齐齐哈尔高等师范专科学校2013年艺术类专业介绍

主持与播音(专科类) 主持与播音（非师类，校级重点建设专业）

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握主持与播音基本知识和基本方法，具备广播电视播音与节目主持以及文艺作品演播、配音的基本能力，在广播电台、电视台及音像公司、广告公司等岗位从事广播电视播音、宣传与节目主持工作的高素质技能型专门人才。

核心能力：具有较强的广播电视播音与节目主持能力，具备较好新闻采编制作能力和节目策划能力等。

核心课程和主要实践环节：播音学概论、播音发声、广播电视文化概论、播音创作基础、形象造型与形体、电视播音与主持、节目主持艺术、文艺作品演播、新闻采访与写作、电视节目制作、报纸编辑等专业课程以及校内实训、大型礼仪公司节目主持实训、市内主要电台电视台主持与播音实训等专业综合能力实训和我校的主要实践环节。

就业面向：在各广播电台、电视台、网络媒体以及礼仪公司从事主持播音和节目策划等工作，在各新闻媒体和网络媒体从事编辑、采访等工作，以及在企事业单位从事文案宣传与策划等工作。该专业与北京市双河办事处电视台签订了订单培养。

其他：形体良好，五官端正。女身高1：60米以上，男身高1：70米以上。本专业学生可参加省级普通话水平测试，成绩合格可获得相应资格证书。

电脑艺术设计(专科类) 电脑艺术设计[平面广告设计方向]（非师类）

培养目标：具备设计专业综合素质和平面设计专业技能，具备独立完成各种设计项目能力的实用型高级专门人才。

核心能力：毕业生具备先进的平面设计软件应用技术，较强的VI设计、包装设计、海报设计、书籍装桢设计、网页设计等平面设计能力。

主要课程与主要实践环节：设计素描、设计概论、三大构成、Photoshop、coreldraw、Illustrator、版式设计、VI设计、广告设计等专业主干课程。本专业在校内设有艺术设计实验室2个，艺术设计工作室1个，艺术设计实训室1个。本专业与市内多家设计工作室、广告公司进行长期合作，建立了10余个实训基地，满足学生实践教学需要。

专业特色：本专业是我校重点建设专业。现有正、副教授4人，硕士学位3人。艺术设计专业教师与相关行业从业人员及专业学校教师结合，注重实践能力和操作技能的培养，使学生学的精、上手快、质量高。

就业面向：各企事业单位的平面设计及宣传工作，广告公司，设计工作室，游戏2D相关行业、杂志社或报社的插画绘制。近年来毕业生就业率在90%以上。与齐齐哈尔市天意广告、汉唐广告、小井广告合作办学。

体育教育(专科类) 体育教育（师范类）

培养目标：培养具备体育教育的基本理论、基本知识，具有较强的实践能力，从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的中、小学体育教师或管理人员。

核心能力：了解教育基本理论和方针政策，掌握体育活动的技能技巧和组织教学活动的能力与管理能力。

核心课程与主要实践环节：心理学、教育学、学校体育学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、田径、球类、体操、武术、社会调查、专业考察、教学技能实践、毕业实习等，以及我校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：学校 、企事业部门、群众活动社区和团体工作岗位。与中国扶贫开发协会珠三角地区定点培训与就业安置基地订单式培养。

其他：本专业学生可参加教师资格认证、全国计算机等级考试、全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试、省级普通话测试，成绩合格可获得相应资格证书。本专业学生经过系统学习某一体育项目裁判法及裁判实践，通过市体育局裁判员等级考试，获得国家二级裁判员证书。

学前教育(专科类) 学前教育（师范类，2008年被评为校重点专业。2011年被列为省级重点建设专业）

培养目标：培养一线的学前教育教师、管理人员及早教机构教师。

核心能力：具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养，较高的儿童文学修养与教师口语技能，较强的艺术表现、创作和欣赏能力，过硬的幼儿园保教能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能力。

主要专业课程与主要实践环节：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童科学教育活动指导、学前儿童语言教育活动指导、学前儿童社会教育活动指导、学前儿童健康教育活动指导、学前儿童艺术教育活动指导、学前教育科学研究方法、幼儿园管理、幼儿游戏、幼儿园课程、学前儿童家庭与社区教育、儿童英语、儿童文学、蒙台梭利教学法、教师口语、声乐、舞蹈、舞蹈创篇、钢琴、美术等课程。构建以培养幼儿教师理论素养和教学技能为核心的实践教学体系。确立了学前艺术（音乐、美术）、学前早教、学前英语专业发展方向。

专业特色：本专业的前身是齐齐哈尔幼儿师范学校，是黑龙江省西部地区幼儿师资培训中心，是省级重点建设专业。现有正副教授9人，《幼儿园活动设计指导》是省内该专业第一门精品课程，《幼儿卫生与保健》、《声乐》课程相继获得省级精品课程，学前教育教研室是第一个省优秀教学团队。本专业拥有数码钢琴教室、奥尔夫音乐实训室、感觉统合实训室、音乐教室、舞蹈室、美术手工制作室，电子琴教室、钢琴室、实验剧场、幼儿园摸拟教室、蒙台梭利教室、学前课件制作工作室以及多功能实训教室。在北京、深圳、广州、上海、杭州、大连等省内外30多所幼儿园建立了实习和就业基地。

就业面向：幼儿园、幼教机构和艺术培训机构。该专业与省内外30多家幼儿园、早教机构合作，毕业生就业率**。

其他：本专业学生可参加教师资格认证、全国计算机等级考试、全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试、省级普通话测试，成绩合格可获得相应资格证书。学生在校期间可以考取《育婴师证书》，也可通过自学考试获得哈尔滨师范大学学前教育专业本科学历。

美术教育(专科类) 美术教育（师范类）

培养目标：培养既能适应儿童美术教育教学，又兼备儿童绘画、儿童室内设计、幼儿园美术环境设计、儿童用具设计与制作、儿童插画、儿童书籍装帧设计等能力的小学美术教师及儿童美术应用型人才。

核心能力：具备较强的儿童美术教学、艺术设计和美术创作能力，现代多媒体教学技术及美术环境设计的能力。

主要课程与主要实践环节：素描、色彩写生、色彩构成、美术基础理论、电脑美术、教学课件制作、儿童插画、手工制作、儿童教育环境设计、儿童美术创作指导、儿童教育学、儿童心理学、儿童文学、教师口语等专业课程，构建以儿童美术教师教育技能培养为核心的实践教学体系，以儿童画创作、手工制作、电脑美术设计能力培养为核心的实践操作体系。

专业特色：本专业是我校传统专业，是以我校学前教育与美术教育两大优势专业为支撑，注重在教学实践中引入儿童美术教育新理念，服务于儿童艺术领域，突出美术专业的优势。本专业现有正副教授9人。拥有素描、色彩写生教室、国画教室、手工制作室、艺术设计工作室、电脑艺术设计室、美术创作工作室等实训室，静物400多件，满足教学实践需求。本专业与省内外幼儿园、小学在教育教学、实习实训、课题研究等方面有着广泛深入的合作，为学生就业创造了条件，提供广阔的空间。

就业面向：小学、幼儿园、儿童美术教育机构。与中国扶贫开发协会珠三角地区定点培训与就业安置基地订单式培养。

音乐教育(专科类) 音乐教育（师范类）

培养目标：主要培养小学及幼儿园教师；社会各级各类儿童艺术培训机构的艺术教师。

核心能力：适应儿童音乐教育教学，具备先进的儿童艺术教育理念，扎实的艺术功底和专业技能，较强的表演和创作能力。

主要课程与主要实践环节：声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、古筝、扬琴、琵琶、和声、合唱指挥、音乐史、音乐欣赏、歌曲即兴伴奏、儿童歌曲创编、奥尔夫音乐教学法、舞蹈基本训练、中国民族民间舞蹈训练、形体训练、儿童舞蹈、儿童舞蹈创编、成人舞蹈训练、儿童教育学、儿童心理学、教师口语、儿童文学、美术等专业课程。构建以儿童音乐教师教育技能培养为核心的教学体系，以儿童音乐、儿童舞蹈、儿童表演能力培养为核心的实践操作体系。本专业还与省内外多所示范性幼儿园、小学、儿童艺术教育培训中心签订合作协议，建立了实习就业基地。

专业特色：本专业是我校传统专业，其中《声乐》课程是省级精品课程，是以我校音乐教育专业与学前教育专业两大优势专业为支撑，在教学实践中培养学生服务于儿童音乐教育领域的知识与技能，突出音乐专业的优势。学生经常参加省市大型文艺演出，颇受好评。现有正副教授11人，拥有音乐教室、数码钢琴教室、奥尔夫音乐实训室、电子琴教室、钢琴室、舞蹈室、实验剧场、美术手工制作室，能满足专业教学实训要求。

就业面向：小学、幼儿园以及艺术培训机构。与中国扶贫开发协会珠三角地区定点培训与就业安置基地订单式培养。

其他：本专业学生可参加教师资格认证、全国计算机等级考试、全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试、省级普通话测试，成绩合格可获得相应资格证书。

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