江西科技学院2013年艺术类专业介绍(3)

服装与服饰设计

一、专业培养目标
 
本专业培养掌握服装艺术设计、服饰品设计、服装结构与工艺，受到服装设计思维能力的基本训练。具有较强的工、艺结合能力，具有成衣产品设计及实施、服饰产品设计与开发、服装贸易、服装流行资讯收集与分析。富有创业精神，综合素质好的高级应用型专门人才。
 
二、专业就业方向
 
本专业毕业生可在服装行业及行业管理部门从事服装品牌设计与运作、工业化成衣设计与策划、服装，服饰品生产的技术与管理、服饰品搭配与设计等工作。
 
三、专业培养要求
 
（一）本专业毕业生应获得以下几方面的知识：
 
1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础知识，主要包括服装与服饰品效果图、服装工艺制作等；
 
2．具有较扎实的人文学科和服装设计的基本知识；
 
3．具有本专业领域内所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势，主要包括服装设计、服装CAD、服装展示设计、品牌服装设计、服饰品设计等。
 
（二）本专业毕业生应具有以下几方面的能力：
 
1.具有本专业必需的服装材料鉴别、工业图纸绘制、基础纸样和基础服装工艺操作等基本技能，及较强的计算机、外语应用能力。
 
2.具有独立完成服装与服饰品设计构思、效果图、成衣制作、服饰品制作的基本能力。
 
3.具有服装新产品设计及开发等专业知识和熟练运用计算机服装造型，版型设计的应用能力。
 
4．具有流行资讯分析及整合、市场预测和市场营销的基本能力。
 
5.具有较强的自学能力。
 
（三）本专业毕业生应具有以下几方面的素质：
 
1．合格的思想政治素质。具有良好的思想品德、良好的职业素养，诚实肯干、严谨细致；
 
2.较好的科学文化素质。具有严谨的作风、良好的修养、科学的思维方式；
 
3.良好的工程技术素质。具有工程意识、质量意识、成本效益意识和技术思维品质；
 
4.良好的身体心理素质。具有强健的体魄和健康的心理。
 
四、专业主干课程
 
服装结构与成衣纸样、服装CAD、服装展示设计、服装市场营销、立体裁剪、服装设计、服饰品设计、品牌服装设计、服装人体工效学、计算机辅助设计、成衣工艺。
 
五、主要实践性教学环节
 
入学教育与军训、服装材料实验、缝制工艺实习、民族采风、服饰品制作、服装市场调研、服装CAD上机实习、创作实践、毕业设计及论文等。

舞蹈学

      一、专业培养目标
        本专业培养掌握舞蹈教学、表演及舞蹈分析的基本方法和理论知识，受到舞蹈表演、教学、编创的基本训练，具备中等学校舞蹈教学、舞台表演、舞蹈排练、作品编创、文艺组织的基本能力，能从事教学、表演、宣传策划、文艺组织等相关工作，具有创业能力和创新精神的一线高级应用型艺术人才。
 
      二、专业就业方向
       本专业毕业生可在中等学校和其他舞蹈教育机构、文艺团体、大中型企业以及社区等领域从事专业教学（培训）、表演、文艺宣传、文艺组织及文化传播等工作。
 
      三、专业培养要求
       （一）本专业毕业生应获得以下几方面的知识
       1．系统地掌握舞蹈教学、舞蹈理论、舞蹈技能等方面的基础理论知识，了解舞蹈学专业的发展趋势和相关学科的基本知识；
       2．扎实地掌握本专业系统的专业知识，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈教学、表演等方面的基本问题；
       3．掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法。
       （二）本专业毕业生应具有以下几方面的能力
       1．掌握一定数量的优秀中外舞蹈作品，具有较扎实的舞蹈理论知识和运用能力；具有较扎实的舞蹈认知能力，熟练掌握各类舞种的风格、韵味；
       2．受到舞蹈技能、艺术实践、教学实践的基本训练，具备一定的艺术实践能力和教学能力，具有相当程度的舞蹈教学能力和舞台表演、作品编创、文艺组织能力；
       3．具备良好的教师职业素养，能够在中等或其他学校以及艺术培训机构组织舞蹈课堂教学和课外文艺活动，有较强的语言表达能力和管理能力；
       4．掌握文献检索、资料查询和基本的专业研究方法，具有舞蹈研究的基本能力。
       （三）本专业毕业生应具有以下几方面的素质
       1．合格的政治素质。具有良好的思想品德、良好的职业素养，踏实肯干、严谨细致；
       2．较好的科学文化素质。具有严谨的作风、良好的艺术修养、科学的思维方式；
       3．良好的专业素质。具有一定的专业审美意识、鉴赏能力和客观的评论态度；
       4．较高的职业素养。具有良好职业道德、职业意识、职业技能，职业行为规范，工作责任心强，爱岗敬业，团结协作；
       5．良好的身体心理素质。具有强健的体魄和健康的心理。
 
      四、专业主干课程
       芭蕾舞基训、古典舞基训、古典舞身韵、现代舞基训、中国民族民间舞、舞蹈编导、舞蹈教学法、流行舞、教育学等。
 
      五、主要实践性教学环节
       艺术实践、毕业实习、毕业晚会、毕业论文。