焦作师范高等专科学校2013年艺术类专业介绍

音乐教育专业
学制：三年
1.主干课程
● 专业必修课：《声乐》、《钢琴》、《舞蹈》、《基本乐理》、《视唱练耳》、《中外音乐简史》、《音乐欣赏》、《基础和声》、《歌曲写作》、《合唱与指挥》、《音乐美学》、《音乐教学法》等。
● 专业选修课：《多媒体音乐课件制作》、《乐器演奏》、《地方特色音乐课程》等。
2.培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论，基础知识，基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质基础音乐教育工作者。
3.专业特色
音乐教育专业担负着为地方基础教育培养和培训音乐师资的双重任务。在长期的办学历史中，紧紧围绕音乐教育专业的培养目标，坚持走科学发展的道路，深化内部管理体制改革，准确把握专业建设内涵，从职业岗位入手，紧紧围绕“全面发展型、综合型、创新型”、“ 基础性、师范性、专业性”的原则，坚持教育教学改革；重视办学特色建设，注重地方音乐文化的研究。音乐教育专业的《音乐欣赏》课程于2009年被评为省级精品课程；2010年，音乐教育专业被确定为省级特色专业建设点； 2011年我院被确定为河南省非物质文化遗产研究基地；我院是全省唯一一所具有“中国舞蹈家协会注册教师”资格的中国舞蹈家协会教师培训基地的高等院校。
4.就业方向、前景
通过三年的学习，音乐教育专业毕业生能够胜任中小学、幼儿园及相关行业的音乐教育、管理等方面的工作。
咨询电话：0391-3590114
E-mail：yinyuexi@网址未加载

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音乐表演专业
学制：三年
1.主干课程
● 专业基础课：《基本乐理》、《视唱练耳》、《中外音乐简史》、《音乐欣赏》、《基础和声》、《歌曲写作》、《合唱与指挥》、《音乐美学》等。
● 专业核心课：《声乐演唱》、《器乐演奏》（钢琴）、《形体与舞蹈》、《戏曲演唱》、《舞台表演》、《钢琴即兴伴奏》、排练（各类）等。
● 专业选修课：《电脑音乐制作基础》、《文艺活动策划与指导》、《节目主持、化妆与造型及地方特色课程等。
2.培养目标
培养德艺双馨、专业知识扎实、综合素质良好、适应文艺事业和文化产业需要的高素质技能型人才。通过学习，使学生掌握音乐表演专业必备的基础理论知识，具有一定的舞台表演能力及专业教学能力，具有群众文化活动的组织、策划、编导、指导能力。
3.专业特色
音乐学院高度重视专业和课程建设。我院是全省唯一一所具有“中国舞蹈家协会注册教师”资格的中国舞蹈家协会教师培训基地的高等院校；2009年，《音乐欣赏》课程通过河南省高校精品课程评审，被确定为省级精品课程，《舞蹈》被评为校级精品课程；2011年我院被确定为河南省非物质文化遗产研究基地。表演专业坚持“围绕舞台，造就人才”的办学理念，打造“全过程实践”的实践教学体系，把实践教学活动纳入课程计划，形成“四项达标”（地方戏曲演唱达标、自弹自唱达标、舞蹈组合达标、音乐故事演讲达标）、“四级垂降”（校级、院级、班级、个人四个层面的艺术实践体系）、“四个团队”（管乐队、民乐队、合唱队、舞蹈队）、“一个环节”（ 校外顶岗实习）的艺术实践教学活动体系。为满足人才培养的实际需要，表演专业定期聘请国家级、省级舞台表演领域的专家、演艺机构的艺术家参与课程教学活动，组织专题讲座及排练演出活动。
4.就业方向、前景
毕业后，面向各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构，从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和社会培训等工作岗位。
咨询电话：0391-3590114
E-mail：yinyuexi@网址未加载
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音乐教育（中外合作办学）
学制：三年
2007年，学校同圣彼得堡国立文化艺术大学合作举办音乐教育专业。注重引进国外大学先进的教学内容、教学方法、课程体系和教学管理模式，制定了具有鲜明特色的人才培养方案。
一、专业及课程内容
1.主要课程：《视唱练耳》、《基本乐理》、《和声》、《作曲》、《钢琴》、《声乐》、《舞蹈》、《合唱与指挥》、《中外音乐史》、《欣赏》、《音乐美学》、《教育学》、《心理学》、《计算机应用基础》、《俄语》等课程。
2.音乐教育专业特色：与本专业合作的圣彼得堡国立文化艺术大学是俄罗斯著名的文科类大学，创建于1918年，是前苏联最重要的文化艺术研究和教学基地，现为俄罗斯文化部直属大学。本专业在常规音乐专业教育的基础上融入俄罗斯音乐教育理念，注重音乐的时代感教育。中、外教师授课。其专业方向分为音乐表演方向和幼儿教育方向。外教具有极高的专业素养、教学方法独特、课堂气氛活跃，在专业理论教学的同时更注重学生表演技能的培养，使学生的学习潜能得到充分发挥。学院开展具有特色的“阳光—巡回合唱演出”的实践教学、俄罗斯中国年时中俄共同举办的“情动俄罗斯”大型选拔活动，为学生提供了展示自我的空间，全面提高了学生的音乐专业素养和表演技能。

艺术设计专业
学制：三年（艺术类）
专业方向 ：视觉平面设计与制作、室内装饰设计与制作、旅游品设计与制作、动漫设计与制作（与安博教育集团合办）
1.主干课程
《设计速写》、《设计色彩》、《形态构成》、《摄影》、《PhotoShop》、《图形创意》、《版式设计》等。
视觉平面方向主要课程包括:《CI设计》、《网页设计》、《广告设计》、《商业插画》、《书籍装帧》、《印刷工艺》、《包装设计》等。
室内装饰方向主要课程包括：《建筑制图》、《空间设计》、《3dMAX》、《灯光照明》、《工程预算》、《材料工艺》等。
旅游品设计方向主要课程包括：《字体设计》、《装饰绘画》、《泥塑》、《效果图绘制》、《布艺设计》、《竹木工艺》、《石质品设计》等。
动漫设计方向主要课程包括：《图形图像》、《网站规划》、《三维建模》、《三维材质与灯光》、《三维动画特效制作》、《剪辑合成》、《电视广告与包装》、《Painter》、《Corel DRAW》、《职业素质》等。
2.培养目标
使学生系统了解中外设计历史和设计理念，掌握艺术设计的基本理论、专业知识及操作技能，能够从事艺术设计、教学和管理工作的高级复合型、实用型专门人才。
3.专业特色
本专业学费低、师资强、实践机会多，注重学生艺术设计素质的培养，完善学生知识结构，能够充分发挥教与学的主动性，提供更大的自主学习的空间，使学生能有充足的时间进行构思，设计并付之于实践。
4.就业方向、前景
毕业生可以从事影视公司、电视制作部门、广告媒体、包装、新闻出版、网站等多媒体和艺术教育领域的设计、研究、管理等方面的工作。
咨询电话：0391-3590443

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美术教育专业
学制：三年（艺术类）
专业方向：国画、油画
1.主干课程
《素描》、《色彩》、《中外美术史》、《艺术概论》、《透视》、《解剖》、《美术教学法》、《油画》、《中国画》、《电脑美术》、《书法》等课程。
2.培养目标
本专业旨在培养掌握中小学校美术教育的基本理论、技能以及基础知识，具备美术教育、美术设计、艺术创作的基本能力，具有实践能力和创新精神，具备美术教育教学研究能力，培养合格的基础教育美术教师和美术教育工作者。
3.专业特色
本专业学费低、师资强、实践机会多，注重学生艺术设计素质的培养，完善学生知识结构，能够充分发挥教与学的主动性，提供更大的自主学习的空间，使学生能有充足的时间进行构思，设计并付之于实践。
4.就业方向、前景
学生毕业后可胜任初级美术教学、艺术教育，从事组织、指导其他美术活动，在文化事业单位从事绘画创作及管理工作。
询电话：0391-3590443

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艺术设计专业（中外合作办学）
学制：三年（艺术类）
1.主干课程
《设计速写》、《设计色彩》、《形态构成》、《摄影》、《PhotoShop》、《图形创意》、《版式设计》、《CI设计》、《网页设计》、《广告设计》、《商业插画》、《书籍装帧》、《印刷工艺》、《包装设计》、《建筑制图》、《空间设计》、《3dMAX》、《灯光照明》、《工程预算》、《材料工艺》、《字体设计》、《装饰绘画》、《泥塑》、《效果图绘制》、《布艺设计》、《竹木工艺》、《石质品设计》、《图形图像》、《网站规划》、《三维建模》、《三维材质与灯光》、《三维动画特效制作》、《剪辑合成》、《电视广告与包装》、《Painter》、《Corel DRAW》、《职业素质》等。
2.培养目标
使学生系统了解中外设计历史和设计理念，掌握艺术设计的基本理论、专业知识及操作技能，能够从事艺术设计、教学和管理工作的高级复合型、实用型专门人才。
3.专业特色
本专业师资强、实践机会多，注重学生艺术设计素质的培养，完善学生知识结构，能够充分发挥教与学的主动性，提供更大的自主学习的空间，使学生能有充足的时间进行构思，设计并付之于实践。

体育教育专业
学制：三年（体育类）
1.主干课程
《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《学校体育》、《体育心理学》、《田径》、《篮球》、《排球》、《足球》、《网球》、《体操》、《健美操》、《武术》、《太极拳》、《休闲体育》等课程。
2.培养目标
使学生掌握学校体育教育的基础理论、基本知识与基本技能，掌握中小学体育教法和基本的科研方法。具有制定课程目标、分析和处理教材、制定学期教学计划与编写教案的能力，具有组织课堂教学、动作示范、讲解动作要领、纠正错误动作的能力，具有组织课外运动训练和竞赛的能力。具有一定的自学和创新能力，具有健康的体魄和良好的心理素质，具有学校体育管理和开展学校体育科学研究的能力，具有社会体育指导的能力。
3.专业特色
依托焦作太极区域优势，把太极拳作为特色项目优先发展，在实践中将“育人、科研、服务”三结合作为我们的办学特色。在教学、科研、运动训练、运动竞赛各方面均取得了优异成绩，为基础教育和社会培养输出了一大批体育专门人才。
4.就业方向、前景
毕业后，可从事学校体育与健康的教学、组织课外运动训练和竞赛，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的中小学体育教师、体育健身俱乐部教练及体校 、机关、社团、公司等单位的体育管理部门职员与服务人员。

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社会体育专业
学制：三年（体育类）
方向：跆拳道方向、太极拳方向、高尔夫方向
1.主干课程
《体育社会学》、《体育管理学》、《体育保健学》、《体育心理学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《中华体育养生学》、《篮球》、《排球》、《网球》、《毽球》、《高尔夫球》、《太极拳》、《跆拳道》、《健美操》、《休闲体育》等课程。
2.培养目标
使学生掌握社会体育的基础理论、知识、技能和一定的体育休闲、养生、保健、管理知识，具有能够组织实施社会体育活动的能力，具有创新和自主获取新知识的能力，能运用所学知识分析和解决实际问题的能力。熟练掌握太极拳、跆拳道、高尔夫等专业技能，具有组织课堂教学、动作示范、讲解动作要领、纠正错误动作的能力；具有组织课外运动训练和竞赛的能力。具有良好的身体素质和心理素质以及一定的社会适应能力。获得社会体育指导员二级资格、一个体育项目裁判员二级资格、武术段位证、跆拳道段位证等。
3.专业特色
社会体育代表着休闲、健康和快乐。太极拳具有焦作地域优势，跆拳道具有广泛影响，高尔夫代表绿色、氧气、阳光、友谊，是一项高贵而优雅的休闲运动。积极推行学历证书和职业资格证书相结合制度，使学生获得社会体育指导员证、武术段位证和裁判证、太极拳拳师证、跆拳道段位证等，增强学生的就业竞争力。社会体育专业（太极拳方向）被国家教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”重点建设专业。

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