重庆市计划试点取消中考 由学校推荐给高中录取
重庆综合
2012/5/21
重庆市教委举行了深化义务教育课程改革全面提高教育质量视频会议。重庆市教委主任周旭说，过去课改更多的是在教育内部推动，随着课改进入“深水区”，大家越来越感觉到仅仅在教育内部推动难以取得突破性进展，必须调动家庭、社会的力量，共同推进课程改革。
要提高学生书法、演讲等综合素质
周旭说，今后要在学生综合素质评价、中考改革、教师绩效评价等方面加力推进，真正建立起素质教育的评价体系。
学校要更加注重学生的学习兴趣和经验，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，提高学生阅读、书法、演讲、外语、体育、科技等方面的综合素质。不仅如此，还要注重学生自主、合作、探究式学习，培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流与合作的能力。
新的课程计划和新的课程标准将在今年秋季开学时同步实施。
调整后的课程计划，1~9年级每周增设了5节课程辅助活动课，3~9年级每周开设2节综合实践活动课。学校要开展好每天1节的课程辅助活动课和综合实践课，开展学生阅读活动，培养学生的演讲能力，提高学生的书法（写字）水平。
家长也要参与教学评价
在教学评价上，采用学生自评、学生互评、教师评价、学生反思、家长参评等多元主体参与，尊重学生学习成果，帮助学生建立自信，激励学生全面发展。
周旭透露，重庆市将全面实施“卓越课堂”九大行动计划，包括课程建设计划、师生学习共同体构建计划、“卓越教师”培训计划、课堂教学能力提升计划、学生学习能力提升计划、现代教育技术助推计划、课程辅助活动推进计划、课堂教学评价改革计划、课堂开放计划等九大行动计划。
教研员不仅要与校长、教师一起研究课程，也要和学生一起研究课程改革。
已有学校尝试取消中考
周旭要求，要坚持义务教育阶段学校学生免试就近入学制度，不得组织小学阶段的统一考试。把学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为普通高中招生的主要依据，并逐年扩大综合素质评价在高中招生中的权重。
除了学生的成绩，还要把学生的责任感、幸福感、身心健康、学习负担、学习实践经历、学习兴趣、学业水平等作为评价学校育人质量的基本内容，改变单纯以升学率评价考核学校的做法。
我们了解到，在綦江区的部分学校，已推进“指标全部到校、综合素质评价、学生学业成绩等级表达、多元录取”的中考录取制度改革，将高中学校计划内招生指标划分为综合录取、特长录取、诚信推荐录取三类，分到初中学校。从去年开始，綦江区还把理、化、生实验操作测试结果纳入中考，实施了中考英语人机智能测试。
綦江区教委介绍，已有初中学校尝试取消中考，将三年的指标提前下达给学校，由其制定规则推荐给高中学校录取。
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