与教育学院本科育人团队获评2021年“北京高校优秀本科育人团队”

中央美术学院

2021-10-20 08:53:37 文/许天佑图/林一鸣

来源：央美艺术管理与教育学院

2021年9月13日，北京市教委公布2021年“北京高校优秀本科育人团队”评选结果，由余丁教授作为带头人的中央美术学院艺术管理与教育学院本科育人团队顺利通过评审。

“北京高校优秀本科育人团队”是北京市教委为落实立德树人根本任务，巩固人才培养中心地位，深化教育教学改革，提升教师团队教学能力和管理能力，旨在推出一批育人效果显著、团队结构合理、改革成果已经显现、成果经验具有可推广性的优秀本科育人团队。

艺术管理与教育学院本科育v队获评2021年“北京高校优秀本科育人团队”

中央美术学院艺术管理与教育学院自成立以来，围绕艺术管理专业建设，全面深化教学改革，注重育人梯队建设，稳步开展教学、科研、学生发展等相关工作，现已建构完善一套适应自身学科与专业发展、充分国际化的一流本科教学体系。在团队成员的共同努力下，“艺术管理”于2017年首批通过教育部审核，获批新增本科专业（专业代码：130102T），顺利通过2018年本科教学审核评估，并于2019年分别获评北京市一流本科专业建设点（“艺术管理”），以及北京高校高精尖学科建设项目持续支持（“视觉艺术管理”），2021年，入围教育部首批新文科研究与改革实践项目（“作为新兴学科的艺术管理专业建设与实践”项目）。

专业建设近20年来，为保障本科人才培养的中心地位，艺术管理本科专业育人团队围绕专业定位与人才培养目标，对标中央美术学院“双一流”学科建设总体规划，持续深化专业综合改革，制定一系列符合专业特色的有效举措。

加强思政工作树立远大理想

培育新时代艺管人

艺术管理本科专业育人团队在人才培养过程中，围绕立德树人这一根本任务，全面贯彻“三全育人”政策要求，强调专业教学与思政教育的同步设置、开展与实施。结合艺术管理专业特点，自新生入学教育开始，积极推动课程思政建设，促进专业教学与党的建设、思政教育同向偕行，建构完成了适应新时代发展的“全员、全方位、全过程”艺术管理育人体系。本科四年的人才培养全过程，在专业教师、学院专职辅导员、年级班主任的共同努力下，通过课程思政讲授，结合党团与学生活动，培育有理想、有信念，懂专业，有技能的新时代艺管人。我院4位优秀学子由学校选拔先后赴云南剑川支教，其中3位曾任校学生会主席，云南支教的四年中，他们用自身所学服务社会，助力脱贫攻坚事业和美术教育发展。

艺术管理与教育学院本科新生入学教育

不负韶华，积极入党，学生党支部召开党员发展大会

艺管学子在首都“挑战杯”竞赛中喜获佳绩

科学制订教学管理制度与标准

加强专业教学质量保障体系建设

建构完善的教学质量保障体系是教育教学改革顺利进行的重要基础。结合专业与学科特点，科学制订了一系列切实可行的教学管理制度与标准。具体举措包括：建立完善“学院领导、系部负责人日常听课制度”，以及“授课教师、班主任定期课程反馈制度”，实时追踪课堂效果，及时反馈，迅速调整，针对青年教师讲授课程或新增设课程重点把握，有效保障教学质量；严格记录教学日志，建立教学档案制度，特别针对课程内容调整与更新做到实时追踪记录，建构完整数字化本科教学档案体系；定期组织教学研讨与评估，完善教学督查与检查制度，评估与督查由年度校级教学检查与院级日常抽查两个层级构成，最大化保障教学改革过程中的专业教学质量。

深化招生改革细化人才选拔要求

从生源优化选拔专业对口人才

自2018年开始进一步深化招生改革，专业试题命题持续成为社会关注焦点。在考察考生美术鉴赏知识点的同时，兼顾考察考生对于作品判断、分类和选择的能力。招生改革后，专业录取生源均在本科一批次录取线上，学生对于专业认知清晰，具备基本艺术感知力。

专业课程设置强化艺术基础突出学科交叉

艺术管理作为交叉学科，要以艺术为本，兼顾管理。专业教学改革后，增设“视觉艺术基础”和“视觉艺术专题”两门核心专业课程，并加强“艺术门类与实践”课程比重，夯实基础理论知识的同时，培养学生感知艺术的能力；同时，与对外经济贸易大学合作，将经济学与管理学纳入专业必修课程。学生通过多层次课程的交叉学习，为进阶阶段专业课程打下了坚实的理论基础，综合运用专业知识的能力显著提升。

与对外经济贸易大学签署合作协议

实行工作室制引进业界资源

培养精专的实践人才

在全国首推艺术管理本科工作室教学，本科三、四年级引入“工作室教学”模式，引导学生在“宽基础”理论学习后逐步进入专业，培养提升艺术管理专业实践能力。现已开设有“美术博物馆管理”“艺术商业管理”“艺术出版与传媒管理”“艺术展览策划管理”以及“艺术治疗”五个工作室，采用“小班教学”+“项目教学”的方式，大量引进业界资源开设实践课程，有效提升学生专业操作和实战技能。

每学期教学开放周期间，面向全校展示工作室教学成果

积极引入国内外业界资源

构建实践教学基地与联合实习培养平台

注重基础理论建设与实践应用的紧密结合，近20年来，通过毕业校友与教学资源共建，与社会资源实现良好对接，为学生专业实践与实习提供了大批优质的实践平台。与全国各地顶级画廊、拍卖行、艺术品博览会、艺术品投资基金、美术馆、博物馆等文化事业与艺术机构建立实践实习平台，并设立中国美术馆、上海新美术馆、深圳小燕画苑等教育教学基地，平邑、右玉等实践写生基地。

美术博物馆虚拟仿真实验项目

助力专业教学改革

“美术博物馆虚拟策展实验室”作为中央美术学院艺术管理专业的教学、研究与实践平台，旨在以数字技术为载体，聚焦美术博物馆展览复原与策划，为策展实践及理论研究提供数字化虚拟平台。2019年，美术博物馆虚拟策展实验室自主研发的“虚拟策展实验项目”，提供操作性强、还原度高的线上虚拟策展实践课程，有效提升了学院策展专业教学的趣味性和学生实操能力，辅助完成了校内多门专业课、公选课以及毕业设计环节的教学；同时，该课程通过国家虚拟仿真实验教学项目共享平台对全国公众开放使用，提升了教学资源共享力度。该课程项目已先后获评“北京市级虚拟仿真实验教学项目”及“国家级虚拟仿真实验教学一流课程”。

“虚拟策展实验项目” 获评国家级虚拟仿真实验教学一流课程

积极推进教学成果转化

有效带动全国艺术管理专业发展

围绕本科课程的建设与改革，积极开展本科专业课程教材的编写和整理工作，目前已有9本教材完成立项，其中包括“专业基础课程教材”5本：《美术博物馆学概论》《艺术法基础》《艺术管理学概论》（已有教材基础上修订）《艺术经济学概论》《艺术商业管理》；“专业核心课程教材”1本：《视觉艺术门类与实践》；“专业特色课程教材”1本：《艺术博物馆行政管理》；“通识基础课教材2本”：《中国艺术史——从艺术作品到文化观念》《世界艺术史——从艺术作品到艺术世界》。2021年度拟由湖南美术出版社完成5本教材的出版工作，其余教材正在井然有序地推进与完善中。

引进国际艺术管理教育资源

加强国际学术交流推进师生科研创新

围绕专业建设与学科发展，艺术管理本科育人团队始终坚持国际化的办学思路，先后与美国哥伦比亚大学、德国柏林自由大学、意大利博洛尼亚大学等院校，美国博物馆联盟、德国卡塞尔文献展资料库、英国弗里兹国际艺术博览会等艺术机构建立了合作关系，邀请国际著名博物馆馆长、策展人、公共教育专家举办讲座、工作坊等学术活动。开展系列国际学术交流活动，打造“世界艺术管理教育大会”、“艺术品市场研究国际研讨会”、“艺术产业园区论坛”、“创意之路国际艺术与设计管理教学、科研及发展战略研讨会”、“和而不同——艺术治疗国际论坛”以及“艺术法国际论坛”等学术品牌活动，来自全球各国的百余位专家学者针对学科与专业发展、国际趋势、前沿热点议题展开演讲与讨论。学术交流期间，注重产教融合，科研与教学互通，由专业教师带领学生参与论坛组织，并设立“青年学者论坛”版块，结合课程鼓励学生围绕议题参与讨论、发表，有效促进专业实践。

此外，由学院艺术市场分析研究中心主办、全球艺术品市场研究学会中国分会支持的专业交流平台《艺市周刊》，每周定期发布国际国内艺术品市场资讯。周刊由学院专业导师辅导，在读学生全程参与资料搜集、编写与发布，是学院学生科研工作开展的典范，从2019年起已发布89期，为艺术品市场的研究者、参与者提供观察、交流的平台。