晋中师范高等专科学校2013年艺术类专业介绍

音乐系

现有专任教师53人，其中副教授、讲师9人，硕士研究生13人，兼职教授6人。形成了专业齐全、教学能力较高、爱岗敬业的教师团队。曾多次参加省、市大型演出和比赛，取得了较好成绩。专升本升学率年均达70%以上。音乐系有音乐教育和音乐教育（舞蹈方向）两个专业。

音乐教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学语文、社会科学概论、美术、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：声乐、钢琴、乐理视唱与练耳、和声、即兴伴奏、中外音乐简史与名作欣赏、唱游与舞蹈、合唱与指挥、中西器乐、小学音乐教学研究、儿童歌曲编创、艺术概论。

选修课程：形体训练、自弹自唱、配器、意大利语、民族民间音乐、奥尔夫教学法。

活动课程：民乐、管乐、合唱、舞蹈。

培养目标：培养富有创新精神、爱心和责任感，具备较宽厚扎实的文化科学知识、音乐教育理论知识和较成熟的音乐技能及综合艺术修养，具有现代教育观念和较强的教育、教学工作能力，能从事较高水平的小学音乐教育教学及音乐表演，同时又能兼顾胜任小学语文、学前教育等课程教学的复合型教育师资。

音乐教育（舞蹈方向）专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学语文、社会科学概论、美术、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：基训、中国民族民间舞蹈、乐理与视唱练耳、声乐、琴法、古典舞身韵、舞蹈剧目排练、编导、中外音乐简史及名作欣赏、小学音乐教学与研究、艺术概论。

选修课程：舞蹈教育学、舞蹈解剖学、民族民间音乐、奥尔夫教学法。

活动课程：民乐、管乐、合唱、舞蹈。

培养目标：培养富有创新精神、爱心和责任感，具备较宽厚扎实的文化科学知识、音乐教育理论知识和较成熟的音乐、舞蹈技能及综合艺术修养，具有现代教育观念和较强的教育、教学工作能力，能从事较高水平的小学音乐、舞蹈教育教学及表演，同时又能兼顾胜任小学语文、学前教育等课程教学的复合型教育师资。

美术系

现有专任教师31人，其中硕士研究生14人，讲师9人，助讲12人，外聘教授4人。有美术教育和装饰艺术设计两个专业。

美术教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学语文、社会科学概论、音乐、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业设置：素描、色彩、中国画、油画、简笔画、书法、中外美史、设计与工艺、电脑美术、艺术概论、小学美术研究、民间美术、写生、毕业创作。

活动课程：美术字、速写、山河书画、七彩艺苑、唯美设计、书画装裱

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的适应现代小学教育教学改革发展需要的一专多能的小学美术教师、教学研究人员和其他教育工作者，特别是面向基层、面向农村、面向山区培养合格小学教师。

装饰艺术设计专业（非师范类）

公共课程：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学语文、社会科学概论、大学生职业发展与就业指导。

专业设置：中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术概论、素描（基础造型素描、设计素描）、色彩（静物、风景）、透视、图案基础、构成基础、装饰画（综合材料）、工程制图与识图、平面效果图制作（CorelDRAW+CAD）、手绘效果图表现技法、三维效果图制作、室内设计基础、室内陈设艺术设计、工程预决算、电脑设计ps、中国画、陶艺、民间美术、纤维艺术（扎染、蜡染、壁挂）、漆画、书法篆刻、毕业设计等。

活动课程：美术字、速写、山河书画、七彩艺苑、唯美设计、书画装裱

培养目标：培养具有创新思维和室内装饰设计专业基本技能以及较强理论知识的设计人才。通过室内装饰设计思维能力的培养，具备室内装饰设计创作的基本技能和方法及应用计算机进行设计的基本能力。

体育系

现有专任教师30人，副教授5人，讲师6人，助教15人。具有硕士研究生学历6人。篮球国家一级裁判3人，田径国家一级裁判2人，多次参与国家、省市运动会的裁判与组织工作。体育系有体育教育一个专业。

 体育教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学数学、自然科学基础、音乐、美术、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

主要课程：田径、体操、武术、足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、柔力球、健美操、体育游戏、体育舞蹈、散打、学校体育学、体育史、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、小学体育新课程教材教法、运动损伤与保健。

培养目标：初步掌握人体生长发育规律和体育运动一般规律，能胜任中小学体育教学，组织指导课外体育锻炼、体质监测、业余训练和竞赛工作，还可以担任社区指导员、健身教练、健身指导员等工作。

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