智峰观点 | 孩子早恋怎么办！

“老师，我怀疑我家小孩……”

“老师，我发现了小孩写的情书！怎么办！”

仿佛每一届家长都会面临共同的问题

并非成绩，而是早恋

正好今天是520

我也趁着这个机会

讲一讲如何看待学生早恋的问题。

01

早恋？是真的早恋吗？

很多家长在碰到孩子早恋的这种事情时，都会不知所措，因为在他们看来，学生就是应该好好学习，谈恋爱不是目前这个年龄阶段该做的事情，是十分不正常，甚至是可耻的事情。

（事实上，越来越多的家长已经开始接受早恋）

抛开我国的传统文化以及羞于表达爱意的“古老传统”，我们扪心自问一下，孩子真的是在“早恋”吗？

我在和各个被贴上“早恋”标签的学生谈话时，往往能听到相同的一句话。

“我喜欢TA，只要我和TA在一起我就会开心。”

一开始，我也以为这些孩子可能真的是早恋了，但是后来慢慢发现，孩子其实并不是真正的早恋。

而是在高压学习的环境下本能的对美好幸福生活的向往，并不是单纯的喜欢一个人，而是需要心灵上的寄托来给予自己一个奋斗的理由。

这种情况往往是可以经过沟通与谈话来解决问题的，不过在此之外，我们也遇见过三观非常成熟的孩子，也是确确实实的有自己的心仪的对象。

那么这种情况，我们该怎么处理？

02

如何应对孩子早恋

有人说早恋是自由的体现，也有人说早恋百害而无一利，是对未来不负责任的行为，其实这些都有点过于上纲上线。

孩子是需要家长与老师共同引导和教育的。

其实大禹治水的故事给了我在这方面的一些启发，对待早恋应就如同抗洪，并不是靠单纯的“堵”，而是靠“疏”。

（越来越多的家长对早恋表示理解）

也就是说，如果你发现孩子真的对爱情观念有着良好且正向的认知，那么不妨在对孩子有监督与沟通的情况下，尝试让孩子自己去探索这件事情，在家长正确的引导下，孩子对“爱情”会有一个美好且正向的概念，无论最后和他相伴一生的人是否是第一个喜欢的人，他都会记得当初的一份美好，每当他回忆起这份美好的时候，他总是会想起这段感情是在支持与陪伴下经历的。

所以，在一方面，面对孩子早恋表示理解，多沟通。孩子表现出对异性的爱意是青春期正常的现象，是心智正在完善的阶段。那么作为开明且机智的父母，我们不能以“过来人”的身份去要求孩子，应该与孩子“平起平坐”，多沟通，可以告诉孩子：“爱一个人是很正常的事情，我们绝对不反对，这是你变成熟的表现。”在此之余，可以与孩子聊一些关于恋爱积极、正面的话题，让孩子明白“早恋”不是坏的事情，正向的爱情反而可以通过彼此的交往，让大家变的更好。

这种类似朋友之间的交流，不仅会让孩子与父母内心更加贴近，还会让孩子对于青春期的爱情有着正确的认知。

（家长的耐心引导与陪伴会让孩子有更好的结果）

另一方面，多鼓励孩子与异性之间的交往。现在的孩子都不傻，说实话都挺早熟的，自我思考的能力要比我们那一辈强太多，只要你耐下性子，尊重孩子的想法，孩子还是很愿意去思考这段感情的。过激干预的早恋，不仅不会让孩子停止早恋的行为，还会让孩子在青春期更加的叛逆，学习成绩下滑，性格产生变化，更甚者，还会对孩子的心理造成阴影、伤害。

03

爱情是神圣且美好的事情

智峰作为一个注重人文化培养的艺考教育机构，其实在早恋方面我们有着多维度的思考与见解，处理方式也更加的人性化。在我看来，爱就是爱，无所谓早晚，所谓的早恋，这是一些家长对他们眼中孩子恋爱行为的定义。而早恋这个定义，本身就是一个伪命题。事实上，智峰每年都有这样的情况，作为学生处的老师，我也经常为孩子解决早恋方面的苦恼，去帮助他们用高考成功跨越阶层，实现人生的蜕变。

因为早恋是青少年意识到自身自由，意志自由的必然结果，与成绩的好坏并没有直接关系，只有没有得到正确引导的恋爱才会影响学习，被理解与支持的正向感情反而会对孩子的成绩起到促进作用。在学生处工作这些年，我曾经做过统计，早恋的学生大多是没有得到老师和家长关心而学习动力不足、内心世界不充实，还有缺少家庭关爱的孩子更容易去用谈恋爱来寻找精神寄托和情感支持。

所以你说早恋是孩子的错，还是成长过程中出现的正常结果？

结语：选择自由是一件需要勇气的事情

智峰不仅希望每一位学生在这里收获优异的成绩，也希望学生们可以在这里拥有一个健康且充满正能量的青春。520之际，无论孩子如何选择，作为老师的我只想说一句话：自由永远与责任相伴，选择自由，是一件需要勇气的事情。

最后，让我们一起相约智峰，再现美好！