“30+18” 真的变成“28+16”了么？

—— 事件缘由 ——

7月24日，专为安徽考生和家长提供艺考资讯服务的自媒体账号“徽艺考”发表了一篇题为《2022年版！教育部批准的独立设置艺术院校名单(含参照)》的文章，指出按照《2022年安徽普通高校招生报考指导》中描述，最新的独立艺术院校已调整为“28+16”所。

该文章发表后被各种平台上的创作者们加工并转发，影响力迅速扩大，我们很快也收到了相关的咨询。

为什么我会初步判断这个是假消息呢？是因为这个“高水平独立设置的艺术院校(含参照)”的资格审核采取的并不是集中申报、集中审批，而是自由申请制。学校可以由所在省的教育厅(中央高校由上级主管单位)代为申报，教育部高校学生司则视具体情况逐一批复。这造成了不同学校的获批时间五花八门，所以教育部自2010年以后就没再统一发布过具体的院校和专业名单。

那么我们大家平时看到的名单是怎么来的呢？因为入选院校从某种程度上说具有一定的“招生特权”，这种“特权”的管理单位是教育部，监管单位则是各省教育厅，所以教育部在每年的10~11月，会给入选的相关高校下发文件以规范其招生行为，也会在给各省教育厅的函中以附件的形式说明究竟有哪些学校在当前年份的艺考招生中可以“特事特办”。

原文中指出新的“28+16”名单是“2022版”，而2022年的相关文件早在去年10月就已下发到各省，原则上仍旧是“30+18”组合，其中有2所学校因招生事故被暂停资质，实际名单上的学校是“28+18”，一共46所。现在2023届的报名工作尚未开始(所以没必要现在公布下一年的名单)，2022届的录取也并未完全结束(即便个别学校被处罚也还没到宣判时间)，此时名单发生变化，既不合情、也不合理，所以我们初步判断，这应该是一条假消息。

—— 抽丝剥茧 ——

为进一步确认消息的真假，我们找到了互联网上首先发布这一消息的第一篇文章(就是上面“徽艺考”公众号发表的这篇)，发现原作者其实说明了该消息的来源是来自于《2022年安徽普通高校招生报考指导》中的描述。有了源头，于是我们把目标继续定位在这本由安徽省教育考试院官方出版的报考指南上。

艺可知一直从事的是浙江的报考服务，我手边没有安徽的书，于是继续在“徽艺考”公众号上寻觅，发现他们发布过高清扫描版的安徽省报考指南(平心而论，这公众号做得相当不错，找东西很方便，省了我不少事情)，其中第144~145页讲得就是这个问题，我贴图在下面，大家不妨自己先看看。

原作者做出判断的主要依据是第145页中备注的部分(已用红色框出)，但在阅读上下文后，我们发现其实还可以有另外的一种理解方式，比如第144页的第4条描述，

• “在艺术类第一批（本科）中，西安美术学院、四川音乐学院、中央民族大学文化考试执行安徽省省控线；独立设置艺术院校和参照执行的部分院校（专业），文化考试录取控制线由各招生院校划定，原则上不得低于我省划定的录取控制分数线。”

对这里的第一种理解方式是“西安美术学院、四川音乐学院和中央民族大学不属于独立艺术院校(含参照)的范畴”，而另一种理解方式则是“这三所学校已经明确采用安徽省艺术类省控线，分数没有达线的我们(指安徽省考试院)直接就不投档了；其它学校暂时没有明确文化课分数线要求，我们会先投档，录取与否由学校来定，但原则上也不能低于我们的省控线。”结合上下文，我们认为后者是更为合理的理解方式(因为这里要讲的主题并不是谁是艺术院校，而是文化课控制线怎么划)。

同时，了解安徽省录取制度的都知道，艺术类第一批包含的是独立设置的本科艺术院校和参照执行的部分院校（专业）、双一流建设高校的校考及认可安徽省相应专业统考成绩的本科计划（见第145页红框部分）。西美和川音并未入选双一流，如果安徽省教育厅认为这二者已经不在名单之列了，又为何仍旧将他们安排在艺术类第一批招生呢？这显然与上文中的第一种理解方式是矛盾的。

再回到第144页第3条：

• “2022年艺术类第一批（本科）中部分独立设置艺术院校和参照执行的院校（专业）未组织校考，认可安徽省相应专业统考成绩（已单独编排），相同省统考模块合格的考生可以报考，具体填报要求和录取规则详见学校招生章程或咨询学校。”

在单独编排的部分，我们清晰地发现了四川音乐学院和西安美术学院的身影，进一步佐证安徽省教育厅心目中的艺术院校仍旧是包括西美和川音的。

至于河北美术学院，该校虽获批可以不编制分省计划，面向全国统一招生，但实际上这些年来一直推行的都是分省计划。同时由于该校在安徽省被编制在第三批，没有出现在以上“基于第一批院校录取方式进行描述的名单”中，也能说得通，但这并不意味着安徽省主动将河北美术学院“移出”了“30+18”的艺术院校名单。

—— 初步结论 ——

截至目前，部分高校已明确回应该消息不属实，所以这应是一起由于考试院官方编纂的报考指南中语言描述不够准确，引发艺考从业者的理解出现偏差，在互联网平台上经二次传播后形成的一条虚假消息。鉴于原创作者清晰标注了消息的来源(这种做法应该大力提倡)，所以原文顶多算是理解有偏差，与“造谣”二字应是毫无关联的。但一众转发者，既不标注信息来源，也不追查准确与否，只是二次加工并挂上自己名字的行为，就与“传谣者”没什么分别了。

艺考本来就要较普通高考复杂得多，高校和考试院自己搞错的情况时有发生，比如就在两年前，某省份教育厅在下发给各市的通知函中，就曾经忘记添加已经入选名单的某美术学院（个人猜测是发文件的人偷懒，附件直接COPY上一年的，忘记更新了），后来还是临时补发的说明。所以一则信息是否准确，常常要经过多方的验证才能确定，这份工作看起来简单，要做好其实也相当不容易。

来源：艺可知