合肥市在教育部普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作总结会上作经验交流

近日，教育部普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作年度总结交流视频会召开。我省合肥市作为全国5个示范区代表之一作经验介绍。

作为2020年首批启动建设的普通高中新课程新教材实施国家级示范区，合肥市立足全域、聚焦重点，整体推进“双新”建设，展现了普通高中育人方式改革新气象。通过加强组织领导、做好条件保障、完善规章制度、强化全员参与等举措，立足全域高起点规划“双新”示范区，形成了部门相互推动、学校自主发展、教研有力支撑的示范区建设新格局。通过完善课程体系、加强课程组织管理、实施课堂教学改革、改革考试评价，围绕示范区建设核心任务，聚焦重点，全力推动“双新”深入实施，高水平建设“双新”示范区。通过聚焦“四个工作体系”“四个工作机制”“三个考评办法”，高标准全方位保障示范区建设，全市普通高中学校教师全员参与课堂改革，教师对基于学科核心素养大单元教学有了新认识，课堂教学改革有了新成效。合肥市2个学科课堂教学案例入选普通高中新课程新教材实施国家级研修课程、3件建设成果入选“双新”示范区（校）经验成果年度交流材料。合肥示范区采取的“全覆盖、诊断式、协商型、改进性”视导方式，实施“7+1”教育教学质量综合评价的办法等多项示范建设工作中的创新举措得到教育部的充分肯定。

我省在切实发挥国家级示范区和示范校课程改革“排头兵”作用、引领全省普通高中新课程新教材实施的同时，坚持以点带面，注重系统推进，印发《安徽省教育厅关于遴选普通高中新课程新教材实施省级示范校的通知》，启动我省省级示范校建设工作。经过各地的推荐和专家审核，遴选了62所省级示范校。印发《安徽省教育厅关于做好普通高中新课程新教材实施省级示范校建设工作的通知》，对省级示范校建设工作进行部署安排。通过国家级示范区、示范校和省级示范校建设，发掘和培育普通高中新课程新教材实施典型经验，以点带面，协同推进，积极营造普通高中课程改革良好氛围，推进我省普通高中育人方式变革。

下一步，我省将以深化国家级、省级示范区示范校建设为抓手，以建立省级教研员联系示范校制度为突破，强化整省整体推进“双新”实施，确保全省范围不同区域、不同类型的普通高中学校都能够结合自身特点有力推进课程改革，进一步推进普通高中多样性有特色发展，促进普通高中学生全面而有个性发展。

来源：厅教科院、安徽教育网